马克思主义哲学原理练习题1Word文档格式.docx

1、形而上学 二元论 唯物主义 辩证法 唯心主义3主观唯心主义把世界的本源归结为（ ）。理 绝对观念 感觉 心 上帝4客观唯心主义认为，世界的本原是（ ）。客观存在 绝对精神 “理” 理念 物质5唯心主义产生和长期存在的认识论根源是（ ）。认识的直线性 个人主义 主观和客观相分离认识和实践相脱离 片面夸大主观意识的作用6哲学和具体科学的关系是（ ）。哲学是具体科学的集中和综合 哲学可以取代具体科学具体科学从哲学中取得世界观和方法论指导哲学以各门具体科学提供的材料为基础随着具体科学的发展，哲学将失去其对科学的指导作用7现代西方哲学的两股主要思潮是（ ） 主义思潮。实证 存在 科学 人本 唯心8马克思

2、主义哲学与现代西方哲学的关系和我们的态度是（ ）。两者有着本质的区别 后者属于现代资本主义的意识形态现代西方哲学比马克思主义哲学更有价值我们要认真研究、批判、吸取现代西方哲学中的合理因素后者提出许多有价值的观点，对丰富和发展马克思主义哲学具有参考价值9唯物主义的发展经历了以下历史形态（ ）。辩证唯物主义和历史唯物主义古代朴素辩证法 近代庸俗唯物主义近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义10.唯心主义产生和长期存在的根源是（ ）。脑力劳动与体力劳动的对立，前者片面强调、夸大精神的作用生产力水平低下，人们的视野狭窄反动阶级出于阶级利益的需要而夸大精神作用，掩盖事实真相 统治阶级欺骗人民、安慰自己的

3、需要主观与客观、认识与实践的分离第二章 哲学本体论世界的本质1凡是物质，都是实体。2主体的客体化，是主体的本质力量在实践中的对象化过程。3“不懂得实践，也就不可能真正懂得马克思主义哲学。”【简述题】1概述实践是人类存在的根本方式。2简述实践过程是客体主体化与主体客体化的统一。3概述意识的能动作用。1为什么说从实际出发、实事求是是马克思主义的哲学唯物主义的根本要求？2为什么说世界的物质统一性这一原理是指导人们思想和行动的根本的世界观和方法论？3为什么必须基于实践活动和实践观，才能从哲学上讨论世界的物质统一性原理？实践对世界的物质统一性原理的成立具有怎样的作用和意义？1古代朴素唯物主义把世界的本原

4、归结为（ ）。客观精神 客现实在 理念世界 “原初”物质2形而上学唯物主义物质观的错误在于（ ）。没有自然科学的依据 不懂得一般和个别的辩证关系否认了物质的客观性 是对物质的自发猜测3中国古代佛教理论家惠能认为“不是幡动，不是风动，仁者心动”。这属于（ ）。客观唯心论 主观唯心论 形而上学观点 辩证法观点4现代企业管理提出“以人为本”的哲学意义是（ ）。把科学技术放在第一位，充分相信科学充分发挥人的能动性，尊重人的首创精神加强对现代设备的保养与维修，延长设备的使用时间视质量为企业生命，提高参与市场竞争的主动性5客体主体化，是指（ ）。主体对客体的改造 客体对个体的作用客体的本质及规律内化为人的

5、知识、技能等的过程主体的本质力量的对象化6关于意识的作用问题，唯心主义的错误在于（ ）。否认意识对物质的反作用 片面夸大意识的能动作用片面强调意识对物质的依赖作用既肯定物质的决定作用，又强调意识的能动作用7主体的客体化，是指 （ ）。主体愈来愈变成客体的过程 客体对个体的作用8. “人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。”这是（ ） 的表现。充分发挥意识能动作用 主观唯心主义客观唯心主义 朴素唯物主义9从产生上说，意识是 （ ）。人脑所固有的本质属性 对客观世界的主观映象对物质有巨大反作用的能动活动物质世界发展到一定阶段的产物【多项选择题】1中国古代的五行说认

