人教版新目标九年级英语Unit3单元教案docxWord文件下载.docx

1、2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1/31一、预习课本 P17 18 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1洗手间 _ 2. 邮票 _3书店 _ 4. 在旁边 _5明信片 _ 6. 抱歉 _7洗手间 _ 8. 浴室 _9通常 _ 10. 仓促 _二、认真预习1a2d找出下列短语和句型。1取一些钱_2 买 一 双 鞋3你能告诉我怎么到达商店吗？沿着 ain 大街走，直到你经过 enter Street 。2/314你知道书店今天什么时候关门吗？它在晚上 7： 00 关门。5你知道我能在哪儿买到明信片吗？6我的意思不是休息的房间。课堂导学Step 1 情景导入Teahe

2、r ： Have yu ever been t a strange plae r astrange ity?Students ： yes， I have. hat wuld yu d if yu have any diffiulties3/31there?Student1 ： Id ask fr help. This lass well learn hw t ask the way r hwt ask fr help.环节说明：通过师生互动，引出本节课的语言学习目标有礼貌地问路和求助。Step 2 完成教材 1a 1 的任务1学生朗读 1a 中的短语，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并且两人

3、一组互相提问。 （3 分钟）。2我们能在哪些地方做这些事情呢？将地方和事情相匹配，完成后小组内互相核对答案。 （2 分钟）3阅读 1a 中的对话，为听力做好准备。 （2 分钟 ）4听录音，根据听力内容将 1a 中的对话补充完整，然后集体核对答案。 （3 分钟 ）5再听一遍录音，并跟读对话。6结对练习 1 中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。7模仿 1 中的对话，用 1a 中的信息与同伴编练新对话讨论你的城市，并邀请几组学生表演对话。 （5 分钟）参考案例A：Exuse e，uldB：Sure ， ustyu pleaseg alng aintell e hw t get t the bks

4、tre?Street until yu pass enter4/31.精品文档.Street.The bkstre is n yur right ， beside the bank.Thanks.D yu knw when the bkstre lses tday?It lses at 7 ：8小结训练。（A）1.an yu tell e _ ？Awhere he is B where is hehe is where（）2.I didnt knw hw _ t Lndn?they wuld g（A）3.uld yu tell e _ we get t the airprt?Ahw B whe

5、ther where听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a 2的任务1. 大声朗读2a中的短语和句子，然后听录音，将中的句子按听到的顺序排序，集体核对答案。（3分钟）2再听一遍录音，根据录音内容在图片上画出男孩到达超市的路线，完成后小组内核对答案。3听第三遍录音，学生跟读。4让学生利用 2a 中的信息仿照 2 的形式练习对话， 并要求多组同学表演对话。5/31Exuse e ，d yu knw where I an get se pstards?Sure.G t the send flr.There is a bkstre

6、 betweenthe bank and the superarket.5小结训练。汉译英1向左转 turn_left2向右转 turn_right3去二楼 g_t_the_send_flr4经过书店 g_past_the_bkstre5你知道我在哪里能买到明信片吗？D_yu_knw_where_I_an_get_se_pstards?通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了问路指路的句型；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4 完成教材 2d 的任务1学生自读对话，理解对话内容，并且画出有疑问的句子。2小组内互相提问解决遇到的疑难问题，教师点拨重难点。3大声朗读 2d 中的对

7、话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。6/314邀请三组学生表演对话。 （5 分钟 ）连词成句1I ， rides ， a， the ， exited ， try ， tI_a_exited_t_try_the_rides!2I ， resting ， dnt fr ， ean，r ， aI_dnt_ean_a_r_fr_resting 3I ， tday ，wnder ，lses ， when， park ， theI_wnder_when_the_park_lses_tday 学生自学和小组合作学习相结合，有利于提高学生的自学能力和团队合作精神；小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加

8、深。Step 5 问题探究宾语从句1你知道他刚才说什么了吗？Did_yu_knw_what_he_said_ust_nw?2我想知道我们什么时候到达。I_wnder_when_we_will_arrive.3我问他我在哪里能挣到如此多的钱。I_asked_hi_where_I_uld_earn_s_uh_ney.4请告诉我我们必须要见谁。Please_tell_e_wh_we_will_have_t_eet.7/315你知道飞机什么时候起飞吗？D_yu_knw_when_the_plane_will_take_ff?当宾语从句是特殊疑问句时， 由连接代词 what 、wh、wh、whse、 w

