备课教案《森林大熊》Word下载.docx

1、故事城堡歌1. 铃鼓.2. CD机秩序掌控，音乐准备,调动现场气氛10分钟21.复习上节课听的故事上节课讲的故事名称？故事中的人物有？他们之间发生了什么事情？加深小朋友的记忆力3导入：小朋友们，你们见过大熊吗？什么样子的？你们害怕它吗？你们有没有想过如果一只大熊来到我们的身边，和人过一样的生活会怎么样呢？让我们一起来看一看今天的故事吧！通过提问的方式引起故事中的角色，并激发孩子的好奇心40分钟4讲述故事： 树木开始凋零，大雁纷纷结伴向南飞去。大熊觉得身上冷飕飕的，又累又困。快要下雪了！大熊一边想，一边踩着瑟瑟作响的树叶，朝他最喜爱的洞穴走去。他舒舒服服的躺下，没多久就进入了梦乡。没错，熊是需要

2、冬眠的。洞穴外，风呼啸着穿过森林，开始下雨了。一天早上，树上积满了厚厚的白雪。冬天真的来了！但这一切，熟睡中的大熊一点儿也不知道。忽然有一天，人类来到了森林里，他们带着图纸和工具，把周围的树全砍掉。一棵又一棵，一棵又一棵。大卡车载着一群大汉开进这片荒野，他们借助起重机等各种机器，在森林中间建了一座工厂。可是地面冻得比石头还要硬，挖土机也没办法深挖下去。PPT，电子白板什么季节要来到了呢？大熊到自己的洞穴里去有可能干些什么？你们还知道有哪些动物会冬眠？人类在干什么？为什么这么做？这种行为正确吗？通过提问激发阅读的兴趣，增加孩子对故事的兴趣5春天来了，在深深的洞穴里沉睡了一冬天的大熊终于醒了。睡了

3、那么久，想要起身还真不容易。强烈的光线刺得他睁不开眼睛，“难道我还在做梦？”大熊心里纳闷，揉了揉眼睛。“天啊，怎么回事？”他终于看清了整座森林消失了。大熊吃惊的打量着眼前的工厂，半天没回过神来。 “喂，说你呢！快去干活！”管理员嚷道。大熊吓了一跳，“对不起！”他说，“可我是一只熊啊！”“一只熊？”管理员吼了起来，“别逗了！你只是一个肮脏的大懒虫罢了！”管理员气呼呼的押着大熊去见人事主任。“我是一只熊。”大熊礼貌的说。”这个您看出来了吧。”“我看到了什么，是我的事！”人事主任咆哮着，“而且我可以告诉你，我没有看到什么熊，只见到一个肮脏的不刮胡子的大懒虫！”说着，人事主任把大熊带到了副厂长那儿。大

4、熊看了这个场景会有什么想法？他会知道这是谁干的吗?管理员为什么会对大熊说这些话？奇怪吗？人事主任觉得大熊是一个什么？猜猜为什么？锻炼孩子的小肌肉群发展6副厂长已经听说了大熊的事，他简直怒不可遏。当大熊走进办公室时，副厂长正坐在办公桌旁和厂长通电话。 “我们这有个懒惰的工人太不像话了。”副厂长说，“他居然说自己是熊，一只不折不扣的熊！我知道，您的时间十分宝贵，厂长先生！可是，这个不刮胡子的大懒虫，您必须亲自见见。”厂长抽出一点儿时间，打量了大熊一下。他没有尖叫，也没有咆哮，只是从报纸后面抬头看了一眼，说了句：“肮脏的家伙!（他用的是“家伙”，为的是避免重复别人说过的“懒虫”。） “带他去见董事长

5、！董事长已经知道了，正等着见他呢。”董事长是工厂里权利最大、赚钱最多的人，办公室当然也是最大的。可是他总是无事可做，无聊得很。董事长静静的听着大熊讲述了自己的经历，他又大把时间，很开心有这种消遣。“哦！”董事长说，“这么说，原来您是一只熊啊？”“天啊！”大熊舒了一口气，“终于有人肯听我讲话了！”“这个嘛，我们还得再研究研究，如果您真的是熊，那就证明给我看。”董事长说道。“证明？”大熊问。“对!”董事长答道，“因为真正的熊，只有动物园和马戏团里才有。副厂长是怎么说大熊的？他们为什么都这么说？董事长会怎么说大熊？会和之前的人一样吗？如果你是大熊你会怎么证明自己？你们以前在什么地方见过真正的熊？问答

6、性的互动方式增强孩子的专注力、记忆力7为了证明自己说的有道理，董事长带着大熊去了城里，那儿有一个动物园。车子开了很久，大熊坐的好难受。可是，当动物园的熊看见大熊从车里出来时，全部使劲摇头。“不可能。”他们说，“他才不是熊呢，真正的熊不会坐在车里，而是应该像我们一样，待在笼子里面。”“也可能待在熊圈里！”一只年迈的黑熊说，他曾经在熊场的熊圈里生活过好多年。 “不！”大熊怒吼着，“我是熊！一只真正的熊！”“你可真是固执啊！”董事长笑着说，“好吧，那我们就看看，到底谁说的对，附近的大城市里有个马戏团，我们去那儿吧。于是他们又上了路，大家都知道马戏团的熊特别聪明，他们会好多把戏，都是跟人学的。马戏团的

