在音乐课堂上如何调动学生的积极性.doc

1、在音乐课堂上如何调动学生的积极性 音乐课其实是同学们很喜欢的一门课，所以其课堂气氛本身就是比较活跃的，但学生的这种热情往往只能保持十分钟左右，当教师真正考试讲授一些乐理知识和进入歌唱或欣赏活动时，学生的热情慢慢消退了。那么，如何能将学生的这种热情及积极性保持住，教师是要在课前多动动脑筋的。下面我就如何调动音乐课堂学生的积极性，谈几点自己的看法：一、提高教师的语言修辞能力，从而提高学习兴趣教师在授课时，首先注重的是语言的科学性，其次才是语言的艺术性，但决不能忽视语言的艺术性，因为它是提高学习兴趣的重要因素之一。教师的语言能力在很大程度上决定着学生在课堂教学中的脑力劳动的效率。运用形象生动、富有情

2、趣、充满启发性的语言，将知识由深变浅，巧设悬念，作到语言简炼准确，抑扬顿挫，引起学生的注意力，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲，从而提高学生学习积极性，保证学习效果。二、 在教学的设计上，注重启发学生的学习兴趣和求知欲望以一节课为例，在非洲的灵感的学习中，知道学生对非洲的音乐不了解也不感兴趣，所以在课前我用多媒体给同学们播放南非足球世界杯主题曲非洲时刻。因为有很多同学对足球世界杯很感兴趣，那么，他们对这首歌曲就很熟悉，更重要的是这首歌有浓郁的非洲音乐特点。从他们的兴趣入手，从而激起对非洲音乐的探索求知欲望。 三、 课堂上的教学内容丰富有趣，教学方法灵活多变 我在备课的过程中，我会用自己搜集的很

3、多的关于非洲的素材，从不同的角度来了解非洲，了解非洲的音乐。特别是给同学们展示了很多非洲乐器的图片，有非洲鼓，有马林巴等等。平时同学们对鼓这种乐器并不陌生，但是我要从多种角度让他们了解非洲鼓和我们日常生活中见到的鼓有很多不同之处，多方面了解非洲鼓的作用以及它在非洲人生活中的重要性。在他们欣赏非洲音乐的过程中尽量找一些他们熟悉的音乐来听。比如很多同学都看过成龙演的电影我是谁，在这部电影里有很多非洲特点很浓的音乐，所以我就截取其中的片段让同学们来带着问题来欣赏。并邀请学生一起来学一学非洲舞蹈的简单动作，让学生亲身体会非洲音乐的魅力。 四、 在课堂上开展有趣的竞赛活动 非洲的音乐节奏很有特点。让同学

4、们学会并能够自己打出来，在这一环节上，我让同学们分小组来进行比赛，看哪个小组把节奏打的既准确又整齐。同学们的集体主义感很强，都想让自己的小组的第一，所以都练习的很认真。在比赛的过程中不但增强了他们的团结合作意识，还让他们牢固的掌握了知识。当然，我会根据学生的状态调整其在课堂上出现的时机，比如，下午第一节课的时候，学生们往往昏昏欲睡，我就会在课前同大家做个小游戏，击鼓传花，拿到花的同学需回答一个音乐知识方面的问题，或是听辩节奏的小组竞赛。这样，不仅活跃了课堂气氛，还集中学生的注意力，将学生的思绪拉回到课堂上来。 五、教师评价的重要性教师的课堂评价，要注重每个学生的独特感受，以激励为主，捕捉他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节让学生感受到教师和同伴的关注。俗话说，好孩子都是夸出来的，想要学生课堂积极性高，就要给与他们更多的自信和充分的肯定，教师在课堂评价中要做到四个“多一点”：多一点诙谐与幽默，多一点鼓励与表扬，多一点商榷和探讨，多一点宽容与理解。这样，激励学生积极思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，进而促进学生的发展。总之，调动学生积极性的方法很多，只要我们努力的去探索，我们的课堂一定会深受同学们的喜爱，那么他们的学习效果同时也会有很大的提高，就让我们都去为之努力吧！