心理学练习参考答案1223Word文档下载推荐.docx

1、A.广度 B.稳定性 C.分配 D.转移17.闻到香味，看到红色外观，触摸光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）。A.感觉 B.知觉 C.错觉 D.幻觉18.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（ ）。A.绝对感受性 B.差别感觉性 C.差别感觉阈限 D.绝对感觉阈限19.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（ ）。A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.联觉20.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（ ）。A.感觉适应 B.差别感受性 C.同时对比 D.继时对比21.看见一朵红花，这时的心理活动是（ ）。A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.统觉22.两可图形反映出人对事

2、物知觉的（ ）。A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.理解性 23.感觉阈限和感受性之间的关系是（ ）。A.正比关系 B.反比关系 C.对数关系 D.常数值24.用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）特性。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性 25.看到一面红旗，人们能立即认识它，这时的心理活动主要是（ ）。A.色觉 B.感觉 C.视觉 D.知觉26.“甜蜜的声音”、“沉重的脚步”都是（ ）。A.对比 B.联觉 C.心境 D.表情27.“入芝兰之室，久而不闻其香”是感觉的（ ）现象。A.对比 B.联觉 C.适应 D.相互作用28.“冷色调、暖色调”是感觉的（ ）现象。29.一位亲眼目睹美国

3、9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（ ）。A.形象记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 30.打字员对文稿的记忆是（ ）。A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.瞬时记忆 31.感觉记忆中的信息受到（ ）就转入短时记忆阶段，否则就会很快消失。A.注意 B.编码 C.复述 D.加工 32.艾滨浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（ ）。A.分散复习 B.及时复习 C.集中复习 D.多样化复习 33.“余音绕梁，三日不绝”说明（ ）心理现象。A.感觉 B.知觉 C.表象 D.思维 34.关于遗忘的研究表明，不愉快的事情比愉快的事情更容易遗忘，人们总是记得过

4、去欢乐的时光，这是因为（ ）。A.刺激的干扰 B.记忆痕迹的消退 C.记忆被压制 D.提取的失败 35.根据艾滨浩斯所提出的遗忘规律来说明，影响人们记忆遗忘的主要因素是（ ）。A.材料的性质 B.材料的数量C.时间 D.学习程度 36.前苏联盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于过去经验保留的形象，对自然景物进行清晰、鲜明的描写，他的这种表象是（ ）。A.视觉表象 B.听觉表象 C.运动表象 D.动作表象37.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（ ）。B A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维C.常规思维和创造性思维 D.形象思维和抽象思维38.问题解决的

5、最佳动机水平应当是 （ ）。A.最强 B.中等强度 C.弱 D. 没有动机39.在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（）。A.原型 B.原型启发 C.问题解决 D.启发 40.在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系，并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果，用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程，称之为（）。A.发散思维 B.集中思维 C.创造性思维 D.再造性思维 41.学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。A. 记忆 B. 想象 C. 注意 D.知觉42.看完西游记后，脑中产

6、生一个栩栩如生的孙悟空的形象的心理过程是（ ）。A A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.表象形成43.受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性，这是（）。A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式44.想象是人脑对已有的（ ）进行加工改造而创造新形象的过程。A.经验 B.知识 C.客体 D.表象45.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（ ）。A.回忆 B.重现 C.表象 D.想象46.能说出某一事物的多种用途，这种思维是（）。A.形象思维 B.逻辑思维 C.集中思维 D.分散思维47.当我们在阅读祥林嫂时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（ ）

7、想象的形象。A.有意 B.无意 C.再造 D.创造48.作家在头脑中形成小说中人物形象的心理过程叫（ ）。A.表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想49.小孩子边搭积木边思考，这属于（ ）。A.直觉思维B.直观动作思维 C.形象思维 D.抽象思维50.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）。A.定势 B.功能固着 C.原型 D.问题情境51.尽可能多地说出砖的不同用途，这主要属于（ ）。A.发散思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.分析思维52.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列（）因素影响。A.心理定势 B.功能固着 C.无关信息的干扰D.问题表征的方式

