北京101中学学年上学期八年级期末考试语文试题原卷版Word格式文档下载.docx

1、二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有 、 、 的艺术魅力。其它修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈，险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带，山为碧玉簪”；明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。（1）对文中加点字的注音和对划线字笔画

2、数的判断，全都正确的一项是（_）A. 载体（zi） “水”字的笔画数是：四画B. 载体（zi） “水”字的笔画数是：五画C. 载体（zi） “水”字的笔画数是：D. 载体（z（2）根据上下文，在横线空白处依次填入下列语句，最恰当的一项是（_）风趣别致 构思奇特 组合精巧A. B. C. D. （3）下列句子表述有误的一项是（_）A. “田”是象形字，用线条来描摹事物的形状。B. “增”是形声字，“土”是形旁，“曾”是声旁。C. “林”是会意字，二木成“林”，表示聚集的树木。D. “上、下”是象形字，以“一”为基准，在“一”上加一竖表示“上”，在“一”下加一竖表示“下”。4. 欣赏下面这幅书法作

3、品，完成第（1）-（2）题。.（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（_）A. 书写纯正沉稳，笔画刚劲有弹性B. 折弯有力，收放有度C. 字体方正，结构严谨D. 布局适宜，飘逸俊美一（2）请用规范的正楷字将这首词的最后一句，抄写在田字格内。_5. 下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ） 博学古今大师学识千古长存，融汇东西先生风范百世流芳 高士贤人,饥荒岂争三斗米? 鸿儒骚客,片刻即成一首诗 笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。 沈酣于东海西湖南川北国之游梦里溪山尤壮丽；括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横A. 朱自清 季羡林 白居易 沈复B. 季羡

4、林 朱自清 杜甫 沈复C. 朱自清 季羡林 杜甫 沈括D. 季羡林 朱自清 白居易 沈括6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是A. 走进商场，家用电器琳琅满目，空调、电视、冰箱、微波炉等,可谓应有尽有。B. 清晨，老鸹成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。C. 他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”D. 六院前的和红二、三楼之间的那两棵有名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭。二、古诗文阅读 （一）阅读望岳，完成下面小题。望 岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡

5、胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7. 诗人在题目中用“望”而不用“登”，有什么用意？8. 划线诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表现诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。古诗词中还有诸多表现诗人雄心壮志、豁达心胸的语句，请你写出两句。（二）阅读小石潭记和西湖梦寻，完成下面小题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭

6、可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】西湖梦寻张岱是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自张岱西湖梦寻）注霁：雨过天晴。参廖、辨才：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞：山名。 普宁、寿圣院：寺名。 惠因涧：山涧名。殆：大概。9. 解释下列句子中加点的词。

7、（1）如鸣佩环，心乐之 _ （2）其岸势犬牙差互 _（3）遂弃舟 _ （4）得支径上风篁岭 _10. 下列各组语句中加点词的意思相同的一项是A. 全石以为底 以其境过清 B. 憩于龙井亭 泥于掌故C. 影布石上 乃密布字印 D. 是夕，天宇开霁 是日更定矣11. 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）俶尔远逝，往来翕忽（2）林间月明，可数毫发12. 发挥想象，用自己的话描绘文中划线句“道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境”在你脑海中呈现的画面。三、名著阅读13. 长篇小说钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金，在成长的路上面临过很多次选择，每次选择都让他走向了一条不平凡的人生路。请

8、你根据整本书的内容，完成（1）-（2）题。（1）请按照小说情节发展的先后顺序，将上面的图文重新排序。_（2）结合材料一和材料二，谈谈保尔一生的选择值得吗？说明你的理由。【材料一】有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！” （论语学而）孟武伯问孝，子曰：“父母唯其疾之忧。为政）【材料二】“保尔，你不能留下不走吗？我已经老了，一个人过日子多难受啊。养儿育女，一长大就都飞了。城里有什么让你那么牵肠挂肚？这里也可以过日子嘛。反正你们什么都不跟我这个老太婆说。阿尔青娶亲的事儿，一点没告诉我，你是更不用说了。只有等你们病了，或

