罗洪荣在春季学期开学工作会上的讲话Word下载.docx

1、四是赤水八中的排名提升明显。理科文化总分平均分从44名提升到33名、理科二本上线率从40名上升到31名、文科文化总分平均分从从39 名上升到35名、文科一本上线率从35名上升到31名、文科二本上线率从35名上升到到34名。但是，也要看到我们的问题和差距，表现在三个方面：（一）初中是前有堵截、后有追兵一是尖子生不尖，遵义市600分以上49人、赤水为零，遵义550-600分1668人占考生人数的2%，赤水只有20人占赤水考生人数2273的0.8%；二是各学科的平均分高出遵义市平均分的幅度很小，最高一科英语高出1.57分，最低一科语文高出1.22分（不含政史），文化总分平均分只高出遵义市平均水平1.

2、98分，与第一名的差距（451.84401.58）是50.26分、与第二名的差距（448.69401.58）是47.11分、第三名的差距（413.98401.58）是12.4分，仅高出我们后面的第6名2.68分、高出第7名3.29分、高出第8名7.62分、高出第9名8.54分、高出第10名8.73分、高出第11名也只有14.49分；三是低于遵义市平均分的学校和学科还不少。16间学校中只有文化、四中、五中、育才、白云等5间学校全部学科高于遵义市平均水平，其余的11间学校（两河、丙安、宝源、天台、八中、九中、长期、石堡、葫市中学、六中、七中）都有学科平均分低于遵义市平均水平，11间学校有28个学科

3、平均分低于遵义市水平、占了25%。（二）高中发展不平衡一是尖子生不尖。遵义市前10名考生有21人赤水为零（湄潭、桐梓有3 人），遵义前100名考生206人（文科和理科）赤水只有1人（遵义市20653124人0.0038或3.8；赤水11499人0.00066或0.66，遵义市600分以上考生920人占遵义考生人数的1.7%、赤水600分以上考生11人占赤水考生人数的0.7%。二是文科发展明显滞后。表现在文科一本上线率低于全省平均水平；文科一本上线率低于遵义市2.07个百分点、文科二本上线率低于遵义市1.48个百分点。三是赤水三中6个指标中有3个指标下降。三中理科一本上线率从49名下降到53名下

4、降了4位、理科二本上线率从53名下降到59名下降了6位、文科一本上线率从28名下降到43名下降了15位。八中也有一项指标即理科一本上线率从32名下降到35名下降了2位。（三）教学效率不高甚至低效一是个别教师基本功不扎实。对教材、课标、考纲不够了解更缺少研究；对相关知识的内在联系脉络不清；考点有哪些、怎么考、考题的难易、该知识点占到几分心中无数；对知识的迁移运用、能力素养的重视不够；对相关知识、规律、技巧不能很好整合。二是个别学校集体备课不落实。三是课堂教学针对性不高。重教轻学、满堂灌，不管学生的基础、状态、效果；做练习做试卷目标不明确，不管试题的针对性、照资料搬资料，缺乏精挑细选；讲评试卷照单

5、全讲，不遵循三不讲原则，不重视统计分析，不重视错、漏、混的分析，缺乏对答题思路、方法、技巧、能力、和如何组织答案的指导。关于毕业班工作，我认为就是一句话，即各校要在如何提高毕业班课堂效率（有效课堂）上下功夫，要有8项硬措施：要有硬措施让毕业班教师了解学生（基础），要有硬措施让毕业班教师掌握课标、考点知识、能力，要有硬措施让毕业班教师分析把握前三年中高考试题并从中获取相关信息，要有硬措施让毕业班教师把握三轮复习的内容、侧重点及时间分配，要有硬措施让毕业班教师熟悉导学案（教案）的设计，要有硬措施让毕业班教师的课堂教学得心应手（课堂教学模式），要有硬措施让毕业班教师对学生的检测内容及试题设计科学，要