8、53.在教学中，教师先举许多实例，然后再引出基本概念，这是思维的 （ ）。A.分析综合 B.比较判断 C.具体化 D.抽象概括54. 鲁班发明锯子是借助于（）。A.定势B.变式C.问题解决D.原型启发55.当一个人遇到喜欢的人时表示出欢喜，遇到不喜欢的人表示出讨厌，这表现的是一种（ ）。A.情绪 B.心境 C.激情 D.情感56.有时人在暴怒时拍案而起，暴跳如雷，这是属于 （ ）。A.心境 B.激情 C.热情 D.应激 57.我们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，这种情感是属于人的（ ）。A.道德感 B.激情感 C.热情感 D.好感58.所谓人逢喜事精神爽 、感时花溅泪，恨别鸟惊心等皆是（ ）

9、的绝好写照。A.心境 B.激情 C.应激 D.情境59.当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的 ）表现。A.主观体验 B.外部表现 C.生理唤醒 D.行为反应60. “范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（ ）。A. 应激 B. 心境 C. 焦虑 D.激情61.高兴时手舞足蹈属于（ ）表情。A.面部表情 B.体态表情 C.语调表情 D.言语表情62.情绪和情感所反映的是（ ）。 DA.客观事物的本质属性 B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系 D.客观事物与人的需要之间的关系63.由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（ ）。A.激情 B.应激

10、 C. 心境 D. 焦虑64.意志行动以（ ）为基础。A.无意识活动 B.随意活动 C.反射活动 D.不随意活动65.当“鱼与熊掌不可兼得”时，人们所产生的心理冲突被称为（ ）。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D 动力冲突66.当人们遇到挫折时，往往有助于激发人活动积极性的归因是（ ）。A.能力 B.努力程度 C.任务难度 D.运气67.俗话说的想吃粥，又怕烫是指动机冲突中的A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突68.（ ）是意志行动。A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射69.一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质

11、。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性70. “情人眼里出西施”，“爱屋及乌”所说的社会知觉的心理偏差是（ ）。A首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.刻板印象71.有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）。A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性72.完成意志活动最重要的阶段是（）。A.确立目标B.动机斗争C.采取决定D.执行决定73.人本主义心理学家马斯洛认为，在人的一切需要中，（ ）需要是最优先的。A.生理 B.安全 C.尊重 D.自我实现74.“好之者不如乐之者”这句话揭示了兴趣具有很大的（ ）成分。A.需要 B.动机 C.信念 D.自我信念75.个体追求自认

12、为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（ ）。A.习得性动机 B.成就动机C.社会动机 D.抱负动机76.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（ ）。A.家庭的现代化 B.安静的学习环境C.结交正直诚实的朋友 D.搞小发明77.下列属于个性心理特征的成分有（）。A.能力 B.需要 C.动机 D.信念78.根据马斯洛的需要层次理论，（ ）在最高层。A.尊重的需要 B.归属和爱的需要 C.缺失需要 D.自我实现 79.如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力，这就属于（ ）归因。A.内部的，不稳定的，可控制的 B.外部的，稳定的，不可控制的C.外部的，

13、不稳定的，不可控制的 D.内部的，稳定的，可控制的80. 毕业生择业时，面对多重选择，是（ ）冲突的表现。A.双趋式 B.双避式 C.趋避式 D.多重趋避式 81.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（）。A.动机B.需要 C.兴趣D.冲突82.人们积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向是（ ）。A.需要 B.动机C.理想 D.兴趣83.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成：一件比较容易.一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（A.挑选最难的那一件 B.挑选最容易的那一件C.挑选中等难度的那一件 D.寻求老板的

14、意见以避免老板对他的可能的负面评价84. 过度学习的最佳效果是学习程度为（ ）。A.100% B.200% C.50% D.150%85.斯坦福比奈量表采用的是（）表示智力水平。A.智能 B.比率智商 C.离差智商 D.情商86. 编制16种个性因素问卷的心理学家是（）。A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克87.如果某人行动特点为攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制，按巴甫洛夫的神经类型可划分为（ ）。A.活泼型 B.兴奋型 C.粘液型 D.抑郁型88.表现为敏感性高，反应性和主动性低，反应迟缓，刻板，情绪抑郁，内倾等特征的气质类型是（ ）。A.抑郁质 B.粘液质 C.胆汁质 D.多血

