新部编初中中考语文仿写综合题训练试题及解析Word文档格式.docx

1、此题应该选择学过的古诗句，并且用两个字来概括出诗句的内涵。故答案为：（1）融融（2）宵霄 饶【点评】汉字字形的正确书写，解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。仿写句子是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。2阅读下面一段文字，完成后面的题目。 文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖 ， _ ， _。我市的文明城市创建工作正开展的如火如t_。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了

2、港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hng_清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“画说港城漫谈文明”系列漫画创作活动已正式_（A启动B起动）。多位美术专业人士将以单zhn_、四格、组图等多种漫画形式，_（A绘声绘色B活灵活现）地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。（1）根据拼音写出汉字。thzhn如火如_一_清泉单_（2）在文中空缺处选出合适的词语。正式_（A启动B起动） _（A绘声绘色B活灵活现）地描绘（3）仿照文中划线的句子，续写两个句子。【答案】 （1）荼泓桢（2）AB（3）夏日里的凉风；是大海上的灯塔。【解析】【分析】（1）此题

3、属综合读写题，基础知识题；词义辨析题；续写题。解答此题，注意同音字的辨析，如荼不要写成“涂”等同音字，桢不要写成“贞”等同音字。（2）此题属综合读写题，基础知识题；答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。启动也可理解为一件的事件的开始，活灵活现形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般，符合语境所述。此题属综合读写题，基础知识题；续写题，要结合描述的中心事物，用上比喻的修辞，同时注意句意中内容的相对。3为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参加并完成以下任务。（1）【全民阅读】如果你

4、是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字） 2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书、读好书”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书、读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（2）【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（3）【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，

5、演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的_的_是献给_。【答案】 （1）贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。（2）读书时一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！（3）朱自清背影年老蹒跚的父亲（1）本题属于新闻概括题，考查梳理信息概括能力。仔细阅读材料，了解中心内容，或从主要人物主要事件可从所讲的主题来概括内容。（2）此题考查学生的口语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题根据“开卷有益”

6、的主题，首先肯定其意义，然后点出呼吁对象，再号召同学们积极参与本次活动，易于对方接受。（3）本题考查学生的仿写能力，仿写句的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。此题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。4阅读下面的文字，完成小题。 这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇y，_，有春风吹动泥

7、土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。y纯粹悸动摇_（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（ ）A.闲逛B.洗涤C.摇动D.广阔空旷（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：_。【答案】 （1）cuj曳（2）悠香；幽香（3）D（4）有瓜果飘香 【解析】【分析】注意“悸”可以通过形声字来辨析。“曳”不要有上边的一点。“荡”的意思有1清除，弄光；2洗涤；3摇动。根据意思结合语境选D合适。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理

8、，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意按照“有+动宾短语”的句式仿写。cu曳；悠香；幽香；D；有瓜果飘香【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“粹”是舌前音，“曳”字易错。本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语，“悠香”在这里是同音字混淆。本题考查成语解释。答题时

9、应注意，解字法：解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。示例：有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。5阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国（976年12月-984年11月）时期。辞海认为：中国六朝以来

10、，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以“散文”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （1）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（2）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。 （1）本题考查概括能力。阅读文段，其主要内容是材料的第一句话。可概括为： （2）本题考查语言表

11、达。由题意可知，本题要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。 示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。 示例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。 【点评】（1）本题考查概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字数30字的限制。 （2）语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。6阅读下面的文字，完成小题。我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；绝不学ch情的鸟儿

12、，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。慰藉（_） ch情（_） 绿荫（_）（2）诗歌中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。（3）根据诗歌中划线句的特点，请再仿写一句。【答案】 （1）ji痴；yn（2）眩耀；炫耀（3）示例1：我如果爱你绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细 示例2：我如果爱你绝不学轻浮的云彩，用放浪的形骸轻裹你的世界 （1）（2）考查对汉字字音字形的辨析与书写。“藉”多音字，ji、j，“慰藉”读作“ji”，“痴”不要写成“知”，“荫”多音字，yn、yn。“绿荫”读作“yn”。“眩”与“炫

