最新初中初二八年级语文下册复习教学知识点归纳总结优秀名师资料文档格式.docx

1、古义为“说”;今义为“云彩” 5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒:古义为“蒙、盖”;今义为“冒出” 6、药稍熔 药:文中指“松脂、蜡和纸灰”;今义为“治病的药品” 7、有布衣毕升 布衣:古义为“平民”;今义为“衣服的一种” 8、而计其长曾不盈寸 曾:古义为“尚”;今义为“曾经” 9、其两膝相比者 比:古义为“挨着”;今义为“比较” 10、高可二黍许 许:古义为“左右、上下、光景”;今义为“答应或表 猜测” 11、尝贻余核舟一 尝:古义为“曾经”;今义为“尝试” 12、但闻屏障中抚尺一下 但:古义为“只”;今义为“转折连词” 13、微闻有鼠作作索索 闻:古义为“听”;今义为“用鼻子嗅” 14、

2、虽人有百手 虽:古义为“即使”;今义为“虽然” 15、两股战战 股:古义为“腿”;今义为“臀部” 16、几欲先走 走:古义为“跑”;今义为“行走” 假:古义为“借”;今义为“与真相对” 17、以是人多以书假余 是;古义为“这”;今义为“判断动词” 18、尝趋百里外从乡之先达 趋:古义为“奔向”;今义为“趋向” 19、不敢出一言以复 复:古义为“辩解”;今义为“又、重复” 20、主人日再食 再:古义为“两次”;今义为“又一次” 三、词类活用 1、策之不以其道（名词作动词，鞭打） 2、用讫再火令药熔（名词作动词，用火烤） 3、会宾客大宴（名词作动词，举行宴会） 4、妇抚儿乳（名词作动词，喂奶） 5

3、、苔痕上阶绿（名词作动词，长到，蔓上） 6、不能名其一处也（名词作动词，说出） 7、有仙则名（名词作动词，出名） 8、余则緼袍敝衣处其间（名词作动词，穿着緼袍敝衣） 9、腰白玉之环（名词作动词，挂在腰间） 10、主人日再食（名词作状语，每天） 11、妇手拍儿声（名词作状语，用手） 12、手自笔录（名词作状语，动手、用笔） 13、只辱于奴隶人之手（形容词作动词，辱没） 14、一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽） 15、无丝竹之乱耳（形容词作动词，使乱） 16、无案牍之劳形（形容词作动词，使劳累） 17、有龙则灵（形容词作动词，成为灵验的水） 18、京中有善口技者（形容词作动词，擅长） 19、食之

4、不能尽其材（使动用法，使尽） 20、是可谓善学者矣（形容词作动词，擅长） 21、遥闻深巷中犬吠（形容词作状语，远远地） 四、一词多义 策之不以其道（策:用鞭子打，动词） 执策而临之（策:鞭子，名词） 一食或尽粟一石（食:吃，动词） 食之不能尽其材（食:喂养，动词） 马之千里者（之:不译，定语前置的标志） 只辱于奴隶人之手（之:的，助词） 鸣之而不能通其意（之，凑足音节，无义） 执策而临之（之:它的，代词） 无丝竹之乱耳（之:取消句子的独立性，无义，助词） 何陋之有,（之:宾语前置的标志，无义） 策之不以其道（其:它，代词） 其真无马邪（其:难道，副词） 安求其能千里也,（能:能够，能愿动词）

5、虽有千里之能（能:能力，名词） 持就火炀之（就:靠近，动词） 瞬息可就（就:完成，动词） 每字为一印（印:字印，名词） 其印自落（印:其印为予群从所得（印:印刷工具，名词） 欲印（印:印刷，动词） 唐人尚未盛为之（为:做，动词） 满铁范为一板（为:成为，动词） 不以木为之者（为:刻制、制作，动词） 又为活板（为:发明，动词） 其印为予群从所得（为:被，介词） 已后典籍皆为板本（为:是，动词） 不以木为之者（以:用、拿，介词） 以备一板内有重复者（以:用来，连词） 以是人多以书假余（以:把，介词） 以中有足乐者（以:因为，介词） 计日以还（以:相当“而”，连词） 高可二黍许（可:大约） 珠可历历