15、质89.如果某人行动特点为活泼好动，反应灵活，好交际，其气质类型为（ ）。A.多血质 B. 胆汁质C.粘液质D.抑郁质90. 对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（ ）的心理过程。A想象 B记忆 C表象 D幻想91. 与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质92某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，A得了95分，他的离差智商是（A100 B130 C125 D11593（ ）是表现人对现实的态度和行为方式中的一种具有稳定倾向的心理特征，所以它是个性中具有核心意义的部分。A.气质 B.能力 C.性格

16、 D.兴趣94将人格特质分为共同特质和个人特质的人格心理学家是（ ）。A.奥尔波特 B.卡特尔 C.艾森克 D.艾里克森95. 人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）组块。A72B5 C9 D5296心理学家塞尔曼.贝尔等研究发现，儿童在家庭中的（ ）也影响儿童的某些性格特点。.经济地位.排行.作息规律.父母榜样97开卷考试时的记忆活动是（）。A.识记B.保持C.回忆D.再认98.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.干扰抑制 D.双重抑制99.在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组

17、的一个项目，他的智龄是（ ）。A.10岁6个月 B.10岁8个月 C.10岁10个月 D.11岁100.比率智商的公式是（ ）。A.IQ=CA/MA100 B.IQ=CA/MA100%C.IQ=MA/CA100% D.IQ=MA/CA100二、多项选择题（在每小题的四、五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分）1.人的心理现象极其复杂，概括起来说它主要包括既有联系又有区别的（ ）。ACA.心理过程 B.客观事实 C.个性心理 D.主观能动性2.认识过程是指由表及里由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括（）

18、。ABCDA.感觉B.知觉C.记忆D.思维和想象3.个性是指一个人的整个心理面貌，它是（）的总和。CDA.心理过程B.客观事实C.个性心理特征D.个性心理倾向性4.人的心理现象的实质是（）。ABDA.脑的功能 B.客观事实的反映 C.个性心理特征 D.以活动形式存在5.心理学研究的方法有（）。A.自然观察法B.个案法C.实验法D.调查法6.反射弧包括感受器、传入神经（）。ACDA.效应器B.反射活动C.神经中枢D.传出神经7.下列现象中属于联觉现象的有（）。ABCA.看见红色觉得温暖B.看见蓝色觉得清凉 C.白色的东西看起来显得大D.看见张三想起李四8.知觉的特性有（）。A.整体性B.选择性C

19、.恒常性D.理解性9.记忆是人脑对过去经验的（）。A.保持B.选择C.再现D.理解10.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，它的特点有（）。A.直观性 B.概括性 C.可操作性 D.间接性11.记忆系统包括（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.恒常记忆D.长时记忆12.记忆过程包括对信息的（）。A.编码B.储存C.提取D.理解13. 思维的主要特点（）。BCA.整体性B.概括性C.间接性D.理解性14.思维是一系列复杂的心理操作实现的，操作过程主要有（）。A.分析和综合B.储存C.比较D.抽象和概括15.影响问题解决的因素有（）。ABCDEA.动机强度 B.问题表征 C.思维定势 D.功能

20、固着 E.原型启发16.智力结构的理论主要包括（ ）。A.单因素智力理论 B.智力三维结构理论 C.多元智力理论D.智力层次结构理论 E.群因素理论17.根据情绪发生的强度、紧张度、速度和持续性，情绪状态分为（）。A.心境B.定势C.激情D.应激18.动机冲突的形式有（ ）。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突19.气质的基本类型是（ ）。A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质20.巴甫洛夫把高级神经活动类型分为（ ）。A.兴奋型 B.活泼型 C.安静型 D.抑制型21.性格结构的组成（）特征。A.性格的态度 B.性格的意志 C.性格的情绪 D.性格的理智22.奥