7、熊盯着大熊看了好一阵子，才开口说道：“他看着像熊，但不会是真正的熊，真正的熊不会坐在观众席上，而是应该像我们一样，在台上表演，会跳舞吗，你？”“不会！”大熊伤心地说。 “你们看嘛！”一只小熊叫了起来，“他连跳舞都不会！肯定是个穿着毛皮大衣不刮胡子的大懒虫！”其他的熊听了都笑起来，董事长也笑了。大熊心里却充满了恐惧和无助。“我心里很明白。”在回去的路上，大熊一直在想，“我就是一只熊，可别人为什么都不相信呢？动物园里的熊怎么说大熊的啊？你们觉得马戏团里的熊说得有道理吗？为什么？你是怎么想的？大熊为什么心里充满了恐惧？你们想帮他吗？8大熊只好回到工厂里，有人给他拿来工作服，他就换上了。有人命令他刮胡

8、子，他也照做了。大熊像其他人一样去打卡上班，然后在机器前面找了一个位置站下来。管理员向大熊交代他该做的事情。尽管一句话都没听懂，大熊还是一个劲的点头。他茫然的站在巨大的操作台前，而其他工人看上去似乎都很清楚该做什么。大熊偷偷的扫视了一下四周，想看看其他人怎么干活。这时，工厂管理员又巡查了。大熊犹豫着，按下了面前的一个按钮，却什么动静都没有。“喂，说你呢！”管理员冲着大熊嚷起来，“你想不想干活？大熊又用力按了一下那个按钮，机器即没有轰鸣，也没有爆炸，只有一盏红灯亮了，闪烁的红灯表示，机器开始工作了。就这样，大熊成了这家工厂的一名工人，和其他工人一样，日复一日的站在机器前工作着。四月里，铃兰花伴着

9、春天的气息在铁丝网外怒放；夏日的高温让草儿变得干涩；八月亮如白日的夜晚，让大熊久久不能入睡。随着雷雨季节的结束，秋天又来了。大熊还是一只真正的熊吗？时间飞逝，大熊怎么久久不能入睡了呢？猜猜这是为什么？9一天午休的时候,大熊望着天边排成队列,逐渐远去的大雁若有所思.这时,管理员走过来对他说:老流浪汉,你又开始做梦了啊!一件无法避免的事终于发生了,随着树叶的颜色逐渐变得斑斓,大熊开始感到疲惫,随着越来越多的落叶开始随风起舞,大熊越发觉得困倦.快下雪了!大熊嘟嚷着,我实在困的不行了!每天早上,大熊都得要其他工人来叫,才能起床去工作.他还经常不知不觉的趴在操作台上睡着了。一天，管理员气冲冲的朝大熊喊着

10、：“你把整个工作间搞得乱七八糟！像你这种大懒虫，我们不需要！快，去收拾东西！你被解雇了！大熊觉得有点不可思议，目瞪口呆的看着管理员。“解雇？”大熊问道：“也就是说，我现在想去哪儿就去哪儿，谁都管不着，是吗？”“你最好马上离开！”管理员开始咆哮。“永远都不许回来！听到没有？”没等管理员再张嘴，大熊就立即取了行李上路了。大熊这个时候在想什么？大熊为什么这么困呀？大熊被解雇了开心吗？你是怎么看出来的呢？让小朋友自由发挥自己的想象力。10大熊沿着高速公路走了一天一夜，接着又是一整天，前方似乎看不到尽头，可是又没有其他路可以走。大熊数着过往的车辆，可惜他在工厂的时只学会数到五，慢慢地，雪越来越大，大熊也

11、放弃了数数游戏。冰天雪地里又湿又冷。黄昏来临时，大熊终于看到了一家旅馆。旅馆柜台后面站着一个伙计，他本来没啥事可做，却一副忙的不可开交的样子。他让大熊一边等着，而不是像对其他客人那样，问大熊有什么需要。 “我很累。”大熊很有礼貌的说，“想要一个房间。”“哼哼，一个房间！”伙计不屑的看着大熊，“我们没有空房给工人更不要说是一只熊了。”“您说什么？”大熊不敢相信自己的耳朵。“我说，我们不租房给工人，更别说是一只熊！”“我听到您说熊。您是说，我有可能是一只熊？伙计的脸刷的变白了，他一把抓起电话，不过这个动作已经多余了。大熊他会去什么地方？旅馆的人会把他当成人还是熊呢？大熊听到什么了，这么兴奋？以引导

12、的方式让孩子发挥自己的想象力11大熊转身走出了旅管。他踏着积雪，一步步的向森林走去。大熊也不知道自己到底要做什么，他走啊走啊，一直来到一个洞穴前。“我得好好想一想。”大熊在洞口坐了下来。“要不是这么累的话，我真应该好好想想该做什么。”大熊不住的打哈欠。他就这么坐着，望着天空发呆，听着风在树木间呼呼的吹过。不知不觉，雪花盖满了它的全身。“我肯定是忘了什么重要的事情。”大熊想。不过，究竟是什么呢？大熊会做什么？以前的它在这个时候会做什么？这个重要的事情究竟是什么呢？12故事总结：人们为什么让大熊干活？大熊忘记自己是熊了吗？你从哪里看出来的？大熊是一只什么样的熊呢？到底最重要的事情是什么？小结：即使有再多的外界因素影响制约，可是人或者动物的本性是改不掉的哦。巩固故事内容助教维持秩序13中场休息、吃饼干轻音乐CD、餐具餐具用完摆放在规定的位置培养孩子的良好习惯助讲协助放音乐，发放饼干5分钟14延伸课：爱因斯坦逻辑益智游戏（数理）爱因斯坦工具教师交代今天要完成得任务并出示自己的成品给孩子发放材料开始完成，可以辅助和指导孩子锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力拓展孩子的创造力助教拍照片，帮助小朋友30分钟151.故事城堡集体操CD机锻炼幼儿的音乐节奏