贵州省贵定县第二中学学年上学期期末考试 高一 物理.docx

1、贵州省贵定县第二中学学年上学期期末考试 高一 物理绝密启用前贵州省贵定县第二中学2019-2020学年上学期期末考试高一 物理本试卷分第卷和第卷两部分，共100分，考试时间90分钟。分卷I一、单选题(共8小题,每小题4.0分,共32分) 1.如图所示，为一物体运动的位移时间(xt)图象由图象可知()A 物体一直做匀加速直线运动B 物体一直做匀减速直线运动C 物体以某一速率做往复运动D 物体有时做匀加速直线运动，有时做匀减速直线运动2.设有三个力同时作用在质点P上，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和一条对角线，如图所示，这三个力中最小的力的大小为F，则这三个力的合力等于()A 3FB 4F

2、C 5FD 6F3.如图所示，一小滑块从斜面顶端A由静止开始沿斜面向下做匀加速直线运动到达底端C，已知ABBC，则下列说法正确的是()A 滑块到达B、C两点的速度之比为12B 滑块到达B、C两点的速度之比为14C 滑块通过AB、BC两段的时间之比为1D 滑块通过AB、BC两段的时间之比为(1)14.如图所示，两个光滑金属球a、b置于一个桶形容器中，两球的质量mamb，对于图中的两种放置方式，下列说法正确的是()A 两种情况对于容器左壁的弹力大小相同B 两种情况对于容器右壁的弹力大小相同C 两种情况对于容器底部的弹力大小相同D 两种情况两球之间的弹力大小相同5.某同学为估测一教学楼的总高度，在楼

3、顶将一直径为2 cm的钢球由静止释放，测得通过安装在地面的光电门数字计时器的时间为0.001 s，由此可知教学楼的总高度约为(不计空气阻力，重力加速度g取10 m/s2)()A 10 m B 20 m C 30 m D 40 m6.关于匀变速直线运动，下列说法正确的是()A 加速度大的物体其运动速度一定大B 加速度小的物体其运动速度一定小C 匀加速直线运动中，物体的加速度方向与速度方向相同D 加速度的方向就是初速度的方向7.某同学为研究物体运动情况，绘制了物体运动的xt图象，如图所示，图中纵坐标表示物体的位移x，横坐标表示时间t，由此可知该物体做()A 匀速直线运动B 变速直线运C 匀速曲线运

4、动D 变速曲线运动8.如图所示，A，B两物体的质量分别为m和2m，中间用轻弹簧相连，水平面光滑，在水平推力F作用下，A，B两物体一起以加速度a向右做匀加速直线运动当突然撤去推力F的瞬间，A，B两物体的加速度大小分别为()A 0，a Ba,2a C 2a，a D 0,2a二、多选题(共4小题,每小题4.0分,共16分) 9.(多选)某物体由静止开始做直线运动，物体所受合力F随时间t的变化图象如图所示，下列关于该物体运动情况的说法正确的是()A 物体在前8 s内始终向同一方向运动B 物体在8 s末离出发点最远C 物体在24 s内做匀减速直线运动D 物体在04 s和在48 s内的运动方向相反10.(

5、多选)如图所示，木块m和M叠放在一固定在地面不动的斜面上，它们一起沿斜面匀速下滑，则m、M间的动摩擦因数1和M、斜面间的动摩擦因数2可能正确的有()A10，20B10，20C10，20D10，2011.(多选)甲、乙两车从同一地点开始运动的速度图象如图所示，下列说法正确的是 ()A 甲、乙两车在第2 s末相遇B 甲、乙两车在第4 s末相遇C 在甲、乙两车相遇前，第2 s末两车相距最远D 甲车沿着正方向运动，乙车沿着负方向运动12.(多选)一遥控玩具小车在平直路上运动的位移时间图象如图所示，则()A 15 s内汽车的位移为30 mB 20 s末汽车的速度大小为1 m/sC 前10 s内汽车的速度

6、为3 m/sD 前25 s内汽车做单方向直线运动分卷II 三、实验题(共2小题,共15分) 13.某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示要顺利完成该实验，则：(1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是_(2)某次打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出利用图中给出的数据可求出小车的加速度a_m/s2.(3)某位同学经过测量、计算得到如下数据，请在图中作出小车加速度与所受合外力的关系图象.