21、尔波特认为人格的基本元素是特质，人格特质分为（ ）。BDA.首要特质 B.共同特质 C.中心特质 D.个人特质23.卡特尔把人格特质分为（ ）。A.表面特质 B.共同特质 C.中心特质 D.根源特质24.影响能力发展的因素（）。A.遗传因素 B.教育因素 C.人格因素 D.环境因素25.有心理学家将父母的教养态度分为（ ）。.民主型 B.放纵型 C.溺爱型 .权威型26卡特尔将智力分为（ ）和（ ）。A流体智力 B言语智力 C晶体智力 D操作智力27. 意志的品质包括（ ）。 ABCDA自觉性 B果断性 C坚韧性 D自制性 28（ ）是个性心理特征的组成部分。 ABCA能力 B.气质 C.性格

22、 D.意志29根据能力在人的一生中不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可分为（ ）。DEA一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.液体能力 E.晶体能力30.表情是表达情感状态的身体各部分的动作变化模式，其类别包括（ ）。A.面部表情 B.姿态表情 C.语调表情 D.激情 E.心理应激31容易引起无意注意的物体是（ ）。ABDEA.刺激物是新奇的 B.刺激物亮度增加 C.刺激物静止 D.刺激物发生相对运动 E.刺激物符合需要32.注意的基本品质特点是（ ）。A.注意范围 B.注意稳定性C.注意的分散 D.注意的紧张度E.注意的分配33（ ）是引起和保持有意注意的条件和方法。A

23、加深对活动的目标、任务和理解 B培养直接兴趣 C培养间接兴趣 D合理地组织34.活动学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到（ ）的影响。ABA前摄抑制 B倒摄抑制 C内抑制 D外抑制35意志行动（A要克服困难 B有目的性 C是有意识的行为 D取决于当前需要36心理活动的动力特征主要指心理过程的（A强度 B指向性 C速度 D稳定性37三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分的。A.记忆所加工的信息的内容的不同 B.信息储存时间的长短C.信息的编码、储存和提取方式 D.记忆的容量38高级的社会性情感包括（ ）。A.道德感 B.理智感 C.美感 D.热情39气质类型有（ ）等学说。

24、A.体液说 B.体型说 C.血型说 D.激素说40创造性思维的特点有（）。A.流畅性 B. 集中性 C.独特性 D. 变通性三、判断题（在题后将正确的画上“ ”，错误的画上“ ”）1. 印度狼孩卡玛拉的故事说明了心理是对客观现实的反映。2. “啖梅生津”是第一信号系统。3. 科学心理学诞生的标志1879年德国冯特建立世界上第一个心理学实验室。4. 思想开小差是一种注意的转移。5分心是与注意的稳定性相反的注意品质。 6.感觉适应是由于刺激物对感觉器官的持续作用，而引起感觉器官发生变化的现象。7.刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是感觉对比。8.看同样一个人，由于距离远近

25、不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是知觉的理解性。9.长时记忆的容量是72个组块。10.遗忘就是无法再认或回忆。11.要使学习过的材料记得牢就得反复学习，学习次数起多越好。12.先学习的材料对后学习的材料的影响叫倒摄抑制。13.我们的日常生活中常潜移默化地接受了许多知识，这是通过随意识记得到的。14.想象是一种超现实的自由精神的创造。15.我们在对某类事物进行比较之后，找出它们的本质属性，舍弃其非本质属性，这样的思维过程称之为概括。 16.思维的基本特点是概括性和间接性。 17.在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。18.梦基本上属于无意想象活动。19.精神病人的胡思乱语是创造性思维。20.情绪是一种微弱而持久的情感。21.茅屋土阶，也能乐在其中；家财万贯，却忧愁不断。这是由于人的需要不同而产生的不同情绪情感表现。22.积极健康的情绪和情感是人心理健康的重要标志，然而，情绪和情感的好坏并不影响人的身体健康。23.一般情况下，焦虑程度过高或过低都会降低学习效率。24.不随意动作是意志行动的基础。25.社会性需要是人和动物共有的需要。26.从需要对象的角度看，有生物性需要和社会性需要。27.通常表扬比批评、奖励比惩罚可以更好地激起学习动机。28.兴趣反映了人对客观事物的选择性态度。29.只有处于很高社会地位的人才能做到