万名教师访万家活动制度Word格式文档下载.docx

1、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。四、活动形式1、结合本校实际，拟定“家访手记”、上报家访计划，并提供相关基本信息，便于学校统筹安排、分步实施。2、采取到家座谈、电话交流、网上留言等形式。3、结合活动，围绕“送温暖、传爱心、访民情、促发展”的主题多样式的开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地发展。五、活动时间活动分3个阶段进行：1、4月下旬日5月19日根据活动要求拟定具体实施方案，积极参加家访相关培训。2、5月21日-8月31日采取多种形式深入家访对象家庭，认真填写相关表

2、格，家访结束后，要把受访者的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定促进家访对象发展的具体措施。3、9月1日12月31日活动结束后，要进行认真总结并于4月15日前将“家访手记”、书面总结材料交学校德育处。六、具体措施1、充分认识家访工作的重要性，积极进行全员培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，根据学校实际，制订切实可行的活动实施方案，分解工作任务，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤地有序推进。2、优化工作细节，确保活动成效。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师

3、言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对“告状式”家访。走访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具针对性。在家访过程中，要做到耐心细致，做到一张笑脸面对，两只耳朵倾听，严守“六不准”纪律。3、在“爱心家访月”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好人民满意的教育。4、要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家

4、访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。20xx年3月22日篇二：关于开展“万名教师访万家”活动的通知gsq关于开展“万名教师访万家”活动的通知为完善学校与学生家长的联系制度，促进（万名教师访万家活动制度）学校和家庭之间的有效衔接，摸查解决学生家长关心的热点难点问题，有效提升学校办学家长满意度，经研究决定于近期开展为期半个月的“万名教师访万家”活动。现将有关事宜通知如下：一、活动时间xx月x日xx日。二、活动形式1.全员家访。由学校干部包靠，全体教师必须上门与家长（监护人）面对面交流，家访率不低于100%。寄宿制学校的教师家访可以邀请家长到校面谈，其他学校教师必须实地到学生

5、家中访谈。2.辅助家访。各中小学应根据实际情况开展书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访活动。三、活动内容1.通报工作成绩。以喜闻乐见的方式向家长介绍近年来特别是一年来全市教育工作和学校工作所取得巨大成就（全市工作成就参见给全市学生家长的一封信），巩固和提升学生家长对教育工作的认可度、满意度。2.诚恳征求建议。家访时，放低身段，虚心诚恳，向家长逐一征求对学校教育教学质量、班主任工作、任课教师工作、1学校办学条件及校园安全、校长与教育干部作风等5个方面的意见和建议。3.突出学生地位。学生是家校的纽带，是家长关注的核心。家访前，应最大程度的把握所访家庭学生的学习、个性、特长等方面的

6、优点和不足。家访时，注意了解学生的家庭状况、成长环境以及在家表现、学习与生活习惯；向家长反馈学生学习情况及在校表现，与家长共同探讨促进学生发展与进步的具体措施和方法。此外，要做好热点难点问题的宣传解释工作。事先排查家长关注的重大问题，制定好家访问题解释预案。对原则性问题应从法律法规和国家政策方面予以合理解释，不得妄议国家法律法规和方针政策。对学校发展中的现实问题，可从历史成因、现实对策、未来预期方面给予合理答复。对不能或不宜现场解答的棘手问题，不敷衍，不争执，可答应由学校出面统一解释、解决。总之，对家长关注的热点难点问题一定要耐心细致地做好宣传解释工作。四、活动要求为确保“万名教师访万家”活动

7、落到实处，特提出以下三项要求：1.统筹安排家访活动。学校制定统一活动方案，以班级为单位成立家访工作组，由班子成员或班主任担任组长，根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访对象，安排家访计划，实行“四包”，即包班、包人、包时限、包成效。22.做实家访前培训工作。家访前，学校应面向全体教师做好培训和动员工作，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。3.做好家访记录分析工作。家访教师每访一户都必须填写“中小学教师家访记录表”，记录教师家访简要内容、学生家庭情况以及家长对学校工作的意见和建议。家访结束后，由班、年级、学校逐级、分类汇总分

8、析家访中搜集到的问题，分层次制定措施，分阶段、有针对性破解问题。4.做实问题解释反馈工作。借助家长委员会、家长会、二次家访、微（短）信、校园网等方式方法，汇报交流全员家访的积极成果，中肯评价家长抽出的意见和建议，及时通报家访问题的破解方案和措施，争取家庭、社会对教育工作的支持和理解。对特殊学生家庭提出的难点问题要做好跟踪回访工作，以务实作风解决学生家长的关切，避免问题复杂化。五、其他事宜1高度重视，精心筹划。“万名教师访万家”活动，是我市广大教师改进工作作风、加强师德师风建设的有力举措，也是关注民生，增进师生情感的有益尝试。学校班子成员要充分发挥示范带头作用，引领全体教师全程参与，主动投入到活