6、有硬措施让毕业班教师对学生实行分类指导。确保时间不多，效益不少。二、关于学校管理（一）教师认识学生是教育好学生的基础教师的工作对象是有思想、有自尊心的人。教师工作的目标是培养学生成为有用的人才（有知识、有能力、有德行），要实现这个目标，首先要让学生对你、对你所上的课感兴趣。国家中长期教育发展规划纲要上对人才培养是这样说的：“创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由

7、探索的良好环境注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动，加强中小学校外活动场所建设，加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学”。三个注重（注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教）的对象都是针对学生而言，因此，要教好学生前提是要了解和研究学生。通过哪些方式了解学生？学校和教师要通过熟悉学生、观察学生、交心聊天、学生的作业（作文：书面材料）、家长和社会了解学生。要了解学生哪些

8、情况？要了解学生的生活习惯、个性特点、行为方式、思维方法、爱好兴趣、困难疑惑、家庭情况、家长愿望、成长经历、上学路途、村居环境、人生目标。要用哪些措施促进教师了解学生？这就是学校要去思考的问题。（二）校长了解教师是取得教师支持的基础教师是知识层次相对较高、自律性相对较强的一个特殊群体。校长要想办好一间学校，必须要得到教师的支持，前提是要了解教师。要通过平等相处、交朋友、谈心聊天等方式了解教师的现状，包括教师的教育教学水平，事业进取心，家庭情况（父母子女）、以及在村居中的印象、生活中的角色等。校长要关爱教师，要从生活上、学习上、工作上、思想上关心教师、要通过多种途径培养教师，要为成就教师搭建平台

9、。一句话：只要把工作做到家就不愁教师不支持。（三）校长有良好习惯是办好学校的基础1.校长每日工作常规（每天必做的几件事）坚持早到校迟离校。看看哪些老师来得早、哪些学生经常来得迟。坚持多次巡视校园。走走、转转，看看学生老师在做什么、议什么。坚持处理来文、来信、来访。坚持及时处理日常事务（重点是调度、督查、协调、帮助解决相关工作）。坚持检查食堂、厕所等易发安全问题、卫生问题、不良行为习惯的地方，发现闪光的人和事及时表扬、发现违纪违规的情况及时纠正（如：学生吸烟）。坚持走进老师和学生交流（最好的方式听课、巡课），广泛征求意见，不断改进工作。坚持看书看报。坚持总结部署。2.校长要有打造学校特点的习惯。

10、一间学校必须要有自己的特点，（校长要清楚学校哪些地方拿给领导、拿给客人看），客人到了学校怎么走、看什么、说什么、给他人什么印象（干净整洁、师生有礼貌、校园文化、班级文化、书香校园、一级一品、社团文化），学校一班人要人人清楚、人人明白、人人会说。3.校长要有整治卫生的习惯。学校的卫生管理不能有盲区（要将学校所有区域落实到具体的单位、单位要落实到具体的人负责管理（学校卫生网格化管理）。卫生是一个单位一个家庭一间学校最基本最起码的要求，是对外的一个窗口形象，校长必须下“苦”功夫整治到位。4.校长要有做表率的习惯校长工作生活十要：夫妻家庭要和睦、邻里同事要和谐、穿着打扮要得体、说话做事要得当、异性相处

11、要阳光、喝酒应酬要有度、工作生活要低调、利益功劳要推让、思路目标要清晰、业绩口碑要公认。三、关于几项重点工作（一）特色学校围绕赤水建设三城（国际知名竹城、世界知名丹霞城、国际休闲旅游度假体验城）战略和红军四渡赤水打造学校文化。比如：1.竹子竹子种类多：全球有1250 种,我国是竹类资源最丰富的国家,素有“竹子王国”之称, 目前有竹子500 多种,竹林面积 720 万公顷，赤水常见的也不少。竹子用途广：竹一可观赏、二是优良的家具和建筑材料、三是竹笋是美食、四是根可做根雕、五是枝条可做扫帚，等等。竹子精神好：竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻；竹子空心代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有