6、为金、木、水、火、土是世界本原，这种说法（ ）。科学地解决了物质第一性 是一种猜测，包含了合理因素十分荒谬，没有意义 现在看来属于唯心论将客观世界只归结为几种物质形态，简单化了 2从意识的自觉性程度分析，意识可划分为（ ）。潜意识 自我意识 对象意识 显意识 现实意识3意识的产生大体经历的决定性环节有（ ）。从反应特性到刺激感应性 从刺激感应性到动物心理从动物心理到人的意识从感性认识到理性认识 从思维抽象到思维具体4下列哪些说法正确地概括了主观能动性与客观规律性的关系（ ）。只有在认识必然的基础上，人们才能获得自由不怕做不到，只怕想不到 巧妇难为无米之炊情况明、决心大、方法对 有条件要上，没有

7、条件也要上5下列成语和常用语句，体现和表明意识能动性的是（ ）。胸有成竹 守株待兔 料事如神心静自然凉 巧妇难为无米之炊6马克思主义哲学关于世界本质观的观点是（ ）。以实践为基础的彻底的唯物主义一元论以实践为中介的一元多样的世界观把唯物主义和辩证法统一起来，大胆实践，勇于开拓不能单纯地归结为本原问题，应包括三个层次实践不断发展，物质世界的分化和统一也不断发展7“揠苗助长”的事例是（ ）。正确发挥主观能动性的表现 违反客观规律的表现急躁冒进的表现 重视可能性的表现否认凡事有一个客观的发展过程的表现8下列各项正确说明客观规律性与主观能动性的关系的有（ ）。它们是两个不同的领域 它们又统一于社会实践

8、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件客观规律性和主观能动性是辩证统一的9马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（ ）。有无目的性是人的实践与动物本能活动的根本区别实践目的是观念的实践结果实践是“目的结果”的单向控制实践包含着“结果目的” 的反馈调节人们通过实践方案的实施把观念过程转化为现实过程第三章 唯物辩证法：总观点及其范畴 1离开人体的手已不再是人的手。2“此亦彼也，彼亦此也”是一种辩证法的观点3偶然性是科学的敌人，承认偶然性是因为不知道其原因。【简答题

9、 】1试用唯物辩证法普遍联系的原理，说明我国对外开放政策的重要性。2结构与功能的关系有何方法论意义？ 3掌握形式与内容的辩证关系有何意义？1试论必然性与偶然性的辩证关系原理对于生活和工作的指导意义。2运用整体与部分关系的原理，说明在社会主义现代化建设中如何正确处理全局和局部的关系。3试论形式主义的实质和在现实生活中的表现与危害。本题参考资料：一、形式主义的十张脸谱：1会海成片，文山堆集；2讲话撰文，空洞无物；3唯书唯上，生搬硬套；4点上开花，面上无果；5标语发烧，口号升温；6只求上边注意，不管下边死活；7急功近利，哗众取宠；8喜欢“一窝蜂”，习惯“花架子”；9不怕说过头话，就怕说不够；10明星

10、做派，虚荣浮躁。 二、四大危害：1图虚名，招实祸，害党误国；2严重损害党群、干群关系，损害党和政府的形象；3损害了群众的切身利益；4腐蚀干部队伍，败坏党风和社会风气。1从普遍联系观点来看，事物之间的差别的界限（ ）。是不确定的 是确定不变的是不可捉摸的 既是确定的又是不确定的2联系的普遍性原理的方法论意义在于应该（ ）。分门别类地去研究各个事物 用整体性的观点去看待事物用发展的观点去看待事物 用相对静止的观点看待事物3唯物辩证法的总特征是（ ）。联系的观点和发展的观点 既对立又统一的观点运动和静止相统一的观点 有严格的范畴和体系4唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否（ ）。承认事物是相互联系

