英语作文书信格式英语作文格式Word格式文档下载.docx

1、 The Chemistry Department Zhejiang Univerity Shanghai the 22th of August 2005 Dear Mr. Smith, 亲爱的史密斯先生 As a graduate student of Zhejiang university, I already studied four years in thisuniversity,including four years studying Chemistry Department. I also worked six months in Lafarge Roofing Systems

2、China as a project assistant. The CEO appreciated my analytic and synthesis skills. He gave me his confidence to represent Lafarge and prospect the Zhejiang Development Zones to find the best location to build a new factory. 作为浙江大学的毕业生，我在这里的化学系学习了四年。我也曾作为一个项目助理在中国拉法基屋面系统工作了六个月。首席执行官很欣赏我的分析能力和合成技术。他给

3、了我信心去代表拉法基勘察浙江开发区找到建新厂的最佳位置。 I have an intermediate level in English （speaking and writing）.I am gaining proficiency as a good negotiator in my daily and working life.Now that all my classes are finished, I am back in China in order to stay here at least a few years. 我的英语属于中级水平（口语和写作）。在我的日常生活和工作中在谈判

4、方面我变得越来越精通。现在我所有的课都结束后，我回到中国至少在这里留几年。 I am available as soon as required, and I will be glad to give you more details about my experiences, my motivation, and my skills. I thank you in advance for your interest. 我会尽快提供你所需的信息，而且我也很乐意给你更多关于我的经验、动力以及我的技术的信息。我在此感谢你们对我的兴趣。 Yours faithfully, Lihua 你忠诚的 李华

5、 英语作文格式篇2:关于英语作文通知的格式 通知一般用于上级对下级组织对成员布置工作传达事情及召集会议等。通知就其形式而言，可分为书面通知和口头通知两种形式.对通知的考查侧重于对通知格式及通知正文时态的应用等方面。写好一份通知，需要掌握下面三点： 一、通知的形式 通知有多种分类。从形式上可分为书面通知（written notice）和口头通知（an nouncement）。书面通知强调语句简练，用词贴切，用语书面化;而口头通知比较灵活简练，用词表达可随便些，较为口语化。 二、通知的结构 通知一般由标题、正文和结尾三部分组成。标题部分包括常用标题语和发出通知的单位名称;正文包括事情、通知对象、要

6、求、时间（有时还包括地点）等;结尾部分主要包括发通知的具体日期。英文通知的格式一般是将notice（每个字母都大写）写在通知正文上面一行的正中间。发出通知的单位名称可以写在notice上面，也可以写在通知正文的右下角;发通知的日期一般写在通知正文的左下角。 三、通知的书写 1.发出通知的单位和对象在一般情况下用第三人称，如要求同学们按时到会，不说“we must to。”或“you should。”，而应写成：all the students are requested to be there on time. 2.在语言上，口头通知的句型应该做到口语化，多用简单句和祈使句，语言上尽可能用精炼

7、的文字表达明确的信息。通知中提及的事情都是计划要做的，时态多用将来时，语态多用被动式。 在句式上，常以“boys and girls/ladies and gentlemen”等作为称呼语。开头常用句式是“may i have your attention，please?/attention，please./ive got some- thing important to say./im very glad to tell you that./please be quiet,everyone! i have something to say./i have some good news for

8、 you!/there will be a talk tomor row./the sports meeting will be held./it has been decided that well pay a visit to。”，在通知结尾处常用句式“please be there on time”并以“thats all. thank you”作为客套结束语。 3.书面通知常以布告形式张贴或写在布告牌、黑板上，把事情通知到有关人员等。为醒目起见，标题的每个字母可以用大写（如notice）。一开头需要交代说明何事（what）、何地（where）、何时（when）、何人（who）。 4.在

9、句式写法上必须注意以下几点：尽可能用精炼的文字表达明确的信息，多用简单句或短句、单句，以避免繁杂;通知往往着重对活动内容、对象进行说明，多用被动语态，如“the class meeting will be held。”（班会将举行。）等等;通知是要求下级成员该做什么或注意什么，多用祈使句;通知中所告的事情大部分是未进行的，故多用将来时态。 简而言之，一份好的书面通知应具备以下三点： 1.四多一少。四多：被动语态多，将来时态多，简单句多，祈使句多。一少：修饰性词语少。 2.通知的开头要交代清楚活动的内容、对象、时间和地点。我们称之为四 “w”。即：what，who，when，where. 3.层

10、次清晰。一个层次表达一件事，切忌在一个句子中表达多件事情。 英语作文格式篇3:2017年高考英语作文写作技巧 一、几点重要原则 1.智者利用押题，傻子依赖押题! 2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要! 3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。 4.文似看山不喜平，起承转合一定要有! 5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。 6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始

11、终握在自己手里。 二、善用万能句以不变应万变 历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。 从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画（图表）的方式供料。 备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇（范文以高考真题的高分作文为佳），把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张

12、而无章可循。 最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。 考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画（图表）材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。 写作时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过

13、渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。 三、高分作文六大特性 1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。 2.准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。 3.流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。 4.简洁多样性。简洁性就是语

14、言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。 5.思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。 6.美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。 四、怎样才能有拽”的感觉 1.高考写作的实质变相考查句型与词汇的灵活应用 英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定，内容方面，不需要

15、学生进行发挥，大家所需要发挥的就是不要老去给这个不变的内容穿毫无变化的校服（简单句），而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让阅卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。 2.写作的评分标准怎么去迎合评卷老师的胃口 我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文在句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿

16、迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。 3.写作提分的三要素句型。连词。高级词汇 句子是我们写作文最大的单位。有了漂亮的句子。用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就诞生了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限。一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。 但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上百句的，大家背得挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大

17、家嚼起来很没有味。也不知道该把它们往哪里放。 在这里我给大家提供一种比较切实可行、迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。 找出历年真题，一周只需要写两篇。但是要这么来写。 1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。 2.逐一地进行翻译，不是用简单句。而是要刻意地去想： （1）可以用什么样的复杂句; （2）怎样去避开不会的表达，转义。 例如： 这本书是如此的有趣，以至于我读了一遍又一遍。 1.This book was so interest，ing that l read it again and again， 2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain， 3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and again 4.So interesting was thisbook that l read it again and again 这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。 4.如何备考