7、(4)由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是：_.14.某同学用图示的装置来验证加速度和质量成反比，在自制的双层架子上固定平板玻璃，架子放在水平桌面上，连接小车的细绳跨过定滑轮与小桶相连，实验步骤如下：在两个小桶中装入适量细沙，并使两桶质量(含沙子)相同两车紧靠架子左边的挡板，在乙车上放一个砝码，同时释放两车，当车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照，在照片上，通过装置上的刻度尺，测出甲、乙两车运动的距离s1、s2，在乙车上逐渐增加砝码个数，重复步骤(1)本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车的质量成_，来验证合外力一定时加速度与质量成反比；(2)实验前，该同学将

8、装置的左端适当垫高了一些，目的是_；实验过程中_车(填“甲”或“乙”)受到的拉力更接近沙桶(含沙子)的重力(3)若该同学以为横坐标，以乙车(含砝码)的质量m为纵坐标，作出的图线是直线，该直线的斜率为_的质量(填“甲车”、“乙车”(含砝码)或“沙桶”(含沙子)四、计算题 15.从离地面80 m的高空自由落下一个小球，g取10 m/s2，求：(1)经过多长时间小球落到地面；(2)自开始下落计时，小球在第1 s内的位移和最后1 s内的位移；(3)小球下落时间为总时间一半时的位移16.跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动当距离地面125 m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3 m

9、/s2的加速度做匀减速直线运动，到达地面时的速度为5 m/s，取g10 m/s2.问：(1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少？(2)离开飞机后，运动员经过多长时间才能到达地面？17.如下图所示，物体A、B都处于静止状态，其质量分别为mA5 kg，mB10 kg，OB呈水平，OP与竖直方向成45角(g取10 m/s2)求：(1)三根细绳OP、OA、OB的拉力大小；(2)物体B与桌面间的摩擦力大小；18.如图所示，在倾角37的足够长的固定的斜面底端有一质量m1.0 kg的物体物体与斜面间动摩擦因数0.25，现用轻细绳拉物体由静止沿斜面向上运动拉力F10 N，方向平行斜面向上经时间t4.0 s绳子

10、突然断了，求：(1)绳断时物体的速度大小(2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间(已知sin 370.60，cos 370.80，取g10 m/s2)答案1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C9.CD 10.BD 11.BC 12.ABC13.(1)平衡摩擦力Mm(2)0.50(3)如图(4)木板倾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“未完全平衡摩擦力”)14.(1)反比(2)平衡摩擦力乙(3)甲车【解析】(1)由牛顿第二定律：a，小车受到拉力相同时，加速度与质量成反比，而位移与加速度成正比；(2)将装置的左端适当垫高了一些，目的是平衡摩擦力；由于乙车增加了砝码，

11、故乙车的质量比沙的质量要大很多；乙车受到的拉力更接近沙桶(含沙子)的重力(3)由于小车发生的位移与小车的质量成反比，即：，可知：m乙m甲，故斜率为甲车质量15.(1)4 s(2)5 m35 m(3)20 m【解析】(1)由hgt2得小球下落时间ts4 s.(2)小球在第1 s内的位移h1gt1012m5 m；小球在前3 s内的位移h2gt1032m45 m；所以小球在最后1 s内的位移h3hh2(8045) m35 m；(3)小球下落时间为总时间的一半时tb2 s，小球在这段时间内的位移hbgt1022m20 m.16.(1)305 m(2)9.85 s【解析】(1)设自由下落的高度为h，则此

12、时速度为v1打开伞减速过程满足：vv2ah式中v25 m/s，a14.3 m/s2，h125 m解得h180 m所以总高度为：Hhh180125 m305 m(2)第一过程经过的时间是：t16 s第二过程经过的时间是：t2s3.85 s所以总时间为tt1t29.85 s17.(1)50N50 N50 N(2)50 N【解析】(1)先以A为研究对象，可得拉力FTOAmAg50 N再以结点为研究对象，进行受力分析，如图所示：由几何关系可知，FTOBFTOA50 N；FTOPFTOA50N.(2)对物体B受力分析，根据平衡条件得B受桌面对它的摩擦力fFTOB50 N.18.(1)8.0 m/s(2)

13、4.2 s【解析】(1)物体向上运动过程中，受拉力F、斜面支持力FN、重力mg和摩擦力Ff，如图所示，设物体向上运动的加速度为a1，根据牛顿第二定律有：FmgsinFfma1又FfFNFNmgcos解得：a12.0 m/s2t4.0 s时物体的速度大小v1a1t8.0 m/s(2)绳断时物体距斜面底端的位移为x1a1t216 m，绳断后物体沿斜面向上做匀减速直线运动，设运动的加速度大小为a2，受力如图所示，则根据牛顿第二定律有：mgsinFfma2解得a28.0 m/s2物体匀减速运动的时间t21.0 s物体匀减速运动的位移为x2v1t24.0 m此后物体沿斜面匀加速下滑，设物体下滑的加速度为a3，受力如图所示根据牛顿第二定律可得mgsinFfma3，得a34.0 m/s2设物体由最高点下滑到斜面底端的时间为t3，根据运动学公式可得x1x2a3t，t3s3.2 s，所以物体返回斜面底端的时间为tt2t34.2 s