初中七年级学生家长会教师讲话稿3篇文档格式.docx

1、中午和晚自习时间，都安排老师坐班 管理，学生的个人生活打理主要时间是下午放学时的课外活 动时间。如果在校期间，学生能有效利用学习时间能完成学 习任务，掌握学习的内容的。但个别学生由于学习期间注意 力不够集中，学习的多余动作太多，对单位时间里的利用效 不高，影响了学习的效率。3、学习情况：本班大部分同学能独立完成学习任务，做到上课认真听 讲，平时认真独立完成老师布置的作业，能合理安排时间进 行对语文英语进行听说读写的训练，对数学科学等科目进行 有效的练习。学习成绩保持相对稳定，并呈现进步的态势。二、几点建议基于以上情况，在这里向各位家长提几点建议，请家长 结合自己子女的情况进行有针对性地教育。1

2、、对自己的子女提出要求，并督促其进步。老师的要求是基于全班的，面对的 42位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说一日为师终身为父， 这其实是从对老师的尊敬角度说的，有缘教育你的子女，是 我们的荣幸，但我们最多只能给予三年的教育，而你却是子 女的终身的老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面， 但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂 得使用家长权利的家长，换言之也是一个不负责任的家长。 在初中阶段，正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期 的家长要求对子女的促进作用会更大。怎样对子女提出要求 是个我们家长思考的问题，要求

3、过高，不切合实际，对孩子 没有作用，过低没有激发力，也没用，所以提出合理要求的 前提就是对子女作科学深入的分析，包括她的现有的基础和 学习的潜力能力，我们每次考试可以当作你提出要求的一个 重要的依据，但决不是唯一的依据，我们要从发展的眼光对 孩子提出稍高于现在的要求，短期的目标提出要让他跳一跳 够得着。除此之外，家长心中还得有个长期的目标，这个长 期的目标根据你孩子的情况，可以先在告诉他，也可以一直 不告诉他，但你心中一定要有个盘算，希望孩子在学习上要 走多远。还是那句话，你的心有多高，你的孩子可能就飞得 多高，你的心比天高，你的孩子可能就飞得比天还高。你的 这个心思就是你的长远的目标。2、关

4、注孩子的心理变化。孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以 关注孩子的可能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候， 你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下，孩子周末 回家的时候，你除了要求他及时完成作业之外，还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有，如果没有的话，就是没有深 入了解孩子，这种做法是不对的，因为对孩子的成长及其不 利。现在调查发现，在青少年当中患心理封闭症的人数较多， 为什么，就是因为没有很好的交流。在这个年龄阶段，是个 相当危险的地阶段。我刚才用了危险，并不是夸大其词，而 是事实。根据心理学家研究分析，孩子进入初中之后直至高 中，在心理上是个裂变期也称心理断奶期。这个时

5、期表 现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立能力还不够具 备，表现出的是对成人意识的相抵触，表现出了对同龄人的 亲近，这些是正常的心理表现。 我们不要大惊小怪的。 这时， 家长*平等对待孩子，跟孩子多做交流就显得比较重要，也 是实现你的愿望的必经途径。如果一相抵触，你的教育起不 到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影 响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很 大的损害。关注孩子的心理变化，其实就是关注孩子的健康 成长。3、多跟老师做交流。家长把子女送到我们这里来的，大多自己多忙于工作 的，这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承担，不说 老师承担得了还是承担不了，其

6、实这样的教育是有缺陷的。 没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的。只有家庭 和学校甚至社会的共同参与，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做学生的思想工作的时候就 没有针对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校 的情况，教育孩子也就没有针对性。老师不可能经常跟全班 的44位家长进行联系，只有家长在适当的时间打电话或者 到学校里跟老师作交流，才能及时了解孩子的在校各方面的 表现。4、规划孩子的周末活动与孩子一起规划周末的学习及其其他活动。其中家长要 关注的活动，我认为有以下几方面，不宜进游戏机时网吧， 成人化较强的娱乐场所。家庭电脑上的网络游戏。不宜跟社 会或周边公认

