语言表达简明连贯得体学案Word下载.docx

1、（1998年高考卷第7题） A这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 D局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（四）、不杂糅 例6：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。（2000高考卷第5题A项） 例7：如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001年高考卷第5题B项）四、语言表达简明方法

2、 要想做好“语言表达的简明”类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来，我们可以从如下几个方面入手： 1、仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。2、对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。3、对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法：变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。语境消除法。“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，

3、即可消除歧义。标点法。“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，又可采用以下方法来加以解决：采用合称或缩略语。“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。用简称。“东盟”、“欧共体”、“教科文”、“京沪”等。用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。电报中的“不日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。运用数字缩略。“五讲四美三热爱”、“三苏”、“唐宋八大家”等。正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及到该对象时则可以用相应的代词来替

4、代它。四、能力训练1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?今天去百货大楼买钢笔，当我向卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出好几种钢笔让我挑选。我左挑右挑也没有挑到一支令我满意的。百货大楼的那位营业员始终热情报务，她的服务态度真好。删去的文字是 、 、 2.用12字以内的短句，概括下面一段文字在语言风格方面的特色。那时形容人们无文化，常说他们连自己的名字也写不出。我的祖母和母亲则更彻底，她们压根儿就没有名字。家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为“皇历”的那本历书。 3.下面是一份通知的正文，请用一个长单句表达，并力求简洁，不超过36字。全校师生今天听报告

5、，时间是下午四点半，地点在学校礼堂，报告人是市交通大队队长，报告内容是介绍交通安全知识。通 知 。4.在下面各组句子中，选出没有歧义的一句。A.张师傅看到徒弟们意见不统一，就把他们拉回车间去了。 B.尊敬老师的学生，会得到老师的爱护。 C.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 D.小刚和小龙的爸爸到学校里来了。 （ ） A.他走了一个钟头。 B.鸡不吃了。 C.领导干部要密切联系群众，努力克服工作中的官僚主义、形式主义。 D.三个工厂来的年轻人参加了角逐。A.这一幢楼的房间都没有锁。 B.出席大会的有党政工团的代表共有三百余人。 C.王小明因病故不能到会。 D.我看见她很不高兴。A.这个故

6、事他讲不好。 B.他在火车上写字。 C.这个人谁都不认识。 D.我认为不适当的布置作业，对学生的能力培养没有好处。5.在下列各句中，语意清晰明确的一句是（ ） A.禁止在铁路线路两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。B.赵熙乐（人称“喜乐”）是我们班的大活宝，他的笑话说不完。C.李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。D.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。6.对“三个电视台的记者在这幢新职工宿舍楼前”这句话的意思可以有几种理解（ ）。A.一种 B.两种 C.三种 D.四种7.下

7、面这句话没说清楚，请加以修改使之语意清晰。中城一位老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他俩在观看魔术表演 。修改：8.以下各歧义句续句（画横线）后，仍有歧义的一句是（ ） A.这个人好说话，但又说不到点子上。B.这本书是黄色的，与现在时兴的书的颜色相比大相径庭。C.我看见老陈很高兴，据说他的儿子、女儿双双考进了北京大学。D.县里的通知说，让赵乡长本月十五日前去汇报，你一定要叮嘱他准时去。9.把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。要相信我：_连我都不相信_。没有谁会相信：10.下面是消费者协会收到的一封投诉信，画线的语句中有些是有毛病的，请按照要求填上序号。敬爱的各位领导同志：

8、你们好!为了过好春节（a），我在金山区金华商场购买了一台家用电器 （b），回家后只用了一天，就发生 （c）了严重的质量问题。我到商场去交涉（d），他们的答复令我不能完全满意（e），又找到厂家，厂家也推卸不管（f），请消费者协会出面主持公道（g）。李月 日 （1）内容不明确的是 （2）有语病的是 （3）累赘应删去的是 （4）词语运用有错的是 11.下面这句话有歧义，如何通过语音的制约来消除歧义，请作简要说明：十二岁就一米三。表达两种意思：a. b. 语音制约消除歧义的方法：_。12.用简单的话回答句子后面的问题：杯子差点打破了。 问：打破了没有?答： 。他差点没赶上火车。赶上没有?路滑极了，我好

9、几次差点儿跌倒。跌倒没有?门票差点没买到。买到没有?13.下面的句子可以有不同的理解，请你按照不同的意思，用不同的句子表述，以消除歧义。他没有听取旁人的劝告，对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。 。 。、下面一段话中，根据简明原则，可删去的有十大女杰今受表彰今天，人民大会堂鼓乐声声响起，获得第三届中国十大女杰称号的女性代表，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在为自己赢得鲜花和掌声的同时，也深深的感染和激励了来自各行各业的妇女姐妹。应删去的有：下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?要把删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。永磁眼镜是我

10、厂根据电磁和人体生物原理，针对近视发病的主要原因研制成功的眼镜，通过这种磁疗效应作用眼周部位和神经血管，青少年的近视得到治疗，效果好，疗效显著。本厂竭诚为用户服务，来函来人（11）订购均予办理。删除部分：_、_、_下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、品尝，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读，反复读， （11）经常读。_、_、_。下列句子中表述简洁、不赘余的一句是 （ ）A会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝于耳，你