9、者受伤了，我才能见到你们。”母亲一面把她儿子简单的几件零星用品放进干净的布袋里，一面轻声地诉说。 钢铁是怎样炼成的_14. 论语中蕴含着许多智慧，请根据以下几则内容，概括出你从中获得的三个学习方法。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （论语曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“温故而知新，可以为师矣。“吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。“学而不思则罔，思而不学则殆。子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云，如切如磋！如琢如磨，其斯之谓与？

10、“赐也！始可与言诗已矣，告诸往而知来者。“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。“攻乎异端，斯害也已。四、现代文阅读（一）阅读西湖秋意，完成下面小题。碧云天，黄叶地湖波的微语，落叶的沙沙声，轻轻地协奏着一支秋的小曲。苏堤像一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷朦的湖心又看见西湖了！现在是深秋了，而且时近黄昏。踏着遍地落叶漫步苏堤，我默默打量着西湖。西湖呀，你会不会依然能像春天一样，给我充满生机的宁静，给我美的享受，给我欢乐？你能不能和我谈谈心？能不能告诉我，在萧瑟的秋风里，你正想些什么呢？你会不会只使我回想起那些伤感的往事？一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅

11、苍茫的秋景。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻绡，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得若游若定，似有似无。然而湖畔的山坡上，还是顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄、是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，还有那些使人想起遥远历史的古老屋脊对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词来，不尽是凄凉，不尽是寂寥，不尽是苍茫。是什么？我说不上来。我只觉得眼前的画面静谧极了，幽远极了，和谐极了。这画面中，蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的内涵。环顾湖波山色，我的饱经旅途劳累的身体，连同思想和灵魂，全都陶醉在诗一般的、画一般的秋光之中了苏堤尽头是花港。枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一

12、簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众

13、多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌我在树林中寻觅，是什么使我眼前豁然发亮：一片耀眼的金黄，彩霞一般垂挂在宁静的湖畔。这是我视野里最醒目最辉煌的色彩，西湖的黄昏也仿佛因它们而明朗起来、亮堂起来看清楚了，是两棵高大的梧桐。在盛夏的烈日中，它们曾用蓊郁的树冠在湖畔铺展一片浓绿的荫凉，谁不赞叹它们的绿叶呢！此刻，每一片绿叶都泛出了金黄的色彩，然而它们还是紧紧依偎着枝干，在湖畔展现出另一番更为激动人心的景象。谁能说这是衰亡和委顿呢？两棵梧桐像两位精神健旺的老人，毫无倦色，也毫无愧色地面对夕阳，面对西湖，那肃然伫立着，似乎

14、在庄严地宣告：即使告别世界，我的生命的光彩依然不会黯淡！我知道，一夜秋风，也许就能扫落这满树黄叶，然而我再也不会忘记它们那灿然的金黄，不会忘记它们那最后的动人的微笑、最后的悲壮的歌声在一座小土山上，终于看见一棵脱尽了叶片的树，一棵桃树，在夕照中伸展着枯瘦扭曲的枝干。“瞧，桃树的影子。”诗人指着桃树边上一条鹅卵石路，轻轻地告诉我。这条黑白相间的小路上，白的是卵石，黑的也是卵石，铺路者用黑卵石勾勒出了花满枝头的桃树形象，这卵石铺成的桃树永远不会消失、永远不会凋零。这就是一种梦境吧是桃树的梦，也是人们的梦。在秋风里，在冬雪中，憧憬着发芽，憧憬着用新绿和万紫千红去装点西湖的春天永不消失的梦境呵，每年都

15、会有一次蓬蓬勃勃的兑现的！到春天，人们大概再也不会注意这镌刻在小路上的影子了。影子边，有缤纷的花，有缀满新芽的树枝，远处的梧桐，也一定会悄悄披上绿色的新衣，影子，将融化在绿荫里西湖之秋，到处蕴藏着生命的力量和春天的憧憬 （有删改）15. 阅读文章第-段内容，根据文章的行文思路，填写下面表格。行文思路景色特点作者心情或感受游苏堤观景西湖秋景静谧、幽远、和谐 游花港公园赏景红枫火红鲜艳、 身心为之一振在树林中寻景两棵梧桐金黄、精神健旺一棵桃树憧憬16. 第段中的划线句“一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶”，能让你联想起曾经学过的湖心亭看雪中的哪一句？17. 文章语言生动优美，请赏析第段的划线句。18.

