大班幼儿园传统节日活动方案.docx

1、大班幼儿园传统节日活动方案大班幼儿园传统节日活动方案 中华优秀（传统（文化）是祖国、民族共同的文化记忆，是传承和发展的根本。（清明）之感恩、（端午）之爱国、（七夕）之忠贞、（重阳）之尊老无不闪烁着中华民族的传统美德。下面是我给大家整理的大班幼儿园（传统（节日）（活动方案），欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所关心。 大班幼儿园传统节日活动方案1 活动目标： 1、增进和谐的亲子关系，给家长一次与孩子共同（嬉戏）的体验。 2、知道（国庆节）的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;（训练）孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母! 3、知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、体验节日的欢乐氛围。

2、 活动预备： 1、提前与家长沟通，告知家长活动的时间，请家长自行调整时间，参与我们的活动。 2、国旗一面、国歌、白纸、彩纸、胶水、彩笔、幼儿用书，剪刀 活动流程： 一、介绍本次活动的目的和意义 大部分家长都没有时间与孩子进行沟通，更没有时间与孩子共同嬉戏;有时，我们有时间了，想跟孩子一起创作，但没有合适的创作材料、合适的嬉戏。今日我们为大家预备了这次机会，请各位家长细细品尝。 二、引导幼儿了解国庆节的常识 1、再过几天就是国庆节了，你知道国庆是什么意思吗?爸爸妈妈可以代替回答!(庆祝国家的生日) 2、说一说，我们国家的全称是什么?我国的国庆是几月几日?今年是我国成立多少周年? 三、观看国旗，讲

3、解并描述五星红旗的首要特征 1、观看国旗，说说国旗的特征，体会国旗代表的涵义：国旗上的五颗星在国旗的左上角，一颗大星代表中国_，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星四周，象征着全国人民团结在党的四周和对党的拥护。 2、你知道升旗时四周的人是怎样做的? 四、你是怎么过生日的，引出，人们怎样庆祝祖国妈妈的生日 五、引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。 1、确定制作内容。争论我们以什么样的形式来庆祝祖国妈妈的生日，协商确定制作灯笼、拉花、国旗等打造节日气氛。 2、幼儿分组制作。老师供应拉花、灯笼、五角星的制作方法。 3、请家长关心布置环境，打造节日气氛。体验（胜利）的欢乐。 大班幼

4、儿园传统节日活动方案2 活动目标： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2、知道（中秋）节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，（电脑）。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼) 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?

5、” 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的方法

6、，师（简笔画）出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 大班幼儿园传统节日活动方案3 活动目标 1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2.能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经受。 3.萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期

7、和意义。 5.让幼儿知道节日的时间。 活动重难点 重点：自己动手做粽子。 难点：萌发对中国传统文化的宠爱之情。 活动预备： 物质预备:熟悉端午多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。 活动过程： 一、开头部分 (一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习（爱好）。 老师:小伴侣们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋小伴侣们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗? 二、基本部分 (一)介绍端午的来历和习俗。 1.老师提问:小伴侣们，你们知道端午节是哪一天吗? 幼儿:五月初五。 老师:那你们知道端午节是怎么来的吗? 幼

8、儿:不知道。 2.老师讲解并描述屈原的（故事），让幼儿了解端午节的由来。 3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 (二)引导幼儿深化了解粽子。 1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2.教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观看粽子的外形的种类。 (三)引导幼儿自己动手做粽子。 1.老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧! 2.老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分。 1.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自

9、己做的粽子和给粽子起的名字。 2.老师对幼儿的表现进行表扬。 老师:老师在（绘画）区预备了许多的画纸和画笔，小伴侣们去画出一副自己心里的端午节吧! 活动延长： 1.艺术领域：画龙舟。 2.语言领域：讲解并描述屈原的故事。 3.（手工）活动：做五彩绳。 大班幼儿园传统节日活动方案4 活动目标： 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。 5.体验明显的季节特征。 活动预备： 1.flash故事端午节的（传奇

10、）、端午节的习俗。 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： (一)了解端午节的名称准时间。 1.出示粽子实物，引发幼儿爱好。 师：看，老师今日给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? 2.提问关心理解。 师：刚才故事里说了什么? 老师小结：端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种首要习俗。 1.从幼儿自身（阅历）来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味

11、道、外形、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 老师小结：看来粽子的味道不同，外形和颜色也有许多种呢。 2.玩赛龙舟嬉戏，体验端午赛龙舟的欢乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很喧闹的活动。 幼儿玩赛龙舟嬉戏，并共享嬉戏的感受。 老师小结：看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体，还能给大家带来欢乐呢! (四)自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1.供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。 2.幼儿沟通探究结果。 老师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们盼望一家团聚，生活美满的心愿呢! (五)结束活动，儿歌总结。 1.老师念儿歌总结。 2.

12、去教室里连续查找端午节的其他活动。 活动延长： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。 大班幼儿园传统节日活动方案5 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作（贺卡）、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 3.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4.体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动预备： 1.用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新

13、年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.老师打开礼物盒，展现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。 1.给幼儿送祝愿。 师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小伴侣认真听，友爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健（健康）康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的

14、本事，交到更所的伴侣，新年欢乐! 师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小伴侣。)贺卡里说了哪些祝愿的话? 师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。 2.给同班老师送祝愿。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗? 师：(打开贺卡)友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢? 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。) 五、通过表演（唱歌）曲新年好新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。