届初中物理 实验题 电学部分Word文档下载推荐.docx

1、请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表猜想电流表示数A电压表示数V如果A成立_如果_成立0.6（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 ，使小灯泡两端电压为3.8V，此时灯泡正常发光若此时测得电流表的示数为0.3A ，小灯泡的额定功率是_。5. 观察给出的滑动变阻器，回答下面的问题。（1）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？（2）哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？（3）请在上面的方框内画出用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验电路图.（4）依照上述实验电路图，要使灯泡的亮度由暗变亮，接通电路后应如何滑动滑片？6.如下图所示为小强同学画出的测量小灯泡电阻的电路图，由于

2、粗心导致图中出现了两处错误.（1）请你指出电路图中的错误： ；_.（2）把改好的电路图画在方框中；（3）按照你的电路图把实物用平滑曲线连接起来.要求：连线不要出现交叉；电压表使用0-3V档，电流表使用00.6A档.（4）如果小灯泡的电压为2.5V时，电流表的读数是0.2A，则小灯泡的电阻是 .7读下列一段文字，回答问题：我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为 ，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而是反映材料导

3、电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关？小明提出如下猜想： 猜想1：电阻率与材料的长度有关； 猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关。于是小明找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：实验序号材料长度L/m横截面积S/m2电阻R/电阻率1铜1.01.010-70.171.710-822.00.3430.54铁5镍铬合金11.01.110-6（1）写出电阻率在国际单位制中的单位是_。（2）分析比较实验序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是_（正确/错误）的。（3）分析比较实验序号_的数据，可以初步确定猜想2是错误的。（4）分析比较实验序

4、号1、4、5的数据，可得到的初步结论是 。（5）根据表中的数据，如果要制作一个滑动变阻器，应选用 材料作为电阻线圈，这是因为相同规格的这种材料电阻较 （大/小）。8下图所示是小明测量小灯泡的电阻所用的器材，已知小灯泡正常工作时的电压是2.5V。请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求导线不能交叉。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移动到_端（填“左”或“右”）。进行实验时，小明闭合开关后发现电压表的示数接近3V，然后他反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变。由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器_或者是灯泡_。排除故障后，小明先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验，得

5、出三组数据，并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值，比较发现它们之间有较大差异，你认为产生这种差异的原因是_。9（12分）在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V.实验室有如下器材：电源（电压未知）、电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、滑动变阻器、开关各一只，导线若干. 实验次数U/V3.84.5I/A0.320.42P/W0.961.89R/9.410.7（1）如图是小明连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分接好.要求：电流表、电压表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值增大.（2）正确连接电路并调节滑动变阻器

6、，使小灯泡正常发光时电流表示数如图所示，把示数填在对应表格中，并计算灯泡的额定功率是 W .（3）实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是.（4）小明通过表中的数据，还求出了灯泡在不同发光状态下的电阻，请把第二次测量时的电阻填在上述表格中.发现这几个电阻值相差较大，其主要原因是 .10.（9分）某同学进行了如下实验：根据下面电路图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。电流次数I1/AI2/A0.20.40.30.8（1）该实验探究的问题是 ；（2）该实验应该得出的结论是：（3）该同学根据实验还得出结论：并联电路

7、中干路电流为支路电流的2倍，现在我们知道这个结论是错误的。说明该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：11.小丽同学对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 按图所示的电路图连接好电路；闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；测出AC间的电压.【交流与评估】在拆接电路时,开关必须 .小丽同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? _.方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析小丽同学的实验数

8、据可以得出的结论是: 串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.UAB/VUBC /VUAC /V2.41.4这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_.12.请依据要求，完成下列与测定小灯泡电阻实验有关的题目。（1）请在方框内画出实验电路图。（2）请用笔画线代替导线，依据电路图连接成符合实验要求的电路（连线不能交叉）。（3）正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能的是（） A.电流表开路 B.电压表正负接线柱处开路 C.小灯泡L短路 D.小灯泡L的灯丝断了（4）排除故障后，实验过程中得到了右表所示的数据。若电压表的示数为2.5V，电流表示数如下图所

9、示，请将读数填入表格中的空白处，此时小灯泡的电阻是_（精确到0.1）（5）在此实验中滑动变阻器除了起到了保护电路的作用，还可以_ 。（6）进一步分析表中数据可以看出，小灯泡的电流与其两端电压不成正比，在电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻_ （填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象表明灯丝的电阻与_有关。13（4分）如图是电磁感应现象的演示示意图，（1）你认为以下说法正确的是（ ）A让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些C蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转D蹄形磁

10、铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转（2）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是（ ）A动圈式话筒 B电风扇 C电铃 D动圈式扬声器14（12分）小康组用一只标有3.8V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。小灯泡的额定功率估计在1W左右。（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。（2） 电路连接完毕后，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于 （选填“左”或“右”）端。（3）闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 。（4）排除故障后，为测定小灯

11、泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为 V。此时电流表示数如图所示，此灯泡的额定功率是 。（保留两位小数）（5）她们还利用上述实验装置测量了小灯泡的电阻，并且为了减小误差，测量三次，取平均值。你认为她们这样做，有何不妥_ 。15.（本小题6分）如图所示，给你两节干电池，一只开关，两个小灯泡，两只电流表和若干导线。请你设计一个实验电路：要求两个小灯泡并联，一只电流表测干路电流，另一只电流表测一条支路中的电流，开关同时控制两个灯泡中电流的通断。（1）在方框内画出你设计的电路图；（2）按你设计的电路图将图中电路元件连接成实物图。（导线不能交叉）16.（本小题8分）按照课本要求探究并联