11、的 承认事物是运动、变化、发展的承认事物的内部矛盾是事物发展的动力源泉用全面的整体的观点看问题5对立统一规律是唯物辩证法的（ ）。总特征 全部内容 实质和核心 唯一规律6系统论的最基本原则是（ ）。整体性 区别性 最优化 合理性7偶然性对于事物发展的过程（ ）。起决定作用 起促进或延缓的作用不起任何作用 有时起作用，有时不起作用8区别新旧事物的根本标志在于（ ）。是否受到多数人的拥护 在形式上是否新奇是否同历史发展的必然趋势相吻合先出现的是新事物，后出现的是旧事物9根据可能性和现实性关系原理，在实际工作中应（ ）。从实际出发 从现实的可能性出发从抽象的可能性出发 从好的可能性出发10“大海捞针

12、”属于（ ）。现实性 现实的可能性 抽象的可能性 不可能性11事物的发展既是连续的又是非连续的，这是（ ）的观点。辩证法 形而上学 二元论 诡辩论12在社会现象中，生产力的发展是引起生产关系变革的原因，而生产关系的变革反过来又成了促进生产力进一步发展的原因。这说明了事物的因果的相互作用往往（ ）。是单纯的 不是双向的 是不确定的 是双向的13互为因果（ ）。是一种特殊现象 其根源是对立面的既对立又统一是周而复始的关系 有时存在，有时不存在14 “人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”，这两种观点（ ）。是相同的，只是强调的方面不同前者是辩证法，后者是诡辩论 前者是形而上学，

13、后者是辩证法两者都是辩证法，后者是对前者的发展15有人说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种（ ）的观点。唯心主义非决定论 庸俗唯物主义形而上学唯物主义机械论 辩证唯物主义16. 在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于（）。整体和部分的关系 共性和个性的关系本质和现象的关系 内容和形式的关系1事物是普遍联系的原理告诉我们（ ）。一切以时间、地点、条件为转移要坚持整体的全局的观点 要坚持条件论可以随心所欲地改变事物之间的关系事物之间根本没有明确的界限2在新科技革命的推动下，地球愈来愈成为一个“地球村”。在此种情形下，人们常说:中国的发展离不开世界，

14、世界的发展也离不开各国的努力。这表明（ ）已成为时代的潮流。必然性与偶然性 经济的国际化与文化的多元化局部与整体的对立 人类的一体化与个性的独立化要把部分从整体中分离出来、孤立起来3形而上学发展观的基本特征是（ ）。承认质变、否认量变 承认运动、否认静止肯定一切、否定一切 孤立、静止、片面的观点否认事物的内部矛盾是事物发展的动力4在下列说法和做法中，违背了唯物辩证法联系观点的有（ ）教育发展严重滞后于经济发展 用应试教育来教育下一代以为经济发展了可以解决全部社会问题头痛医头，脚痛医脚 以文凭为唯一指标的人才评价体系5形式对内容的反作用表现为（ ）。有什么样的形式，就有什么样的与之相适应的内容当

15、形式适合于内容时，可以促进内容的发展当形式不适合于内容时，就阻碍内容的发展形式对内容起决定作用 任何形式都始终有利于内容的发展6DDT曾被誉为杀虫良药，后来发现它污染环境，危害人类和牲畜，被宣布为禁用农药。这说明（ ）。事物的因果关系是复杂的 多因可以产生一果一因可以产生多种结果 同因可以产生异果人们对因果联系的认识是逐步深入的7下列实例能说明结构决定功能的有（ ）。离子键型化合物的高熔点的性能，由其微观结构决定金刚石和石墨：成分相同，但结构不同，功能也不同一个人的知识结构决定其工作能力与水平经济结构是否合理决定一个国家的竞争力蛋白质的四级结构，决定其作为细胞构造的基础、新陈代谢的催化剂、以及

16、控制或调节核酸等功能8在结构与功能的辩证关系中，功能也制约、影响结构。以下能体现这类关系的有（ ）。人类的意志源于实践的磨练 功能退化影响结构退化或消失牛绦虫由于长期在牛肠内的寄生，使其消化器官的结构消失，神经系统的结构也发生了退化功能优化、进化影响结构的有序进化每天6小时的电视观看，将使人们的理性思维能力退化9坚持必然性和偶然性辩证统一的原理，要求我们（ ）。根据客观必然性来确定战略 恪守必然性，适当参照偶然性既要认识客观必然性，更要把希望寄托在偶然性上把偶然性当作具体战术的一个方面学会利用一切有利的偶然因素来推动我们的工作10工作中在对待可能性的问题上，错误的做法有（ ）。把不可能误认为可