12、刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。又如：红军四渡赤水“长征是地球上的红飘带”，四渡赤水河是红飘带中的明珠。毛泽东曾在这里写下四渡赤水之战的“得意之笔”，中国工农红军在战略转移中曾在这里变被动为主动，由失败转为胜利。四渡赤水精神是什么？中国共产党简史一书，对“四渡赤水河”作了全面的表述，即：“遵义会议后，中央红军在毛泽东等的指挥下，根据实际情况的变化，灵活地变换作战方向，四次渡过赤水河，迂回曲折地穿插于敌军重兵之间。渡过金沙江后，摆脱了几十万国民党军队的围追堵截，最终中央红军行程二万五千里，纵横十一个省，终于实现了战略大转移。”这些表述蕴涵“四渡赤水”的时代背景，“四渡赤水”的

13、战略战术，“四渡赤水”红军的大智大勇，“四渡赤水”民族凝聚精神力量的支撑，“四渡赤水”的深远意义及历史功绩。坚定信念、崇高信仰、实事求是、灵活机动、前赴后继、百折不挠、拼搏开拓、军民血肉、民族凝聚、浴血奋战是“四渡赤水”精神的高度概括。（二）教学常规要围绕赤水市教学常规督导评估细则开展工作，关键是抓好三关：一是学校管理环节要过关：教学工作管理（课程管理、计划管理、制度管理、学习管理、活动管理、资料管理、图书管理、实验室管理、教学检查、教学总结等10个环节）；教学过程管理（备课、教学、批改、作业辅导、考试5个环节）；教研活动管理（教研要求、课题研究、听课评课、校本培训、教学反思、教研成果等6个环

14、节）。二是教师人人要过关。教师节的备课、教学、批改、作业辅导、考试5个环节要通过干部包教师、年级组包教师、教研组包老师等形式让每个教师都能过关。三是非主线学科要过关，要从管理上、过程上、目标达成上保证非主线学科的教与学过关。（三）档案管理档案统一设计（备课本及内页内容：内页顶部要设计有日期、星期几、累计课时等项目，教学计划，教师档案内容，听课记录，教学课题研究，评课说课的基本程序等都可以统一设计），档案及时收集，注重档案的使用（列入考核、事后不补，责任自负）（四）突出抓好义务教育均衡发展和基本普及十五年教育。（五）学校安全：常抓、抓实、抓细、抓小、抓责。（六）教育督导：突出义务教育均衡发展和基

15、本普及十五年教育两项重点，突出平时督导、突出过程督导、突出现场督导、突出督和导并举。（七）党风廉政建设一是师德师风建设要列入学校经常性的工作来抓，重点围绕乱收费、搞不正当男女关系、以第二职业为主教书为辅、收费补课尤其是课堂教发水书家里面收费才真教、违规征订诱导购买教辅资料、工作不上心质量一直上不去、年度考核多年靠后、体罚或变相体罚学生、侮辱学生、诬告诋毁他人、公开发表与中央和上级精神不相符的言论、不支持地方经济社会发展等内容开展对照检查、开展教育、开展整改、开展整治以。二是加强营养改善计划资金、困难学生资助资金、寄宿生生活补助、中职学生免学费等资金的管理，严禁贪污挪用，有结余的要按要求上缴，资

16、金管理学校校长是第一责任人、分管校长和会计是具体责任人，会计要认真履行好财经经律执行人的责任，凡发生贪污挪用和不规范账务情形的会计承担连带责任。三是项目建设、学校的小型维修、物资采购以及其它有经济发生的项目一律按照公开招投标、政府采购等相关规定执行，严禁以权谋私、借机敛财、收受贿赂筹。四是严禁私设小金库、账外账。五是强化党风廉政建设主体责任和一岗双责。中纪委五次全会上明确提出：“没有问责，责任就落实不下去。今年开始，尤其要突出问责。坚持“一案双查”，对违反政治纪律和政治规矩、组织纪律;“四风”问题突出，发生顶风违纪问题;出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位，既追究主体责任、监督责任，又严肃追究领导责”。六是深入落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”。七是统筹部署、检查、考核、指导、调研，尽量避免重复、交叉现象发生，减少基层负担。（八）抓好群众路线教育实践活动“回头看”工作。突出九看、突出中个同步、突出四个重点、突出取得四个成效。