6、数也（可:可以） 通计一舟（一:全，整个） 为念珠个一（一:一件） 妇抚儿乳（乳:喂奶，动词） 儿含乳啼（乳:奶头，名词） 以为妙绝（妙:善、好，形容词） 众妙毕备（妙:妙处，好处，名词） 以为妙绝（绝:断、消失，动词） 群响毕绝（绝:极，副词） 不能指其一端（指:指出，动词） 手有百指（指:指头、手指，名词） 又患无硕师名人与游（患:担心，动词） 无冻馁之患矣（患:忧患，名词） 援疑质理（质:询问，动词） 非天质之卑（质:智力、天资，名词） 益慕圣贤之道（道:学说，名词） 余故道为学之难以告之（道:谈、讲，动词） 策之不以其道（道:方法，名词） 色愈恭，礼愈至（至:周到，形容词） 至舍，四支

7、僵劲不能动（至:到，动词） 五、文言句式 （1）倒装句 马之千里者 尽粟一石 何陋之有, 会宾客大宴 弗之怠 （2）省略句 策之不以其道（省主语） 则以一铁范置（于）铁板上 火烧令（之）坚 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 虽人有百手，手有百指 又患无硕师名人与（之）游 寓（于）逆旅 （3）判断句 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉, 虚词 1、“而”，连词，作用:A表示并列，B表示承接，C表示转折，D表示修饰 （1）而伯乐不常有。表示转折，但是，可是。 （2）食马者不知其能千里而食也。 （3）鸣之而不能通其意。（4）执策而临之。（5）启窗而观。（6）中峨冠

8、而多髯者为东坡。（7）而竖起左膝。（8）而计其长曾不盈寸。（9）城市依稀而已。（10）既而风定天晴。（11）而楼上人往来屑屑。（12）足肤郓裂而不知。（13）坐大厦之下而诵诗书。（14）未有问而不告，求而不得者也。（15）假诸人而后见也。（一、）字词:1（下列加点字注音完全正确的一项是:（ ） A（胆怯（qi） 蜿蜒 （wn） B呻吟（shng） 困乏（f） C 婆娑（s ） 号叫（ho） D丰腴（ y） 绽放（zhn） 2、下列加点字注音完全正确的一项是:A伫立（zh） 沉淀（dng） B迸溅（bng） 虬龙（qiC咫尺（ch） 皓齿（ho） D楠木（nn） 蠢（chn） 3、下列加点字注音

9、有误的一项是:A翡翠（fi） 争妍（yn） B花瓣（bn） 盎然（ng） C玛瑙（no） 花苞（bo） D牛蒡（bng） 鸟喙（hu） 4、根据拼音写汉字:?枯j ?x 利 ?束f倦di 5（修改下列词语中的错别字:（1）坦荡如底 （2）纵横绝荡 （3）争颜斗艳 （4 ） 不折不饶 （二、）默写:6、它没有婆娑的姿态， 。 7、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上， ， , 8（难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树， ， , 9（故园渺何处， 。10（ ，晒翅常疑白雪消。11（ ，相伴过年华。12（ ，寻常百姓家。13（ ，乱群鸡里有风标。14翅湿沾微雨， 。1

10、5、淮南秋雨夜， 。（三）文学常识 16、海燕作者是 ， （国别），本文体裁是 。马说作者是 ， （朝代）。（四）文言文译句:17（只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。18（且欲与常马等不可得，安求其能千里也, 19（马之千里者，一食或尽粟一石。15（其真无马邪,其真不知马也。第二单元 一（选择加点字注音错误的一项.（ ） 1（A纯粹（cu） B狭隘（y） C派遣（qin） D殉职（xn） E热忱（chn） （ ） 2（鄙薄（b） B旁骛（w ） C解剖（p） D拣择（jin） E佝偻（gu） （ ） 3（承蜩（tio） B亵渎（xiC咽气（yn） D胸襟（jn） E摒弃（png） （ ） 4（

11、迥异（jing） B芥蒂（t） C嫉妒（j） D显赫（h） E沐浴（m） （ ） 二（改正下列词语中的错别字. 5（沾轻怕重（ ） 模不关心（ ） 麻木不人（ ） 精溢求精（ ） 6（见意思迁（ ） 断章取义（ ） 不二发门（ ） 强恬不舍（ ） 7（轻心降火（ ） 默默无蚊（ ） 结衣缩食（ ） 赫赫战攻（ ） 三（默写 8（ ，草色入帘青。9 ，往来无白丁。10（现在大家纪念他， 。 11（一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人， ， 。 12（知之者不如好之者， 。 13（其为人也， ， ，不知老之将至云尔。四（判断下列说法正误。14（纪念白求恩采用了夹