17、能 把可能性当作现实性把抽象可能性当作现实可能性 把小的可能性当作大的可能性不承认在性质上存在着两种相反的可能性11人们常用棋语来说明部分与整体的关系，以下能说明这方面问题的有（ ）。舍车马，保将帅 马后炮 一着不慎，全盘皆输观棋不语，真君子 全国一盘棋12要正确认识和处理好国家、集体和个人三者利益关系，必须（ ）。反对只顾个人利益的个人主义反对只顾局部利益的小团体主义和地方保护主义反对只顾眼前利益的“短视”病提倡顾全大局 树立全局观念，识大体、顾大局第四章 唯物辩证法（下）基本规律1辩证法，亦即相对主义与绝对主义的调和。2适度就是在两个极端之间选择一个几何中点。3肯定因素、否定因素分别是指事

18、物好的或坏的方面。4事物发展前后相继的三个阶段也就构成了否定之否定。1简述矛盾同一性的涵义及其基本情形。2如何理解矛盾的两重属性在事物发展中的作用？3简述度的方法论意义。4“循环论”和“直线论”为什么是错误的？1联系实际，谈谈你对“从同一中把握对立，从对立中把握同一”的理解与运用。2在实际工作中如何将同一性与斗争性结合起来？如何既坚持原则的坚定性，又讲究策略的灵活性。3在工作中，把远大的理想与务实的精神结合起来的哲学依据。4用辩证否定的原理，谈谈如何才能正确对待传统文化？5唯物辩证法认为：“对立统一，是事物联系的根本内容，是事物发展的内在动力。”联系实际，谈谈你的理解。1辩证法所说的矛盾是指（

19、 ）。人们思维中的自相矛盾 对立面的相互排斥事物之间或事物内部各要素之间的对立统一事物之间或事物内部各要素之间的互相依赖2形而上学所理解的同一性是（ ）。矛盾的同一性 包含差别和对立的统一性抽象的同一性 包含变化的同一性3矛盾斗争的无条件性是指（ ）。不需要任何条件 不被任何条件所限制能脱离同一性而又对事物发展起推动作用既受特定条件限制又能打破这些条件的限制4矛盾的转化是（ ）。向各自对立面转化 由低级向高级转化任何一个方向转化 由坏向好转化5“扬弃”是指（ ）。抛弃 既前进，又倒退 否定一切 既克服又保留6既勇于坚持走自己的路，又善于借鉴它山之玉，其哲学根据是（ ） 辩证关系的原理。内因与外

20、因 矛盾的普遍性和特殊性绝对与相对 矛盾的主要方面和次要方面7“一般号召与个别指导相结合”的工作方法的哲学依据是（ ） 及其辩证关系的原理。共性和个性 矛盾同一性和斗争性主要矛盾和次要矛盾 内因和外因8如果有谁想要开一张包治百病的药方，或者拟定一个适用于一切情况的一般准则，这可以说就是一种典型的形而上学的思想方法。因为这种做法违背了（）。任何事物都包含矛盾的原理 不同的矛盾用不同方法解决的原理事物之间普遍联系的原理 特殊性中包含着普遍性的原理9一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐步扩展，达到共同富裕的目标。这体现了质量互变关于（ ）的原理。总的量变过程中部分质变 非爆发式飞跃质、量、

21、度三者关系 质变过程中量的扩张10事物的质是指（ ）。事物中所包含的维持其存在的方面事物的规模和发展程度 事物保持其质的量的限度使事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性11只承认量变而否认质变，属于（ ）。庸俗进化论 诡辩论 激变论 均衡论12总的量变过程中阶段性部分质变是指（ ）。事物的全局未变，局部发生了变化 质变过程中有量的扩张 量变向质变过程的过渡事物的本质属性未变,非本质属性发生了变化13原子衰变过程极其短促，而由猿到人的转化过程长达几百万年，这是（ ）的表现。质变过程的条件性 质变过程的客观性质变形式的普遍性 质变形式的多样性14局部性部分质变是由于事物（ ）的不平衡性内部各部分

