人教版六年级语文上册《诗海拾贝》同步练习附答案.docx

1、人教版六年级语文上册诗海拾贝同步练习附答案人教版六年级语文上册诗海拾贝同步练习1一、把下面诗句补充完整。1随风潜入夜， 。2 ，两三点雨山前。3孤村落日残霞， 。4野径云俱黑， 。5昔我往矣， 。今我来思， 霏霏。6稻花香里说丰年， 。7青山绿水， 。二、读拼音，写词语。 f shn hun sh lu r ji dn（ ） （ ） （ ） （ ）zhn q fn f mn ln zho xi（ ） （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上合适的词语。( )的门窗 ( )的枝头 ( )的香气 ( )的流苏 ( )的花束 ( )的雪花 ( )的金晖 ( )的树枝四、填空。1.我们在搜集诗歌的时候可

2、以按内容分类，还可以按 、 、 等分类。这一组“诗海拾贝”就是按 分类的，都是描写 的诗歌。2.诗经采薇选自我国最早的诗歌总集 。3.春夜喜雨的作者是唐代的 。4.西江月夜行黄沙道中是宋代的 所作。5.天净沙秋是元代散曲家白朴描写秋景的一首 。6.天上的街市和白桦都是 诗。五、填空。1“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。2“好雨知时节，当春乃发生”一句运用了 的手法，直接赞美了 。3天净沙秋用 ， 六组并列名词描摹了日头平西，落霞满天，小村披着斜晖，炊烟袅袅如凝止不动，老树枝桠不动纹丝，乌鸦辍立枝头的景象。4西江月夜行黄沙道中描写的时间是 ，地点是 ，表达了诗人 之情。六、阅读下面的诗歌，完

3、成练习。太阳的话打开你们的窗子吧 快起来，快起来打开你们的板门吧 快从枕头里抬起头来让我进去，让我进去 睁开你的被睫毛盖着的眼进到你们的小屋里 让你的眼看见我的到来我带着金黄的花束 让你们的心像小小的木板房我带着林间的香气 打开它们的关闭了很久的窗子我带着亮光和温暖 让我把花束，把香气，把亮光我带着满身的露水 温暖和露水撒满你们心的空间1联系诗歌内容，填空。诗中的“你们”指 ，“我”指 。诗的第二小节用 句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中 可以滋润万物， 和 能使人神清气爽， 能让人感受到光明， 可以使人驱除寒冷。2用“ ”画出诗中的比喻句。3判断下面的说法，

4、对的打上“”。 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 ( ) “让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 ( ) 作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。 ( )4从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。 让你们的心像 打开它们的 让我把 ，把 ，把 撒满你们心的空间参考答案：一、略二、发生 黄沙 落日 街灯 珍奇 仿佛 朦胧 朝霞三、略四、1.题材 形式 体裁 题材 景物2.诗经3.杜甫4.辛弃疾5.小令6.现代五、1词牌名 词的题目 2拟人 这场及时春雨 3孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 4夏天的夜晚 有山有水的农村田野

5、 对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱六、1人类(人们) 太阳 排比 露水 花束 香气 亮光 温暖 2让你们的心像小小的木板房/打开它们的关闭了很久的窗子3 4略。诗海拾贝同步练习2一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“”）。 潜伏（qinqin）露水（llu） 白桦（huhu）绽放（dnzhn）三、补充词语。 （）（）玉立（）（）来迟 （）（）白雪（）（）点头四、准确连线。 采薇唐诗白朴 西江月夜行黄沙道中宋词辛弃疾 天净沙秋元曲艾青 太阳的话四言古诗叶赛宁 白桦外国诗杜甫 春夜喜雨现代诗诗经五、词语点将（据意写词）。 1乡间小路。（） 2雪花飞舞的样子。

6、（） 3树枝柔弱，随风摇摆。（） 4羽毛或丝线制成穗子。（） 5安闲自在地步行。（）六、添枝加叶。 （）的金晖（）的寂静（）的雪花 （）的流苏（）的光华（）的花束七、理解填空。 1春夜细雨前两句中的“_”和“_”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“_”字和“_”字用得准确、贴切，前者写出了风的_，后者写出了雨的_。 2采薇出自我国最早的诗歌总集_，分别写了_季和_季有代表性的景物，“_”写柳条飘动，“_”写雪花飘舞，都十分传神。 3天净沙秋题目中“天净沙”是_，“秋”是_。 4杜甫的春夜细雨是一首_，诗中写作者想象的句子是：_，_。运用了对比和对偶修辞手法的句子是：_，_。 5“昔我往矣，杨柳

7、依依。今我来思，雨雪霏霏。”句中的“_”和“_”都是语气助词。八、明辨是非（对的打“”，错误打“”）。 1西江月夜行黄沙道中中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。（） 2春夜细雨首联赞美了春雨应时而下的特点。（） 3“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。（） 4“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。（） 5太阳的话是诗人艾青写的一首现代自由诗，全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。（）九、赏析感悟。 （一）西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路

8、转溪桥忽见。 1这首词的作者是_代诗人_。 2同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是_。 A书读百遍，其义自见。 B风吹草低见牛羊。 C前不见古人，后不见来者。3用自己的话解释词句的意思。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_4根据理解完成填空。 （1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的鸟鸣涧中的诗句“_，_”有异曲同工之妙。 （2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的游山西村中的“_，_”极为相似。5从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？_ （二） 谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平

9、线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然（zhn）_开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhu）_落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野里和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱

10、纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yn）_和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。你权重如山、腰缠万贯，一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yn）_没了他的脚印。1

11、你认为下列哪一项作题目最恰当：（） A时光B时间C光阴D岁月2按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是： A展缀延掩B绽缀延淹 C展坠衍掩D绽坠衍淹3文中处填关联词，依次正确的一组是： A而尽管尽管便因为 B在即使即使就由于C但不管还是便因为 D都哪怕或是就由于4对修辞方法判断错误的一项是：（） A悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人） B当旭日驱散夜的残幕时（拟人） C有时，漫长的岁月会成为一瞬（夸张） D他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）5从内容上看，这篇文章告诉人们的是：（） A岁月无情，不要有非分之想。 B光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。 C时光易逝，不如及时行乐。 D年华虚度，无可奈何。6这篇文章从表现方式上看，属于：（） A议论B抒情C说理D叙事十一、智能拓展。活动建议： 将入小学以来学过的所有古诗加以整理和归类，然后在同学之间开展一次古诗词背诵或默写比赛，比一比，看谁会被会默写的古诗词最多。妙笔生花： 根据自己对生活的观察和感悟，自拟题目尝试着写一首诗歌，有兴趣的话也可以给你的小诗配上插图，然后再小组或全班同学之间相互展示自己的杰作。参考答案一、睫毛枕头朦胧潇洒徜徉鸣蝉茅店飞鸿二、qinlhuzhn三、亭亭姗姗皑皑频频五、野径霏霏依依流苏徜徉七、1、知乃潜细微小