9、动中去。各学校要为教师开展家访提供条件保障，落实用车、通讯、资料建设等费用，确保家访活动安全有序。2.明确分工，做好总结。各学校要制定好切实可行的全员家访实施方案，明确活动目标、分工、评价、保障。xx月xx3日前，以教管办、市直学校为单位将活动实施方案（含学校领导班子包靠、教师家访对象登计表）发送给督导室张本祥。活动过程中，学校应对全员家访活动进行总结，及时推介典型家访活动经验。经验做法可以发送到康成书院办公平台“办公室网站栏目投稿教育督导”，由督导室审核推介。3.跟踪检查，落实责任。xx月xx日起，教育局科室、督导室将联合开展学校全员家访活动开展专项检查。督导室同步开展电话调查活动。对组织实

10、施不力的单位给予通报批评，对落实不力的学校领导进行约谈戒勉。附件：学校领导班子包靠、教师家访对象登计表4篇三：万名教师访万家活动汇报材料岸城小学“干部进学校教师访万家”活动汇报材料尊敬的各位领导：我校按照教育局统一安排部署，开展了20xx年“干部进学校教师访万家”活动。通过这次家访活动，学校的总体形象得到了很大的提升，学校的学习风气变得更加浓厚，学生学习的自觉性、积极性不断提高，整个活动受到了学生家长和社会的好评。现将此次活动汇报如下：一、总结分析，提高认识，再次精心部署。我们深入分析了20xx年家访活动，对活动中存在的问题进行整改落实，同时对20xx年家访活动进行了再部署和再动员。首先制定了

11、详细的活动方案，成立了由校长任组长，由教导主任为副组长，由全体班主任为成员的家访活动领导小组，具体负责活动的具体组织、管理与考评工作。然后召开了三个动员会：一是召开干部动员会，强调了学校班子成员要率先垂范.二是召开全体教师动员会，统一思想，使教师明确家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；三是召开学生动员会。组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，向学生讲明家访的目的，并告诉学生，此次家不告状不揭短，让学生正确认识家访，欢迎教师去家访。二、家访活动基本情况1.我校教师充分利用课余时间家访，切实做到“四定”：一是定数量，做到

12、重点对象全覆盖；二是定重点，列出“贫困、留守、学困、单亲、外来务工学生”五类学生名单重点家访；三是定形式，以主动上门为主，电话家访、网络家访为辅；四是定内容，利用“干部进学校教师访万家”家访问卷调查”干部进学校教师访万家”家访情况记录表为每一个学生建立详细档案。本次家访在岗13名教职工全部参与，实际家访学生84人，其中上门家访40名，电话家访14名，网络家访20名，家长来校座谈10名。2.此次家访活动我校突出四个重心：一是全面了解。全面了解学生的家庭状况、成长环境、在家的表现情况，获得第一手的育人资料；二是做好反馈。向家长反馈学生在校的情况。主要采取“多报喜，巧报忧”的方式，与家长共同商讨促进

13、学生健康良好发展的教育措施和方法；三是加强宣传。向家长宣传教育方面的惠民政策和教育法律法规，向家讲讲解有关学生安全教育和养成教育方面的知识和方法。3.我校构建一套规范的家访制度，并逐步完善拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防触动学生、家长对教师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情；通过定访建立家校定期联系，统筹把握学生的整体发展和表现情况。在家访活动中，学校要求珍惜每一次家访，要注重家访细节，确保家访实效。一是注意预约时间，酌情访谈，态度诚恳，气氛融洽，使家长真正欢迎、接纳教师入户家访。二是教师家访时语气和蔼，方法多样，以鼓励为主

14、，充分保护学生的自尊心和积极性。三是注重解决问题，不仅分析透彻，而且方法独到，利于家长选择。四是认真听取家长的各种意见和建议，做到及时解答，收集各种问题进行反馈，体现了家校共建氛围。五是在家访时早做预防，拒绝接受家长的一切宴请和馈赠，维护了学校的良好声誉。三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。在活动中，全校教师在走访112名学生家庭后，全部填写了教育局统一印制的“干部进学校教师访万家”家访问卷调查”干部进学校教师访万家”家访情况记录表。共收到家访记录表112份，80份家长意见反馈表，学校家访办公室将收录的教师家访心得体会汇编成册，进行书面交流。上报教育局优秀心得5篇。在走访过程中，

15、我校四（1）班张华老师，五年级韩秀娟、赵翠哲老师，六年级韩玉改老师等行动快，工作实，成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心与耐心架起了一座连心桥。他们向家长们宣传学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮助家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。我们将家访活动的收获概括为“四个由”：由远到近家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通；由淡到浓充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主

16、动的响应。通过家访，我们真切地感到，同学们变得可爱了，老师们的心变宽容了，家长们也更理解、体谅老师了。在这次活动中，老师们听得最多的就是家长们发自肺腑的话：“老师，谢谢！”，“老师，管严些。”。这既是家长对老师对学校的共同要求，也是家长对老师的一种鼓励和承诺。包含的是家长对老师感激，对学校的认同，对这次活动的支持，这也充分说明了这是一次从人愿、得人心的活动，给家长与老师、学校零距离沟通创设了良好的平台。一次次的家访结束了，但教师的家访工作并未结束，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。我校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。