教学目标双向细目表文档格式.docx

1、分析运用ABCD目标一积累“即物起兴”等词语。知识点的罗列目标二整体感知：把握文章内容，理清作者的写作思路，领会作者的思想感情。目标三品味本文句式多变、深情恳切的语言特点。目标四小组讨论：场面描写以及各有侧的表现人物的写作手法。目标五深切体会人品风貌目标达成学习目标达成目标的途径活动一 课前预习板块 学会对比表现人物的写作手法活动二 知识讲述；小组讨论；课后阅读第一、二题深切体会人品风貌，获得人生启迪。活动二 课堂小组讨论；课内阅读试题。2端午的鸭蛋教学目标双向细目表端午的鸭蛋积累“锲而不舍、迥乎不同”等词语。在朗读的基础上，整体感悟文意。学习本文结构严谨、选材精当的技法。体会叙述中的抒情、描

2、写和议论。感悟作品的语言课后阅读第三题感悟作品的语言。补充闻一多先生的事迹3吆喝教学目标双向细目表吆喝积累“招徕随机应变、合辙押韵”等词语。了解各种吆喝的方法和特点学习作者刻画人物的描写手法片段作文：描写学习古人与命运抗争的精神，培养学生顽强乐观的人生态度。学习作者刻画人物的描写手法。片段小作文体会语言的伟大魅力。课后探讨与联系第三题4春酒教学目标双向细目表春酒积累“一马当先、顾名思义”等词语。理清文章脉络，把握文章内容。学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。学习怎样在记叙中插入抒情、议论。课外拓展：了解我国的有意义的节日及节日的不源。课后阅读第一题课外阅读5俗世奇人教学目标双向细目表俗

3、世奇人积累“怵、抠、逢场作戏、八面玲珑、看风使舵”等词语。培养有感情的朗读课文，快速阅读课文的能力。理清故事的情节，学习小说围绕能工巧匠，记叙详略得当的方法。体会细节描写的特点及作用。能否将题目改一下学习小说围绕能工巧匠，记叙详略得当的方法及景物描写的特点及作用。课后研讨与练习二、三；感悟课文所表达对能工巧匠的深厚真挚的思想感情。活动二 课堂小组讨论6绝唱教学目标双向细目表绝唱积累“抑扬顿挫、高谈阔论”等词语。学习运用语言、行动、外貌和侧面衬托的描写人物性格的写法。了解我国四大讽刺谴责小说了解我国的四大讽刺谴责小说。7雪教学目标双向细目表雪积累“博识、美艳、消释、凛冽、升腾”等词语。培养有感情

4、的朗读课文，学会抓住重点句子赏析。目标三理解比喻和对比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。感受南方和北方雪的不同点，以及作者为什么喜欢北方的雪。以及诗化的语言课后研讨与练习三；活动二 多媒体展示，学生谈感受8雷电颂教学目标双向细目表雷电颂积累“睥睨、污秽、犀利、迸射、拖泥带水”等词语。诵读课文，概括课文内容。了解戏剧的特点和人物体味本文生动形象的描写，体会天真浪漫的语言。了解中国戏剧的特点，以及戏剧的分类，从而了解中国戏剧的发展学习本文生动形象的描写，体会天真浪漫的语言。课后研讨与练习二、活动二 拓展鉴赏；课堂小组讨论9短文两篇教学目标双向细目表短文两篇积累词汇，朗读、背诵课文运用多种方式

5、读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。体会两篇短文叙事简洁但想象丰富的特点。体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。积累文言词汇，朗读、背诵课文活动一 知识讲述；早自习背诵听写活动二 “五读文章法”；问题探究10紫藤萝瀑布教学目标双向细目表紫藤萝瀑布积累“忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。品味语言，找出文中描写紫藤特点的语句。学习运用比喻、拟人等修辞手法。感受文中所体现出来的深刻哲理，给人们的启示。体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比拟人等修辞手法。课后研讨与练习二；体悟文中所体现出来的深刻哲理，给人们的启示。活动二 视频观赏；11海燕教学目标双向细目表海燕

6、积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析和象征的手法。理解比喻和对比、排比、反复的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。理解比喻和对比排比、反复的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。12组歌教学目标双向细目表组歌积累“海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人”等词语。理解比喻的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。以及诗化的语言和文章所表现的深刻哲理理解比喻修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。13事物的正确答案不止一个教学目标双向细目表事物的正确答案不止一个积累“根深蒂固、轻而易举、持之以恒”等词语。练习快速默读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。课后研讨与练习第二题体会探险者们的精神和勇气，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。活动二 合作探究；14应有格物致知的精神教学目标双向细目表应有格物致知的精神积累“格物致知、袖手旁观、诚意、正心、齐家、修身”等词语。练习快速阅读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。15谈读书教学目标双向细目表谈读书积累“寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、狡黠、诘难