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1、（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。2、 游戏兔宝宝采蘑菇 ：老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀!（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽!我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。a、 提醒幼儿学兔子轻轻跳。b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。c、 鼓励幼儿多采几次。3、 吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。小班游戏教案及反思2打败大灰狼活

2、动准备：1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为活动目标：1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。2、体验投掷成功的乐趣。活动过程：一、活动开始1、热身运动T：今日外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一齐和兔妈妈来活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍）2、兔妈妈和兔宝宝谈话兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎样办呢?Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评）刚才兔宝宝想的方法都很好，能够这样和大灰

3、狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢?今日兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样能够保护自我，还能够打败大灰狼。二、活动展开1、兔妈妈拿来了“秘密武器（报纸球）”，小兔一齐里看一看吧!教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用，并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎样使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。3、幼儿团体练习请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然

4、后听教师口令，团体练习数次，这样能够避免报纸球投在同伴身上，教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题）教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。4、幼儿分组练习兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗?（请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）必须要对准打败灰太狼哦。三、活动结尾1、教师点评有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。2、放松活动我们打败灰太狼了，让我们一齐来庆祝一下吧!播放音乐，进行放松活动，

5、并请兔宝宝们带会自我的武器放到指定的地方。小班游戏教案及反思3小鸟找食适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高2025厘米处往下跳，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。【活动目标】练习双脚站立由高2025厘米处往下跳。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。【活动准备】小椅子、场地布置。【活动过程】1、学做小鸟。教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。2、游戏：小鸟找食（1）教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝

6、宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。（2）鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”（3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。（4）提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。（5）

7、游戏进行几次。3、活动结束。鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。小班游戏教案及反思4圆圆的世界幼儿分析幼儿园小班的小孩，他们年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，可是需要有条理的说出来，还不是太容易，所以在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自我的身边，容易为幼儿所理解。思路分析1、经过故事圆圆乐园让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。2、逆向思维活动：想一想，

8、如果将生活中的圆换成别的形状，会怎样样呢借助生活环境，为孩子提出一些假设性的问题，训练孩子分析问题、解决问题的本事。3、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆，你还想到了什么呢让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新本事。5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。活动目标1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的本事。4、

9、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。活动准备圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图活动过程（一）：导入活动：讲述故事圆圆乐园（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢为什么呢引出圆的特性。（四）让孩子动手操作：孩子们，今日，教师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢让我们来看一看。（教师操作电脑绘图）孩子们，你能把

10、一个圆变成什么呢幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好让幼儿动手操作，发现。（五）教师出示多圆的拼图。看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，教师用好多个圆，变成了什么（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）（六）活动体验：刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今日教师准备了好多圆形的玩具，我们一齐来玩，看谁玩的花样多与幼儿一齐活动。活动延伸室外游戏在活动室里地方太小了，让我们到院子里一齐玩，好不好活动反思本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿经过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的本事。教师

11、鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不一样角度发散思维，体验发散思维的乐趣。小班游戏教案及反思5汽车开来了汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。一

12、创设情境，激发幼儿游戏兴趣出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2. 欣赏歌曲汽车开来了， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。