1、六年级音乐上册备课第1课教学目标:1、 齐步向前 通过本课进行曲题材歌曲和乐曲的学习,能基本掌握 能在老师的指导下准确把握歌曲红领巾进行曲的 进行曲的风格特点,对学习进行曲风格特点的内容感兴趣。 2、 演唱风格,并能独立地演唱。3、 能听辨铜管乐器家族成员的不同音色,学习欣赏乐曲。教学重、难点: 1、 掌握进行曲的风格特点,能准确独立地演唱红领巾 进行曲 2、 学会听辨铜管乐器家族成员的不同音色。 教学课时:三课时 第一课时 教学内容:学唱红领巾进行曲教学目标:掌握进行曲的风格特点,学会演唱红领巾进行曲 教学过程: 一、听节奏,熟悉进行曲的特点。 1、 出示一段节奏,先让学生读出节奏,再试着用
2、手拍出 节奏。 2、 请学生说说对节奏的感受, 引出歌曲 红领巾进行曲 。 二、欣赏歌曲,熟悉歌曲节奏 1、 让学生完整欣赏一遍歌曲,说说歌曲的节奏、速度、 力度有什么特点。 2、 由歌曲的特点风格引出音乐知识:进行曲 3、 了解进行曲风格歌曲的特点。 节拍,加深对“ 4、 让学生边听歌曲边用手轻拍 24 节拍,加深对“进行 曲”歌曲风格特点的感受。 5、 在节拍熟悉后,一半学生拍节拍,另一半学生按节奏 朗读歌词。 三、让学生听歌曲,熟悉歌曲,自行学习歌曲。 第二课时 教学内容:继续学唱红领巾进行曲 教学目标:引导学生把红领巾进行曲唱熟,并能独自演 唱。 教学过程: 一、请学生试着拍出红领巾进
3、行曲的节奏。 二、学习演唱红领巾进行曲 1、 分小组分别学习歌曲的其中一部分。 各小组哼唱旋律,再练习唱词。 反复唱熟本小组负责的部分。 2、 各组汇报学习成果。 3、 按照歌曲顺序各小组接着唱。 4、 各小组互相学习所学的乐句。然后整首歌连起来演唱。 找出相同或相似的乐句,唱一唱、比一比。 5、 找出相同或相似的乐句,唱一唱、比一比。 三、引导演唱歌曲中难唱部分以及注意换气地方。 四、学生熟悉演唱歌曲。 五、在会演唱后,试着踏步演唱,以感受进行曲的风格特点。 第三课时 教学内容:认识管弦乐队中的铜管乐器家族 教学目标:音乐知识,认识铜管乐器家族 教学过程: 一、认识管弦乐队中的铜管乐器家族。
4、 1、 认识圆号、小号、长号、大号。 从图片上认识他们的外形。 介绍其演奏时的姿势及音色。 让学生根据所看到的内容试着模仿乐器的演奏姿势。 2、播放音乐加深认识。 二、作品欣赏 1、 欣赏歌曲我们走在大路上 播放歌曲,学生欣赏。 稍微熟悉旋律下试着打节拍,听记歌词。 懂得歌曲的节拍、旋律及歌曲的风格特点后试着随旋律踏 步。 2、 欣赏歌曲当兵的人 听歌曲,熟悉旋律。 按照上面的方法从节拍、力度、速度、情绪、风格特点去 了解歌曲。 4、 分别欣赏管弦乐曲拉德茨基进行曲轻骑兵序曲 、 播放音乐感受音乐、了解音乐。 三、综合练习 1、 听辨节拍。 2、 试着创造音乐。 第2课 外国名歌集锦 教学目标
5、:1、 能有感情地演唱 老黑奴 并能听辨歌曲的乐句结构。 , 2、 学唱夏日泛舟海上 ,听辨旋律中乐句的重复和模进 的特点。 3、 学会演唱罗蕾莱 ,注意把握节拍韵律、感情。 4、 学会哼唱伏尔加船夫曲 蓝色的多瑙河的主旋律 及说出两曲的不同感受。 教学重点: 夏日泛舟海上 学会演唱老黑奴 教学难点: 1、 音乐知识:模进的特点及试学模仿编写短句。 2、 把握罗蕾莱的节拍旋律及感情演唱。 教学课时:四课时 第一课时 教学内容:学唱老黑奴 教学目的: 1、 了解歌曲与作者。2、 学唱老黑奴 教学过程:一、了解福斯特及歌曲创造的背景。二、学唱老黑奴 1、播放歌曲引起学生的情绪以产生共鸣及了解歌曲的
