新部编版一年级语文下册古诗词专项同步练习Word格式文档下载.docx

1、 _（填序号）思念家乡。喜欢明月。4. 阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1）绝句是唐代诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、船。提到的四种颜色，分别是_、_、_、_。（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（3）写出后两句话的诗意。5. 默写古诗春日偶成并完成习题。春日偶成_，_。（1）把古诗默写完整。（2）这首诗是_代诗人_所写，写的是_的景物，表达了作者对_的热爱之情。（3）用自己的话说说后两句诗的意思是_。6. 课外阅读。 雨 后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使

2、劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!（1）“泥裤子”指的是_。（2）小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?（3）小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为（ ）。7. 阅读诗歌，回答问题。滁 州 西 涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样

3、用四个字来概括第一、四句：_、深树黄鹂、春潮晚雨、_。（2）写出前两句诗的意思：_（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：_。8. 读一读，背一背下面这首词。浣溪沙五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹是船行。满眼风波多闪灼，看山恰是走来迎。仔细看山山不动是船行。9. 读诗词，完成练习。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_。_，溪头_。（1）把这首词写完整。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_。_，溪头_。（2）解释下列词语

4、的意思。相媚好：亡赖：（3）这首词的作者是_代词人_，其中_是词牌名，你还知道的词牌名有_、_等。10. 读儿歌，回答问题。房子池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子，大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。（1）找出儿歌中是整体认读音节的字。（2）找出儿歌中的一对反义词。_（3）模仿儿歌填一填。（不会写的字用拼音代替）_是_的房子。11. 读儿歌回答问题。月亮姑姑减肥记月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。今天不吃饭明天不喝汤一天瘦一圈瘦成豆芽样。站也站不住昏倒在路旁!连忙把饭吃急忙增营养过了半个月又成胖姑娘。（1）读儿歌填空。月亮姑姑嫌自己不漂亮决心_。开始减肥啦今天_明天_

5、最后瘦成_。（2）照样子画一画再把句子补充完整。弯弯的月牙像_像_。圆圆的月亮像_像_。（3）你喜欢月亮姑姑吗？为什么？12. 阅读短文，回答问题。风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我痒痒。（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？（2）这首诗写的是_（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：_、_、_和_。（3）你喜欢文中的风吗？13. 阅读下文，完成下列小题。除夜作唐高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。注释

6、：霜鬓：白色的鬓发。（1）这首诗描写的节日是（ ） （2）诗人所在的地点是（3）这首诗表达的感情是（4）试着翻译前两句古诗。14. 课内阅读。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。（1）写出下列词语的近义词。充实_ 追寻_ 无穷_（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（ ）（3）“无穷的宝藏”指的是什么？15. 读儿歌，回答问题。（1）根据儿歌内容连一连 棉花 菊花 枫树金色_红色_白色_（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？16. 先补全古诗，再完成练习。_莺飞_，拂堤_醉_。_散学_，_趁东风

7、_纸鸢。（1）“散学”的意思是（）A放学 B开学（2）“东风”的意思是（A冬风 B春风（3）“纸鸢”的意思是（A风车 B风筝（4）这首诗描写了_（季节）的美景。我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，_。”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“_，万条垂下绿丝绦。17. 课外阅读。数字歌一头牛，二匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）文中共出现了哪几个数字？（2）填一填_头牛 _只小羊_条鱼 _个数字18. 课外阅读。街

8、头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”（1）这首诗写的是_的情景。（2）孩子读的是_。（3）第一句中“喧闹、声高”写出了_ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了_。19. 读儿歌，回答问题。文具歌铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，天天帮助我学习，和我成长永相伴，不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!（1）儿歌提到了哪几种文具用品？在儿歌中找出来。（2）你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。（3）在正确的说法后面画“”，错误的画“”。学习用品和“我”的成长永相伴。我们要爱惜学习用品，不应该借

9、给同学用。铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。20. 读儿歌，回答问题。秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是她的_，葡萄是她的_，红枣是她的_，风铃是她的_。（2）秋天还有什么水果成熟了？请画一画吧。（3）一年有四季，分别是_、_、_、_。21. 按要求完成下题。（1）默写舟过安仁，再做题。（2）这首诗的作者是_朝诗人_。（3）解释下列词语的意思。停棹：怪生：（4）用自己的话说说第三，四句诗的意思。（5）诗中第一，二句是写作者所见的，第三，四句则是作者_的，从“_”一词中

10、可看出。（6）这首诗充满情趣，表现了两个小渔童的_，也表达了诗人对儿童的_之情。22. 读儿歌，回答问题。数星星天上星星亮晶晶，颗颗对我眨眼睛。一二三四五六七，数来数去数不清。（1）天上的_亮晶晶，数来数去_。月儿 星星 数不清 数得清（2）找出儿歌中的数字。一二三四五六七23. 阅读下文，回答问题夏天的太阳，流光溢彩。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。（1）理解词语。流光溢彩：真切：（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？24. 读儿歌，回答问题。向日

11、葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。（1）这首儿歌有_话。（2）这首儿歌写的是什么植物？（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。（4）看图写一句话。25. 阅读诗歌，回答问题。我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬（1）作者看到烟囱里喷出_，吐出_，飘出_，所以产生了美好的希望。（2）第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。（3）诗歌表达的主题是（26. 把古诗补充

12、完整，并完成相应的问题。登鹳雀楼_，黄_海流。欲穷_，这首诗是_代诗人王之涣写的。其中_这句诗告诉我们站得高，才能看得远。27. 请你根据意思写出古诗。（我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。28. 重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）这首诗的作者是_代_。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，这一句的意思是：29. 阅读儿歌，回答问题。正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。（1）这段儿歌一共有_句话。（2）元宵节这一天，人们会干什

13、么呢？在文中用横线画出来。（3）扫墓是节的习俗。（ （4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？30. 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音 ， 从远方匆匆地来 ， 向远方匆匆地去。我们听到了秋的声音。（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一颗绽开的谷粒里_（2）对诗中画线的句子理解正确的是（