7、的行为不良的孩子来往。不能让孩子在没有得 以你的许可的情况下出外半天以上。不能让孩子没有在你的 许可下走访同学达一天以上。一次看电视达一个小时以上， 一天看电视达两个小时以上，不能让孩子在同学家过夜。应 该支持的是活动：正常的同学交往，有益的学习活动，有益 于身心健康的远足旅游及其它社会实践活动，学习之余的休 息散步等。督促孩子有计划完成家庭作业，每周要检查孩子 的作业。初中七年级学生家长会教师讲话稿篇二：尊敬的各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天 的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的 交流。今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，

8、以便更好地帮助孩子学好英语，为以后 后的英语学习打好扎实的基础。 一、1抓住起步，向起跑线要效率！如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比 较累；同样的，如果现在不学好英语，拿奖励啊英语的学习 也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可 以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方 法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期2、课堂学习方面：1） 听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差， （走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清楚。2） 发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。 有的同

9、学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。但有 的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都 非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言 是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是 锻炼口头表达能力的机会。3） 笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头” ！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在 笔记本上或课本上，补充一些知识。每学完一个单元就应该 进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。3、作业习惯：当天的作业一定要当天完成，独立做并 按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对 话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应该

10、做得对，但 一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学 生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。二、请家长配合老师完成以下工作：1. 确保孩子每天朗读都英语，至少 5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很 重要的一个环节。2. 每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没 有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这 个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有什么意 见也可以写在作业本上，便于及时沟通3. 让孩子熟练记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬

11、背。 1）听、说、读、写四会。2）然后，记词性，名词、动词、形容词等，要 掌握不同词性的用法。3）单词都不是孤立存在的，要在句子 中去理解，在理解的基础上达到背诵的要求，每个单元的短文2d，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相 关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩 ！初中七年级学生家长会教师讲话稿篇三：各位尊敬的家长：上午好！非常感谢各位能在休息时间与孩子们的老师相聚东联， 我们为了孩子的健康成长在这里首次相聚不能说不是一种 缘分。在此，我代表咱们东联初一年级组全体班主任以及

12、任 课老师给各位鞠一躬，对各位家长的到来表示衷心的感谢 !首先我就年级的教师和班级基本情况做一简单的介绍：本年级十个班级，学生分班按照小学毕业考的高 中低分段比例相当，男女生比例相当，住校生与跑校生比例相当 的原则平均分配.老师以中青年老师为主，工作积极性高， 肯吃苦。新的年级组逐步形成团结、协作、积极向上、乐于 奉献的组风。其次，由我向各位家长汇报您的孩子进入初中之后，我们为了孩子的健康成长、和谐发展，所做的一些工作。1、抓好起始年级常规督促学生认真学习和实践东胜区东联现代中学新生入 学教育材料 ，从入校的第一天起，就让学生懂得当有所为 有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，

13、从课堂礼仪到作业规范，从升旗到出操，每一个环节都高标 准、严要求，落实到位。同时，我们通过每日检查、督促学生的行为，通过每日早晨诵读弟子规开设中国传统文化 的校本课程等活动促进年级常规的形成和发展。2、 抓好班级文化建设良好的班级文化有利于促进班集体的发展，既给了学生 展现自我锻炼自我的平台，又提供了促进学生成长的良好文 化环境。充分发挥黑板报、主题班会、德育班会的宣传作用， 激发学生的主人翁意识，增强学生对班级的归属感。3、 培养学生良好的学习习惯播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。初一年级 是培养良好习惯的重要一年，我们站在为学生一生发展奠基 的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培

14、养。我们以 此为工作重点，督促学生养成课前预习，上课投入，课后复 习，及时认真独立完成作业的好习惯 ；组建学习型集体，加强优秀学生良好学习习惯的培养，并以此为核心，以先进带 后进，以兵教兵，促成更多的学生形成良好学习习惯。4、 抓好教学工作加强对新课程改革和学校的五步法学案教学的研究和 实践，保证教学的方向和效率。对学生实行“抓两头，带中 间”的管理方法，做到“努力抓，反复抓，抓反复”。用爱 心、责任心和教学智慧去努力改进教学工作，形成教学相长 的和谐局面。成功的教育离不开团队的力量，年级组将在落 实教务处每周一次集体备课的基础上，进行及时的学科内交流，学科外结合，集思广益，共同为教学献计献策