6、旋律 节奏。 2、教师带唱曲谱,并分析、击破乐曲中的难点,完成书本 上的曲式结构的练习。3、播放音乐,让学生熟悉旋律。 熟悉歌曲旋律。 熟悉旋律的基础上用歌词演唱全曲。 三、在会唱的情况下抓住歌曲情绪唱歌。四、以不同方式来演唱歌曲,并试着用英文来演唱。 第二课时 教学内容:学唱夏日泛舟海上 教学目的: 1、 了解什么叫模进。 2、 学会演唱夏日泛舟海上 教学过程: ,让学生熟悉歌曲旋律。 1、 播放歌曲夏日泛舟海上 ,让学生熟悉歌曲旋律。 2、 出示节奏并拍击:x 出示节奏并拍击:x x x x x x x让学生跟 着拍击节奏,并以多种形式进行。 3、让学生从歌曲中找出旋律进行的规律,试一试进
7、行编 唱,了解重复和模进的特点。 4、 再欣赏歌曲,找出歌中重复与模进的旋律。 5、 教唱歌曲,指导了解歌曲特点。 6、 解决击破歌中难点,让学生练唱。 7、 分组表演歌曲,可以加上身体动作来感受歌曲。 第三课时 教学内容:学唱洛雷莱 教学目的: 学会演唱洛雷莱并了解歌曲作者,懂得对歌曲演唱的处 理。 教学过程: 了解这首歌曲是一首叙事性的歌曲,讲述“洛雷莱” 1、 了解这首歌曲是一首叙事性的歌曲,讲述“洛雷莱”的故 事。 2、 了解歌曲的作者与创作的背景。 3、 教师范唱,学生熟悉歌词。 4、 听歌曲旋律,讨论歌曲乐句的划分以及旋律中相同、 相似和不同之处。 5、 学生随着老师击拍节奏。 6
8、、 学生自己练习演唱。 7、 请学生说出难点,教师进行点拨。 8、 学会演唱歌曲后,讨论歌曲的情感处理。 9、 各小组表演。 第四课时 欣赏两支歌曲 伏尔加船夫曲 、 蓝色的多瑙河 。 教学内容:了解两支歌曲的不同特点风格。教学目的: 1、 了解两支歌曲的不同特点风格。 2、 认识音乐大师约翰施特劳斯。 教学过程: 一、欣赏伏尔加船夫曲 1、 播放歌曲,看图,帮助学生理解作品感受作品。 2、 听歌曲,感受歌曲的力度变化。 3、 引导学生欣赏歌曲的情绪、力度、速度、音色的变化, 边做动作边想象歌曲的情景。 4、 试着说说歌曲与其他音乐作品的不同。 。 二、欣赏蓝色的多瑙河 1、 听歌曲,熟悉歌曲
9、旋律。 2、 知道这是一首圆舞曲及这首歌的地位。 3、 学生熟悉旋律并跟着哼唱。 4、 试着说说这首圆舞曲的特点。 三、认识约翰施特劳斯。 1、 介绍约翰施特劳斯。 2、 了解蓝色的多瑙河的创作背景。 第3课 教学目标: 1、 学唱陕北民歌拥军秧歌和陕西民歌黄河船夫曲 , 能比较和发现两只民歌的不同风格,并能表演熟唱拥军秧歌 2、 欣赏东北民歌新货郎 回娘家 。 3、 欣赏不同乐器独奏:笛子独奏曲草原巡逻兵 、笙独 ,从而了解和感 奏曲空山鸟语和管子独奏曲江河水 受我国民族乐器中的吹管乐器中的笛子、笙和管子的音色特 点,能听辨乐器的音色和名称。 学唱甘肃民歌刮地风和山西民歌交城山 4、 学唱甘
10、肃民歌刮地风和山西民歌交城山 ,试说 说不同风格民歌的感受,并学着用 1、2、3、4、5、6 五个 多彩的乡音 音哼唱成短曲。 教学重点: 1、 学唱两首民歌拥军秧歌和黄河船夫曲 。 2、 了解和感受我国民族乐器中的吹管乐器笛子、笙和管 子的音色特点。 教学难点: 听辨我国民族乐器中的吹管乐器笛子、笙和管子的音色。 教学课时:四课时。 第一课时 。 教学内容:学唱陕北民歌拥军秧歌 教学过程: 1、 简单向学生介绍秧歌舞蹈的特点以及历史。 2、 播放歌曲,让学生听后说说感受。 初听时要求说出歌曲的内容和歌曲的情绪。 初听时要求说出歌曲的内容和歌曲的情绪。 再听时要求学生试说出歌曲伴奏中的打击乐器