12、电路中电流的关系，某小组设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：A处的电流IAAB处的电流IBAC处的电流ICA0.100.120.220.200.240.440.250.300.55（1）通过对上面数据的分析,可以得出是:（2）测量三次的目的是：（3）在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：17（8分）在“测量小灯泡工作时的电阻”实验中（1）如图是小帆同学尚未完成的实物图，请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整。（2）闭合开关S后发现小灯泡不亮，经过分析，同学

13、们猜想了一些可能的原因，见下表。请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。电压表示数情况电流表示数情况灯泡短路灯泡断路（3）故障排除后，小帆同学测出了几次在不同电压下的灯丝电阻。有的同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差，你是否同意他们的观点？请说明理由。18.小冬在学校实验室做“探究串、并联电路电流规律”的实验时，遇到下面几个问题，请你帮他进行解答 ：（1）在下面甲、乙两图中， （选填“甲”或“乙”）是并联电路；（2）请在图乙的导线上用箭头标出电路中的电流方向；（3）图丙为A1的示数，图丁为A的示数，则L1中电流为 A，L2中电流为 A,干路中电流为 A.19. 如

14、下图是小明探究并联电路电流关系的实验电路.实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干.（1）下图中电流表测量的是通过灯泡 的电流.（2）小明读出了电流表的示数，准备拆除电路重新连接以便测干路电流时，小明变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线.要求:先在原导线上打“”；再画出新导线。（3）实验了一次，小明记录的电流值如下表所示，并且马上得出了结论：并联电路各支路电流相等；干路中的电流等于各支路中的电流之和请你对上述结论进行评估，写出两点评估建议： .L1电流I1/AL2电流I2A干路电流I干A20.（8分）小明同学在做探究“电流与电阻的

15、关系”实验时，他设计连接了如下图所示的实物连接图。（1）请你依题中的实物连接图在上面空白处画出相应的电路图。（2）实验中，小明同学先将5的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10和20的电阻替换5电阻，重复上述操作。他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的 不变。（3）小明同学纠正错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是：物理量电阻R（）电流I（A）0.481020（4）小明同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如下图所示

16、，可知小灯泡的阻值是 。21.（4分）以下是在电学实验中遇到的一些情况，请分析出现这些情况的原因。（1）某同学用如下图所示的电路来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为6 V，各元件完好，且电路连接正确。当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为6 V，则其原因为_ 。（2）某同学在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5 V），及时完成了实验报告。实验报告中他设计了如下的表格，若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是：_ 。22（3分）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：（1）甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；乙同学的

17、猜想是：电阻可能与导体的温度有关；丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还可能与导体的_有关。（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如图17所示的表格。选用导线A和B进行实验，可以探究_（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想应该选用_（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。23（9分）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、小灯泡正常发光时电阻约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A

18、”或“B”）端。（3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W。（5）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_（写出一种即可）。（6）本实验的实验原理是_，滑动变阻器的作用有：_。24.在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.

19、5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10.他们所设计的实验电路如下左图所示.（1）在连接电路时，开关应处于_状态，电流表的量程应选_.（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整.（导线不能交叉）（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A”或“B”）端.（4）小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如上中图所示为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V.（5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如上右图所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W.25（

20、分）在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值为10左右，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。开关闭合时，滑动变阻器的滑片P应移到_（选填“左”或“右”）端。调节滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为_A，电阻为_。在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随_的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_（选填“容易”或“不容易”）烧断。2

21、6.（分）如图9所示，是小宇做“测量小灯泡电功率”实验的实物图。 （1）在所连的实物图中，连接错误的地方是： （2）正确连接电路后，闭合开关： 电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是： 电流表示数为0.20A，电压表示数如图10所示，读数为 V，此时小灯泡的实际功率为 W27（分）为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如右图所示的实验器材，其中A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，将选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度（1）实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接人电路中，这是为了控制 相同；（2）在图中的装置通电一段时间后，切断

22、电源根据铜丝和镍铬合金丝的大小以及双察到的 ，可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系28. 如图（a）所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性（用“N”或“S”表示）并画出磁感线（每个磁极画两条）.如图（b）所示，请用笔画线代替导线，将图中的电灯、开关和插座接入家庭电路中.29小雷想知道灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按如图所示的电路开始探究.（1） 请用笔画线代替导线，根据图示电路图，将实物图连接完整. （2） 若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动

23、滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的_（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路. （3） 小雷排除故障后，按图中电路继续进行实验：闭合开关，滑片P向_（选填“A或“B）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表，若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计表格的错误是：实验次序小灯泡两端的电压V通过灯丝的电流A灯泡的亮度灯泡的电功率W电灯泡的平均电功率W2.200.28比正常发光时暗0.620.762.50正常发光0.752.80比正常发光时亮0.90（4）由表中数据及现象得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_.灯L1的额定功率为 .（5

24、）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.你认为这种说法_（选填“正确”或“错误”）.30. 如图所示研究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”实验，质量和初温相同的两烧瓶煤油中分别浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大，烧瓶里各插入一温度计. 合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的； 实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，目的是 ； 实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高得快，由此，你能得出的结论是：31.（12分）小明在进行“测量小灯泡的功率”的实