13、”可通过部首来辨析。 （3）本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“我如果爱你绝不”仿写即可。 故答案为：jiyn； 眩耀；炫耀； 示例1：我如果爱你绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细；我如果爱你绝不学轻浮的云彩，用放浪的形骸轻裹你的世界。 【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形

14、的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。7中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九（13）班开展“庆祝传统节日弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请仿

15、照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：_，_。（2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。月上柳梢头，人约黄昏后。（3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。【答案】 （1）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路）（2）春节；端午节；元宵节（3）倡议书 亲爱的同学们： 中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠

16、，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我们倡议： 认真了解中华传统节日来历及习俗。 积极参与中华传统节日庆祝活动。 不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。 希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九（13）班班委会2019年月日（1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。月圆中秋，家家团聚吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭先人。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石元日的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；由“屈子”可知是端午节；“月上柳梢头，人约黄昏后。”出自欧阳修的生查子元夕，即元宵节。 （3）应用文都有固定的格式，学生在平

17、时的学习中要把握“倡议书”的要求。首先第一行中间写“倡议书”，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。要求针对“保卫传统节日，弘扬民族文化”，可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。月满中秋； 春节； 倡议书 认真了解中华传统节日来历及习俗。积极参与中华传统节日庆祝活动。不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写

18、必须做到四统一：话题要统一；句式要统一；修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。 此题考查对文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的文化常识。 本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。8某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请

19、你参加。【认识自强不息的内涵】有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（ ） A.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根C.无论处于什么环境，都要不断努力。海伦凯勒D.胜人者有力，自胜者强。老子【寻找自强不息的人物】请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。【演讲：青春当自强】某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完成各题。 浩瀚的知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬

20、明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧；我可以被毁灭，但不可以被打倒；（ ）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧；太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确，应改为_。画线句子（B）用词不当，应把“_”改为：“_”。仿照（C）处画线句，在括号内补写上与前后意思连贯的句子。【答案】 （1）B（2）孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；练就；铸就；略 （1）B项，“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。 （2）本题要紧扣题目要求中的“自强

21、不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。 （3）否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像那样吧：”的格式仿写即可。 孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事。 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢

22、 ； 练就 ； 铸就 略 【点评】本题考查论据的准确运用，注意结合选项内容明确论述观点，选出合适的选项。 本题考查故事情节的积累，注意 搜集的自强不息的人物故事。 本题考查病句的修改，注意通读句子，明确句意不准确的毛病并改正。 本题考查病句的修改，注意通读句子，明确用词不当的毛病并改正。 本题考查句子的补写，注意仿照划线句子，仿照句意和句式，写出连贯的句子。9完成以下试题。（1）下图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗中哪句最不适合作为它的标题。A.杨柳青青江水平B.谁家新燕啄春泥C.一江烟水照晴岚D.吹面不寒杨柳风（2）范仲淹曾在岳阳楼记中这样描绘过春月：“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影

23、沉璧。”可惜常常有人会将“静影沉璧”错写成“静影成壁”，如果有机会为他们纠正、讲解，你会如何说呢？（3）朱自清在春中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照他的句式描写一种春天的事物。【答案】 （1）C（2）“沉璧”：平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而“成壁”则不通矣。（3）略 （1）仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位理解清晰，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义读懂。当然，首先要把选项中所给的诗句理解好，然后看一下到底哪一句诗能概括画面内容。特别是要留意人物左边的江水。（2）通过对语句内容的理解来纠正错字。“沉璧”：（

24、3）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。句式结构为“在里，像，像，还”。内容是描写一种春天的事物。一定要符合神形兼备的要求。（1）C。（3）略【点评】（1）此题考查学生的图文转换能力。解答此题，先要仔细观察图画，抓住图中所有信息，把握图画所表达的主要意思；然后逐项分析诗句，诗句意境需要与图画内容一致。（2）此题考查学生默写古诗文名句的能力。要根据诗句的意思进行判断。（3）此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的

25、连贯、语境的协调等方面考虑。10过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。（2）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“_”（50字左右）【答案】 （1）示例一：（2）“一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你说说话啊，你也应该和他们多交流交流。（1）仿写前要明确题目要求，并观察例句特点进行仿写，仿写时既要形似又要神似。（2）劝说语要观点明确，理由充分，文明得体，并注意题目