12、叙夹议，以叙为主的表达方式，用对比的方法摆事实讲道理。15（敬业与乐业选自饮冰室合集敬业与乐业，作者梁启超。该文论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。16（陋室铭是唐代诗人刘禹锡的作品。文章语言优美，音调铿锵，运用了比兴、对偶等修辞手法，用托物言志的手法，借赞美陋室，表达了作者不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的情怀。（ ） 五（选出解释加点字词错误的一项。17A有仙则名（名气） B有龙则灵（灵验） C斯是陋室（此，这） 18A往来无白丁（贫穷的人） B阅金经（佛经） C无丝竹之乱耳（奏乐的声音） 19A无案牍之劳形（使劳累） B何陋之有（的） C惟吾德馨（品德高尚） 17（

13、 ） 18（ ） 19（ ） 六.问答:20文章起笔写出山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写, 第三单元 一、 字词:1、给下列词语中加点字注音:翌日 宽宥 海市蜃楼 迥然 泄气 金蝉脱壳 2、 修改错别字:光怪陆离 湖水碧兰 优柔寡断 一语双关 精神震奋 红色花阪 错误 正确 二、文学常识:3、活板作者 - 4、核舟记选自 -朝 -编辑 -本文作者 - 二、 解释加点文言字词: 5、板印书籍，唐人尚未盛为之。 6、用讫再火令药熔。7、则以一铁范置铁板上 8、旋刻之 9、舟首尾长约八分有奇 10、盖简桃核修狭者为之 三、 文言翻译:11不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之 12不以木为之者，

14、纹理有疏密。13其印为予群从所得。14罔不因势象形，各具情态 15盖简桃核修狭者为之 初二语文下册课内文言文主要有马说、陋室铭、山市、活板、核舟记 15、裁如星点:古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音;今义为“答应或表猜测” 11、尝贻余核舟一 尝:今义为“尝试” 三、词类活用 1、策之不以其道（名词作动词，鞭打）2、用讫再火令药熔（名词作动词，用火烤） 3、苔痕上阶绿（名词作动词，长到，蔓上）4、有仙则名（名词作动词，出名） 5、只辱于奴隶人之手（形容词作动词，辱没）6、一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽） 7、无丝竹之乱耳（形容词作动词，使乱） 8、无案牍之劳形（形容词作动词，使劳累） 9

15、、有龙则灵（形容词作动词，成为灵验的水） 四、一词多义 用鞭子打，动词）执策而临之（策:鞭子，名词） 一食或尽粟一石（食:吃，动词）食之不能尽其材（食:喂养，动词） 马之千里者（之:不译，定语前置的标志）只辱于奴隶人之手（之:鸣之而不能通其意（之，凑足音节，无义）执策而临之（之:宾语前置的标志，无义）策之不以其道（其:难道，副词）安求其能千里也,（能:能够，能愿动词） 虽有千里之能（能:能力，名词）持就火炀之（就:靠近，动词） 瞬息可就（就:完成，动词）每字为一印（印:字印，名词） 其印自落（印:字印，名词）其印为予群从所得（印:印刷工具，名词） 欲印（印:印刷，动词）唐人尚未盛为之（为:成为

16、，动词）不以木为之者（为:刻制、制作，动词） 又为活板（为:发明，动词）其印为予群从所得（为:是，动词）不以木为之者（以:用、拿，介词） 以备一板内有重复者（以:用来，连词）高可二黍许（可:大约） 珠可历历数也（可:可以）通计一舟（一:全，整个） 为念珠个一（一:一件）策之不以其道（道:方法，名词） 五、文言句式 马之千里者 尽粟一石 何陋之有, 会宾客大宴 弗之怠 策之不以其道（省主语） 则以一铁范置（于）铁板上 火烧令（之）坚 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。苏教版八年级语文下学期默写资料 1（当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树

17、，难道你就不想到 ;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上， 难道你又不更远一点想到 。2（“梅、兰、竹、菊”被称为“花中四君子”自古名人多有咏怀的佳句，写出两句你喜欢的诗句。3、这是虽在北方风雪压迫下却保持_的一种树，哪怕只有碗那么粗细，它_,对抗着西北风。4、它没有_的姿态，没有_的虬枝，也许你要说它不美-但是它_,它是树中的伟丈夫。5、难道你就不想到它的_,至少也象征着北方的农民,我赞美白杨树，就因为它不但象征了_,尤其象征了_ 6（在纪念白求恩中毛泽东号召中国共产党人要做:一个高尚的人，一个 一个 一个 ，一个 。7（.?陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因 文章点明全文主旨的句子是

18、。文中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是 。表现陋室主人交往之雅的句子是 。用比喻赞美的句子是 。陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是 ,?作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是: ,?陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是: 。 8（陋室铭一文描写陋室生活环境的句子是_，写社会交往的句子是_，写生活情趣的句子是_。本文的主旨句是_。9. 马致远的天净沙-秋思中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情 相似的句子是（ ）。马致远的天净沙-秋思中点题的一句子是 10（马致远的天净沙 秋思中描写景物的氛围