11、要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。B近年来，日本人越来越喜欢和推崇该国家作家良宽，且与年俱增，我认为这简直是现代的七大奇观之一。C从此我一改平素的习惯，天天在园丁和其他工人正酣睡的时候很早就起床。D开创华裔科学家问鼎诺贝尔奖先河的杨振宁教授认为朱棣文的“光学粘胶”实验意义非凡。、请将下列长句进行文字压缩，提炼出最佳有效信息，不超过10个字。西安秦都口腔医院研究人员经过两年的科技攻关，成功地应用SD大鼠皮肤组织再造出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的一项重大成果。、请用一句话概括下面一段话的内容，不超过10个字。瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我（秋叶），

12、为祖国而死，这也是最美的命运；落叶归根，落叶归土，我会面向土地而飘荡自己的灵魂，我的面孔枯黄憔悴了，甚至我的茎项也开始糜烂，但我终身不悔，也不哀伤，因为我的青春已化为同伴的光泽，即使我在寒风中离开枝头，也决不离开大树生长的土地。“语言表达简明、连贯、得体”复习学案（2）教学内容：明确连贯考察形式和解题技巧教学过程：一、明确连贯及考察 的形式1.连贯 所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。2.考察形式（1）排列句序 （2）语句复位例：“到跟前我才看清是一个三十五六岁的中年男子”这句话是从下面文字中抽出来的。它的确切位置

13、是（ ） 从小路弯处闪出一个人来。他个头不高，戴着一顶显得很大的竹斗笠，披着一架显得很宽绰的蓑衣，肩上一根竹扁担，挑了足有五六十个竹粪箕，高挽着的裤腿下露着一双赤脚，蹬着双草鞋。脸清瘦，略显得突起的颧肌上浮着黑红色，细眯的眼睛露着喜气。两个黑黑的脚杆不粗，但两脚的脚趾却展得很阔，像两个铁锨头。A.在 句之间 B.在句之间 C.在句之间 D.在句之后二、考题回顾1、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（全国卷，山东、河南、河北、安徽、江西等地区）古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征

14、的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。2、修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。（重庆卷）由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”、“气不顺”。改为：战，并使其中数万人丧失性命的战争。（解析：改成的短句可以是单句，也可以是复句。3、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（湖北卷）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人

15、丧失性命的战争。三、解题思路及方法例析：连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性、检测学生阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。1 排列句序（1） 抓中心（2） 抓思路（3） 抓标志例一、选出上下语句排列正确的一项 保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当_、_、_ 、_的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？兔子小鸡成为孩子们的玩物 耕作的动物在田间劳作 老虎服服帖帖在舞台上表演 用于实验

16、的动物为科学献身 A、 B、 C、D、 例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白_，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏剧是天真无邪的童话是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌 A、 B、 C、 D、 例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，_；选择回忆，_；选择诚信，_；选择坚强，_；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已 我们品味多样的人

17、生 我们感受苦尽甘来的喜悦 我们度量往事的厚重 我们畅享生命的真真切切 A、 B、 C、 D、 实战演练：填入文中横线处最恰当的一项 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。_，_。惟其这样，_，_，_。给高蹈以平实，给粗犷以明丽给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 世界才显精致人生才见灵动历史才有风韵 A、 B、 C、 D、2 填充复位 语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。句子复位主要有二种类型：一是“定位

18、选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。“连贯”主要指文句衔接问题。句子衔接的方法与技巧主要有下面几点： （1）、话题要统一 所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不参杂在里面。 陈述对象一致。主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。1。 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_，如血的

19、残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。 B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语； 2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、 妈妈找了好久，最终才发现他 B、 但后来还是被妈妈找到了C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、 但妈妈毕竟发现了他 观点材料统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的观点问题也可以说是话题，话题必须统领后面的事

20、例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。 常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？ 这段话开头提出的问题是勤能补拙，接着摆出的事例却只讲了勤，而没有讲补拙，论点与论据不一致。 末尾如果那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲的道理，就必须另找材料，重新组织词语。（2）、表达要合乎事理、语境 表达要合乎事理。意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现裂痕，衔接不上。例

21、2：选出与上句衔接恰当的一项是 她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。表达要合乎语境。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。 例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。 _崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏

22、在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。（3）、 表达要语脉贯通。思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。所谓文章，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。 A 尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于这个概念的

23、含义，一般人还是清楚的。B 根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。C 构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。D 这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成章，再按一定的体-体式章法，将章与章联结起来才成文章。（4）、看句子结构是否一致。与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七，_,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色（5）、看关联词搭配是否恰当。选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺

24、少美，_。 A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现D、但是要去发现 （6）、看语序是否一致。 例6；与下面的话衔接最顺当的一句是 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 （7）、情调要和谐。 ，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰

25、黄色的浓云。 B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 例8：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A. B C. D四、答题要领： 1、综观材料，把握材料的中心。 2、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。 3、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。五、强化训练1.下面语句中，与上文衔接最好的一项是（ ） 全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重。我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功， 。A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程2. 填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一