16、 第段中划线句“也许是一种梦境吧是桃树的梦，也是人们的梦”，你认为梦是指什么？19. 结合文章内容，谈谈你对文章最后一句“西湖之秋，到处蕴藏着生命的力量和春天的憧憬”的理解。（120字左右）（二）阅读下面三则材料，完成下面小题。材料一现在的人们经常说当今是大数据时代，无论做任何事都离不开大数据。但是又有多少人真正了解大数据呢？大数据，最早出现是在上个世纪九十年代，数据仓库之父Bill Inmon在当时经常提到大数据。大数据（big data），又称巨量资料，指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据来源十分广泛，可能得自社交网络、电

17、子商务网站、顾客来访纪录，还有许多其他来源。可以说大数据无处不在，我们在上网时留下的信息也是大数据的一部分。就像开头说的那样，我们正处于大数据时代。据专业人员介绍，大数据是融合数据库资源、与计算技术、物联网技术而研发的大型数据交易中心。大数据存储容量特别大，预计未来全球存储总量将增至40ZB，即4000万亿亿字节；资源互为关联且覆盖面广；资源实时，更新快，最快可达1分钟，甚至几秒、几十秒的更新速度。材料二大数据营销已成为一个新的趋势，企业已经不能单纯的依靠经验进行营销决策，需要通过对企业相关数据分析的基础上，挖掘数据潜在价值，洞悉消费者心理，把握市场规律，寻找市场机会，并迅速制定营销组合策略，

18、抢占市场最高点。在大数据时代，企业可以通过互联网搜集记录消费者网页浏览、商品信息查询，商品够买时间、够买频率等消费行为的数据，分析消费者的消费习惯，判断其类型和消费偏好，对潜在消费者进行精准定位，从而制定出有针对性的产品组合、营销计划和商业决策。企业通过大数据可以精确预测消费者在未来的某一段时间一定会够买某产品，提早做好货源准备，定时用符合消费者习惯的促销方式推送产品信息，消费者很容易接受商品。消费者在降低搜寻成本的基础上实现了个性化需求，也减少了企业的销售时间。通过大数据的合理使用，可以使得客户关系管理更具有针对性，从而极大提高客户管理效率。此外，通过大数据的合理使用，还可以高效地改进商品销

19、售管理以促进销售成功率。材料三去年，2016年“数博会”在贵阳召开。那次“数博会”是贵州挂牌成为国家大数据产业综合实验区以来，首次举办的一次大数据交易、数字化产品展示、互联网技术交流的大型盛会。阿里巴巴创办人马云提出，未来的时代将不是IT时代，而是DT的时代，DT就是Data Technology数据科技，显示大数据对于阿里巴巴集团来说举足轻重。据大数据中心的工作人员介绍，大数据是依托互联网优势，融合数据库资源、与计算技术、物联网技术而研发的大型数据交易中心。未来大数据的身影应该无处不在，就算无法准确预测大数据终会将人类社会带往到哪种最终形态，相信大数据的变革不会止步。20. 根据材料一，请用

20、简洁的语言概括大数据的特点。21. 请你结合材料二，解释“大数据对于阿里巴巴集团来说举足轻重”的原因。22. 大数据对人们的生活已经产生哪些影响或改变？请举出一个实例，做具体说明。五、写作23. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：行走在成长路上，尽管已是寒冬，但一本书、一个人、一处景、一件事能让我们感受到温暖请以“前行中的温暖”为题目，写一篇记叙文。题目二：手机里的App，赋予了更多创意的生活方式。它们代表着品位，记录着故事，开启着智慧2018App设计奖在北京798尤伦斯当代艺术中心举行，你设计的一款App赢得年度最佳App奖。请发挥想象，以“异想App Show”为题，讲述你与它的故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。