9、hih 或连接副词 when、 where 、hw、 why 引导，因为连接代词或连接副词在从句中担任一定的句子成分，具有一定的意义，所以不可以省略。当堂评价请学生们做前面课时训练部分。Setin A （3a 3b） suggest ， staff e n ， pass by ，n nes way t.Lets ask what tie the band starts.Alie and He ei walk up t a staff persn at the dr.e a little earlier t get a table.2学会有礼貌的提出请求8/31一、预习课本 P19 新单词并背诵

10、，完成下面的汉译英。1建议 _ 2. 职工 _二、认真预习 3a3b 找出下列短语和句型。1 加 油2 经 过3 在 某 人 去 的 路 上4让我们去问一下乐队什么开始 （ 表演 ） 。5艾丽丝和何伟走向门旁边的工作人员。6 早一 点 儿 可以 得 到 一 张桌 子 。9/31 I want t g t a superarket t buy sething teat ， but I dnt knw the way t it ， s I have t ask senefr help.But I dnt knw hw t ask fr infratin plitely.anyu tell e? E

11、xuse e ， uld yu tell e hw t get t the superarket?.由问题入手，既复习了学过的句型，又激起了学生学习的积极性。Step 23a 3b1快速阅读3a中的短，根据短内容，回答中的两个问题。2认真阅读短，在中标出询问信息的问题，然后仿照3b 的形式将标出的句子改写。 完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。3再次细心阅读短，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。 （3 分钟）4教师点拨短中出现的重点和难点。10/315熟读短，识记并背诵知识要点。6小结训练。（）1.I dnt knw _ he will be bak he.Awh Bwhat

12、when Dwhere（）2.an yu tell e _ the train was inventedBetty?Awh B what when D that（B）3.I dnt knw _ ？Awhere d yu liveBwh yu are waiting frwh were yu waiting fr Dwhere yu live in（D）4.I find a handbag _ y way _ he. An； t B at ； /at ； t D n；通读阅读分析，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了宾语从句。问题探究（）1.Ty surprise，I

13、etan ldfriendf ine _y way t y unles.An B in at Dfr答案选择 A，根据句意“我在去我叔叔家的路上遇见了11/31我的一个老朋友” 。词组 n nes way t 意为“在某人去 的路上”，所以答案选择 A。（ ）2.I saw a by rying when I pass _ the park.An B in at D by答案选择 D，根据句意“我在经过公园时，看到一个男孩正在哭”。词组 pass by 意为“经过” ，所以答案选择 A。Setin A （Graar Fus 4） grape ，entral ，nearly ，ail ， eas

14、t pardn euld yu tell e where I an get sething t eat?uld yu please tell e hw t get t the pst ffie?Ben is wndering if theres a bank in the shpping enter.12/31一、预习课本 P20 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1中央的_2. 邮寄 _3东方的_ 4.葡萄二、认真预习 Graar Fus 3 找出下列短语和句型。1 请 再 说 一 次 。2你能告诉我在哪里能买到一些吃的吗？3你能告诉我怎么能到达邮局吗？4本想知道在购物中心是否有一个银行。 e

15、 have se ways t ask fr the way t se plaes,13/31nw please say ut the sentenes with yur partners.本环节对前两节课所学的重要句型和短语进行了复习，同时又锻炼了学生的口语。Step 2 完成教材 Graar Fus 的任务1学生大声朗读 Graar Fus 的句子。2小结训练。Exuse_e， d_yu_knw_where_I_an_buy_se_ediine?（ 打扰了，你知道我在哪里能买到一些药吗？ ）Sure.Theres_a_superarket_dwn_the_street.（ 当然，沿着这条街

16、有一个超市。uld_yu_please_tell_e_hw_t_get_t_the_pst_ffie?（ 你能告诉我怎么到达邮局吗？Srry ， I_nt_sure_hw_t_get_there.（ 对不起，我不确定怎么去那儿。an_yu_tell_e_when_the_band_starts_playing_this_evening?（ 你能告诉我乐队今天晚上什么时候开始演奏吗？It_starts_at_8 ： 00_p .（ 在晚上 8： 00 开始。I_wnder_where_we_shuld_g_next.（ 我想知道我们接下应该去哪里。14/31yu_shuld_try_that_new_ride_ver_there.（ 你应该尝试下那边的那个新过山车。通过对 Graar Fus 句型的填空练习能够使学生更好地理解掌握本单元的重点语法和句型。Step 3 完成教材 4a