15、。5、 加强与学生家长的联系成功的教育离不开家长对学校的支持。本学年将通过开 家长会、日常的校信通联系等方式与家长进行交流，更好地 促进孩子成长。6、 开展系列有利于学生身心发展的活动活动育人，丰富多彩的活动可以让学生在体验中更好更 快的成长。本学期我们将围绕学校工作安排，组办系列能够 彰显年级特色、能体现班级文化特色的活动，让学生在活动 中得到教育，在体验中明白是非，在实践中得到锻炼，在锻 炼中健康快乐的成长。例如在开学的第一周我们进行了军 训，在军训中，很苦很累，但这是学生的一种人生体验，是 战胜自我，锻炼意志的最佳良机。有许多学生心里虽有说不 出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑

16、黝黝的， 但这同样是一种快乐，不但培养了吃苦耐劳的精神，而且磨 练人的坚强意志。国庆期间我们布置了社会实践，许多学生 能走向街头、农村，与家长交流、感受 60年来中国的变迁，拍摄了一些照片，写下了许多实践感言，培养了孩子们的热 爱生活，关注国家发展的情怀，接下来我们的艺术节也开始 了，合唱比赛、书法比赛、拔河赛、弟子规演讲赛等等会陆 续进行，一直到元旦文艺汇演，给孩子们一个充分展示自我， 认识自我的机会，提高孩子们的自信心，激励孩子们更好地完善自我，期末考试设立诚信考场 （无人监考）对学生开展诚 信教育，评选学习星、口才星、孝星、行为规范星等各类“星” 学生，让学生既成才更成人。教育是我们老师

17、应尽的义务，但也离不开你们的支持和 配合。因此，为了使您的孩子有更大的发展，也为了我们携 手教育好你的孩子，希望你们能支持老师工作，做到以下几 占： 八、一、不要吝啬你的肯定和表扬“高标准、严要求”是我们培养学生常采用的准则。再 看我们成年人，往往对以前工作中取得的成绩牢记在心，且 津津乐道，经常提及。成年人尚且如此，何况学生呢 ？所以我们在教育学生的过程中，要多用表扬和奖励，少用批评和 惩罚。我们应打破一些传统的教子观念，不要认为人前谈论 孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩 子的健康成才重要？家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着 重要的激励作用。相反如果你们习惯于将眼光盯在孩

18、子的缺 点与短处上，在你们那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会慢 慢地学会自我否定、撒谎与反抗。 即使是最后一名的孩子，也要鼓励他，告诉他：“想想你们班一共 50个孩子，没有你前面那49个孩子怎么能有自信心呢，那你就说我为别人 垫底多光荣。你最后一名很轻松，往前面一看前面 49个人被你追得半死不活，后面一看一个人都没有，我想跑多快就跑多快。只要你有上进心，只要你花时间学习，只要证明你 的智商没有问题，你就有超过别人的可能性。从 50名变成49名，开心，有一个到后面去了，再超一下，两个到后面去 了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都没人，怎么看后面都是 对自己咬牙切齿的人”。我们要学会鼓励孩子，家长一定要

19、 发现孩子身上任何时候、任何状态下的优点，当然不能孩子 明明犯了错误还在鼓励。教育孩子要严厉有规矩，但要有鼓 励性，而不是侮辱、打击、批判，把孩子说得一无是处。我 们家长经常说的是隔壁的孩子怎么又超过你了，严禁在两个 孩子之间进行比较，但要发现孩子的优点。爱因斯坦就是被 他母亲鼓励出来的，上小学的时候没有一个老师要他，只有 他妈妈对他表示有信心，学校不教我教你，爱因斯坦小学的 教育是他妈妈教育出来的，最后成了大科学家。我上课曾经对学生做过这样一个测试：问如果她出了车 祸，最后脸上有了很难看的疤痕，你还会爱她一辈子吗 ？答案是会、也许会、不会，很多人选择也许会，坚定不移选会 的只有10%接着又提