22、发展 矛盾主要方面和非主要方面不同发展阶段间 本质属性和非本质属性间 15事物的否定之否定，从发展的表现形式上看是（ ） 的过程。事物自我完善和发展 向出发点的回归不断周而复始的循环 波浪式前进或螺旋式上升16循环论观点的错误在于（ ）。只看到事物发展的曲折性没看到事物发展的直线性否定了事物发展是曲折性与直线性的统一只承认螺旋式上升否定了波浪式前进片面夸大了事物发展的曲折性否定了事物发展的前进性1有人说，矛盾的斗争性是指对立双方“势不两立，你死我活”的对抗，这种观点（ ）。揭示了矛盾斗争性的深刻含义错误地把矛盾的斗争性归结为矛盾斗争的对抗形式用矛盾斗争的对抗形式抹杀了矛盾斗争性的普遍性否定了矛

23、盾斗争性是一个含义广泛的哲学范畴是对矛盾斗争性的简明扼要的表述2根据唯物辩证法的观点，认识事物的基础是认识事物的（ ）。量 矛盾特殊性 质 矛盾普遍性 度3我国古代有人提出的“白马非马” 、“杀盗非杀人”的命题割裂了（ ）的关系。矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾与次要矛盾 共性和个性 一般与个别4共性和个性的关系是（ ）。共性只能通过个性而存在共性包含于个性之中 共性和个性的区别是相对的个性包含在共性之中 共性和个性相联系而存在5坚持两点论和重点论统一的理论根据（ ） 的原理。质变量变复杂性 矛盾及其发展不平衡主要矛盾和非主要矛盾及其相互关系世界的物质统一性 矛盾的主要方面和

24、非主要方面及其关系6矛盾解决的基本形式有（ ）。矛盾一方克服另一方 矛盾双方达到绝对统一矛盾双方调和，形成一个新事物矛盾双方通过缩小差别达到对立面的融合矛盾双方“同归于尽”，为新的矛盾双方所代替7正确认识事物的度才能（ ）。准确地认识事物的质 避免犯“左”或“右”的错误提出指导实践的正确准则 在实践活动中掌握适度原则在实践活动中严防“过”与“不及”8形而上学的具体表现是（ ）。同中见同、异中见异 否定一切、肯定一切 形式主义 只见树木、不见森林 只承认必然性、不承认偶然性，往往夸大必然性9“关节点”或“临界点”是（ ）。度中任何一点 度中最佳点 度的极限量变和质变的统一 量变到质变的转折点l0

25、否定之否定规律揭示事物（ ）。发展的总方向是前进的 回到原出发点的运动发展是波浪式前进的 发展的具体道路是曲折的自我发展、自我完善的过程13质量互变规律要求人们（ ）。注意质变与量变的对立统一 反对激进主义和保守主义把理想与实干结合起来 有热情、激情，又有冷静的科学态度反对因循守旧、不思变革，又反对眼高手低、沉于空想14矛盾斗争性的具体表现是 （ ）。对立面相互对峙 对立面的差异 对立明朗化 对立激化 朋友之间提一点意见15我国经济体制改革是（ ）。对旧经济体制的“扬弃” 采用资本主义经济制度社会主义经济体制的自我否定 同原有经济体制“一刀两断”社会主义制度的自我完善、自我发展16.下列选项中，体现矛盾同一性思想的有（）。有无相生，长短相形 利害同门，祸福同邻千里之堤，溃于蚁穴 积于柔则刚，积于弱则强物极必反，相反相成第五章 哲学认识论：认识的本质与规律1经验主义就是经验丰富的人。2唯物主义认识论就是能动的反映论。3人们都知道“画地为牢”，殊不知，我们自己就处于此种境地。4真理在一定条件下可转化为谬误。5在真理问题上，应少数服从多数。6“有用即真理”7有人认为，从一定意义上来看凡人，真可谓：“聪明一时，糊涂一世”。【