11、。 教师总结。3、 学唱歌曲。1 句学唱。2 指导唱好装饰音的音准。3 意唱歌的表情以及要突出陕西秧歌的地方色彩。 4、介绍秧歌的基本舞步。 5、在学会演唱,扭秧歌的基础上表演,感受陕北名歌的韵 味。 第二课时 教学内容:学唱陕西民歌黄河船夫曲 教学过程: 1、 走进西部,了解陕西。 2、 欣赏黄河船夫曲 ,对陕西的地理环境和风土人情做 大概的介绍。并了解黄河两岸人们的生活习惯以及黄河上的 船夫与当地民歌音乐之间的联系。 3、 对陕西民歌的风格特点做了解。 4、 学唱歌曲。 听歌曲掌握歌曲节奏旋律。 熟悉歌词。4 师指导难唱部分。 5、 学生熟悉歌曲后进行合作表演,以一问一答形式进行 演唱。
12、6、 对比两首民歌。 拥军秧歌 和陕西民歌 黄河船夫曲 。 分别演唱陕北民歌 让学生比较两首民歌的不同风格特点。 第三课时 教学内容:欣赏四首民歌。 教学过程:一、欣赏东北民歌新货郎和河北民歌回娘家 不同地方的民歌风格。 1、 听歌曲新货郎 ,感受东北民歌风格。 出示歌词,让学生了解歌词意思。 出示歌词,让学生了解歌词意思。 完整地听一次歌曲,感受歌曲旋律。 结合歌曲歌词,了解感受东北民歌特有的音乐风格。5 解歌曲的创作背景,掀起爱国情怀。 2、 听回娘家 ,了解河北民歌的特点。 听歌曲,了解歌词大意。 简单介绍河北的风土人情,以加深对歌曲的理解。 再听歌曲,感受歌曲的结构、速度、情绪。 3、
13、 对比两首民歌。 二、学唱两首民歌。 1、 学唱甘肃民歌刮地风 。 了解甘肃的风土人情和其民歌。 学唱歌曲。 2、 学唱山西民歌交城山 ,了解地方,学唱歌曲。 三、分别演唱两首民歌,作比较,感受不同地域的民歌风格。 1、 作对比。 2、 表演唱。 第四课时 教学内容:认识民族乐器中的吹管乐器。 教学过程: 一、认识笛子。 1、 听笛子独奏草原巡逻兵 ,感受乐器的音色。 2、 认识笛子,了解结构。 3、 欣赏曲子,试着理解曲中意境。 4、 完整欣赏,结合音乐进行爱国教育。 二、认识笙。 讲述“凤凰” 1、 讲述“凤凰”的故事。 聆听音乐,认识乐器“ 。 2、 聆听音乐,认识乐器“笙” 3、 欣赏
14、凤凰展翅,讲讲自己的听后感受。 三、认识唢呐。 1、 播放音乐百鸟朝凤 ,让学生感受音乐。 认识唢呐这种乐器。 2、 认识唢呐这种乐器。 四、认识管子。 1、 播放管子独奏江河水 ,让学生说说感受。 2、 了解乐器。 五、认识九种常见的吹管乐器。 1、 简单介绍九种乐器。 2、 出示资料图片,对乐器有个大概了解。 第4课 校园里的小白杨 教学目标: 1、学唱歌曲校园里的小白杨和外婆的澎湖湾 声表达对童年生活的热爱和对校园学习生活无限留恋的情 感。 2、能用自己积累的牧童笛吹奏经验,和本课学唱的歌曲和 练习内容相结合,会吹奏自己喜欢的歌曲。3、能与他人合作参与音乐游戏活动,听辨旋律进行的不同 方向,并能较准确地在行走方向上作出灵敏的反应。 教学难点:学唱歌曲 校园里的小白杨 外婆的澎湖湾 和牧童笛吹奏二声部的吹奏练习。 教学课时:三课时。 第一课时 教学内容:学唱校园里的小白杨 教学过程: 一、引入: 回忆六年小学学习生活中的点点滴滴。 二、播放歌曲。 1、听歌曲,讨论歌曲的演唱者
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