19、是萧条、冷落、凄凉的诗句是: ;表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是: 7（李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是: 但是与之相反的是, “ ”却又表现出他面对困难消极避世的思想。11.（1）浊酒一杯家万里，_. （2）斯是陋室，_. （3）知之者不如好之者，_。（4） _，相伴过年华。（5） _，苦嫌鹦鹉语声娇。（6）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，_。12（身处石洞、石阶，绿草、青苔直如眼怜的幽雅佳境，同学们不禁吟出陋室铭中的名句: ， 。 13（马致远的天净沙秋思中点明主旨的一句14（

20、中国的酒文化享誉世界，请你写出含酒字的诗三句。、 、 15在纪念白求恩中毛泽东号召中国共产党人要做一个高尚的人，一个 人，一个的人一个脱离了低级趣味的人，一个 的人。16（宣州谢楼饯别校书叔云中“ ”却又表现出他面对困难消极避世的思想。 诗中最具忧愁、苦闷之意的名句 17在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云中的诗句为“冰心馆”题了词，你觉得最有可能的一句是:18（用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言: 19、请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处或作者:（ ） 20（沙尘肆虐之下，人们对碧水蓝天、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你

21、心中理想的自然环境是怎样的,请借用古诗文中的名句来表达式，写出连续的两句: ， 21（1）（默写含有“山”字的诗句。一水护田将绿绕， 。，柳暗花明又一村。（2）诗词中有很多实写“花”“草”的句子，请各写出一句。花: ，草:（3）写出初中语文课本上三个含有写“云”的唐诗。（4）（从积累的诗词中，写出一句描写春雨的诗 ， （5）（从积累的古诗文中，写出一个与鸟有关的完整的诗句:。（6）（从积累的古诗文中，写出一个与“春风”有关的完整的诗句:（7）（从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”有关的完整的诗句:， 。（8）（在你所读过的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句: （9）（李白

22、的诗以夸张、奇特的想像见长，请写出两句这样的诗句来:，?（10）（古诗词中有很多表现爱国心志的名句，请写出你最喜欢的连续的两句:（11）（大自然是五彩缤纷的，我们的古诗词中有大量描写色彩的句子，请写出两句含有色彩词语的诗。（12）（古诗词中，有不少用“杨柳”来表达思念惜别的情感，请写出一句:（13）（请你写出一例珍惜时间的格言或警（14）（你学过的文言作品中有许多劝学的名言，请写出一例:（15）（古诗词中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，请你写出一例:（16）（“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创作情思，写出很多名篇佳作。请你写出古代诗词中含有“月”字的上、下句:一、给下列

23、词语注音:倦怠（ ） 翡（ ）翠 恹恹（ ） 楠（ ）木 奇崛（ ） 枯瘠（ ） 骨（ ）朵 丰腴（ ） 盎（ ）然 虬（ ）枝 秀颀（ ） 伫（ ）立 陌（ ）头 贪婪（ ） 凡几（ ） 飞沫（ ） 锤（ ）炼 婆娑（ ） 鄙（ ）视 皓（ ）齿 犀（ ）利 伶（ ）仃 锈（ ）彩 凝（ ）望 蜡烛（ ） 真挚（ ） 罕（ ）见 狭隘（ ） 热忱（ ） 翌（ ）日 笃（ ）信 宽宥（ ） 窒（ ）息 灼（ ）热 殉（ ）职 旁骛（ ） 胸襟（ ） 摒（ ）弃 嫉（ ）妒 缅（ ）怀 揣（ ）摩 萎（ ）缩 骈（ ）进 咽（ ）气 鄙（ ）薄 骈（ ）进 显赫（ ） 和睦（ ） 迥（ ）异 鸿儒（ ） 戳（ ）穿 臆（ ）断 惊愕（ ） 门枢（ ） 嗣（ ）后 笃（ ）信 臆度（ ） 充沛（ ） 分泌（ ） 并蒂（ ） 花卉（ ） 灼（ ）伤 褪（ ）色 飞甍（ ） 彗（ ）星 器皿（ ） 连亘（ ） 毋（ ）宁 阐（ ）释 泄（ ）气 阔绰（ ） 荐（ ）头 蘸（ ）水 蒲（ ）包 门槛（ ） 碟（ ）子 孱（ ）水 打折（ ） 相（ ）公 行（ ）事 长（ ）亲 作揖（ ） 腆（ ）着 带挈（ ） 避讳（ ） 绾（ ）发