20、到男的他，他作为大老板破产了，你 还会跟他一辈子吗？答案也是三种选择：会、也许会、不会， 同样选择会的没超过 10%接着我问学生你们把这两个人（他 和她）想象成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫 妻关系。然后我就说女的她是母亲，男的他是儿子，请问这 两个问题的答案是什么？结果出来的答案是 100%都是会。孩子从本性来说是愿意全心全意爱父母的，当然这个爱是有前 提条件的，你要把他培养成有爱心的人，父母对孩子的爱是 全部的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的，正确的来引导孩 子我们就会创造一个非常美好和谐的家庭和成长的开心的 有成就的孩子。二、给孩子点时间说到给时间，现在城里的家长给孩子的时间确实

21、难度比 较大，但我们还是能够给出来的。 有家长说老师我给时间了， 给完之后孩子还是不理我，还是教育不好，原因在哪 ？的家长可能说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业， 我看电视，他做作业，还有的家长说我就干坐着陪他，我的 水平辅导不了孩子，是的，孩子学的东西越来越难，所以有 的时候家长是把时间留在家里了，但自说自话，不跟孩子交 流。孩子不一定会敢于反抗你，心里肯定会想你看电视，我 却写作业。其实，很简单，你也可以看书，只要书不拿倒了 就行，拿着书想心事不看都没事，过两分钟翻一页，孩子知 道你在看书，没有办法，孩子知道他必须认真写作业。环境是一种气场和氛围，氛围不造出来是不行的，不摆 出样子，

22、孩子觉得你都不学我还学干什么呢。 这叫环境氛围。所以家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。当我们从小跟孩子有好的对话，不是只是呆在一一个屋 子里，而是多花一点时间做对话、做讨论，一起阅读，一起讨论书上的生活中的一些事情，丰富孩子的生活情境，那么 他到了初中，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对 人生很多问题的时候，你是有机会参与他的，而不是出现与 你无话可说，与同学如隔三秋。所以跟孩子的对话也是家庭 教育当中很重要的一个媒介，如果你问他的问题，他回答的 价值观不是很正确，你有机会通过沟通和讨论，帮助他他找 到一个正确的方向。三、加强与老师之间的联系学生生活的主要场所是学校和家庭。

23、学校和家庭之间的 空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校 难以及时了解学生在家的表现，家长难以准确掌握孩子在校 的表现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗 钱乱花等不良行为，若不能及时发现并制止，势必会带来不 良的后果。家长经常性地向老师了解和反映孩子的情况，可使学校 和家庭双方及时掌握学生动态，因势利导，否则，贻误时机 就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被 奶奶娇惯，蛮横霸道。成天与一些有流氓习气的小青年厮混。 他的父亲和母亲由于惧听儿子的不好消息而对学校、教师采 取回避态度，以致儿子逃学一个月之久家长还不知晓。原来 王某每天上午背书包出门，将书包藏到

24、一个地方后到处游 荡，晚上再背书包进家门，后来被坏人引诱而走上犯罪道路。家长十分痛苦，后悔没有与老师经常性地联系。要向老师如实地反映孩子在家的各方面的情况。如孩子 的思想情绪、学习状况、生活起居等，既不可报喜不报忧， 又不可报忧不报喜。如实反映情况，这样可以使老师的教育 措施更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问 题，也应如实说明，不然就不利于问题的解决。四、要避免在孩子面前谈论教师的弱点。“一日为师，终生为父”“金无足赤，人无完人”教师 也是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。如果您了 解孩子的教师有些做法欠妥，可以直接面谈，教师会十二分 的感激您，也可以向校长或教导主任反映，通过不同层次， 适当的方式把您的建议转达给教师。如果在孩子面前经常谈 教师的弱点，不仅会影响教师在孩子心目中的形象，也降低 了老师对您孩子的教育效果。如果您的孩子好谈论老师及同 学们的弱点，您可让您的孩子经常谈论老师及同学们的长 处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也 会和同事们处理好人际关系。苏霍姆林斯基说过：“老师和家庭作为并肩工作的两个 雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”只 要我们共同努力，相信一定会把您的孩子、我们的学生培养 成对社会有用的合格的人才。谢谢大家！