云南省中考化学试题卷及参考答案word解析版Word文档下载推荐.docx

1、对此现象的微观解释正确的是（）A氧分子间的间隔变小 B氧分子的质量变小C氧分子的体积变小 D氧分子的数目减少8“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不利于环境保护的是（）A垃圾分类处理，既节约资源又减少环境污染 B污水处理达标后再排放，防止水体污染C使用新型可降解塑料，减少白色污染 D大量燃放烟花爆竹，增添节日喜庆气氛9如图实验操作正确的是（）A稀释浓硫酸 B倾倒溶液 C蒸发溶液 D闻气体气味10下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量减小 B在化学反应前后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率112020年6月23日长征三号乙运载火箭成功发射北斗三号卫

2、星，在火箭的制造中使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是（）A钛原子的中子数为22 B钛元素属于金属元素C钛的元素符号是Ti D钛元素的相对原子质量是47.8712下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B通电的电热毯着火时，用水浇灭C篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧D只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧13如图为氯原子的原子结构示意图。下列说法不正确的是（）A氯原子的质子数为17B氯原子在化学变化中易失电子C氯原子的第二层电子数为8D氯原子核外有3个电子层14某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味

3、的气体，该物质是（）A木炭 B红磷 C硫 D铁15芹菜中的芹黄素（C15H10O5）具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹黄素的说法不正确的是（）A芹黄素是有机化合物 B芹黄素中碳、氢、氧元素的质量比为15：10：5C芹黄素由碳、氢、氧三种元素组成 D芹黄素中氢元素的质量分数最小16对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是（）ACO2可用于灭火，CO可用作燃料BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒17建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾气中某些

4、有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是（）A反应前后原子的种类和数目都没有发生改变B参加反应的两种物质的分子个数比为2：3C化学反应前后氮元素的化合价发生了改变D在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分18下列实验不能达到相应实验目的的是（） A比较黄铜和 B验证质量 C测定溶液的pH D测定空气中 纯铜的硬度 守恒定律 氧气的含量19下列实验方案设计不合理的是（）选项实验目的实验方案A除去KCl固体中少量的MnO2加适量水溶解、过滤、蒸发结晶B除去铁丝表面的铁锈将生锈的铁丝长时间浸泡在足量的稀盐酸中C鉴别硫酸铵和硫酸钾固体取样，加入熟石灰研磨，闻气味

5、D鉴别CuSO4、CaCO3、NaCl三种白色固体取样，加适量水，搅拌，观察20如图图象能正确表示对应叙述的有（）向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液A1个 B2个 C3个 D4个第卷（非选择题 共55分）二、填空与简笞（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21（6分） 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。（1）请用化学用语填空：汞元素 ； 2个甲烷分子 ；铵根离子 ； 标出水中氢元素的化合价 。（2）写出符

6、号“3SO2”中数字的含义“3”表示 ； “2”表示 。22（8分）化学与生产、生活、能源、环境、健康息息相关。（1）请将下列物质和对应的用途连线。物质 用途小苏打 治疗胃酸过多症石墨 制作霓虹灯稀有气体 作电极（2）84消毒液、医用口罩、医用酒精在新冠病毒防疫中起到重要的作用。84消毒液的成分为次氯酸钠（NaClO）、表面活性剂和水等，次氯酸钠中氯元素的化合价为 ；医用口罩对细菌、病毒有较强的阻隔作用。取口罩体中层材料灼烧，观察到卷曲成团，冷却后凝固成坚硬的小球，则该材料的主要成分属于 （填“天然纤维”或“合成纤维”）；75%的医用酒精可以灭活新冠病毒，其溶质是 。（3）全球能源结构正在向多

7、元、清洁、低碳转型。下表是我国能源结构变化的调整表，请依据表中数据回答相关问题：注：其它可再生能源是指太阳能、风能等能源。化石燃料是目前应用最广泛的能源，但其不可再生且燃烧会对环境造成污染。在2015年我国能源结构中，占比最小的化石燃料是 。从2015、2030、2050年能源结构变化看出，占比增加最多的能源是 。23（8分）（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的 极，该实验能说明水是由 组成。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活

8、性炭的 性。我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法 。（2）如图为甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。20时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是 。30时，50g水中加入10g固体丙，充分溶解后，所得溶液的质量为 g；60时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别溶于水中，都恰好配制成饱和溶液，所得甲、乙、丙的三种饱和溶液的质量由大到小的顺序为 。24（7分）金属在生产、生活和社会发展中的应用较为广泛。（1）铜丝、铝丝常用作导线，是因为它们具有良好的 性。（2）早在明代宋应星所著的天工开物里就对铁器的生产和使用有所记载，到了现代，炼铁技术得

9、到进一步发展。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，请写出该反应的化学方程式 ，该反应 （填“属于”或“不属于”）置换反应。（3）钢窗表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与空气中的 接触而生锈。（4）某同学对含X、Y、铜、银四种金属的混合物进行如图探究，根据实验流程回答下列问题：四种金属的活动性由强到弱的顺序是 ；滤液C中所含溶质的成分可能有 种情况。25（4分）镁及其合金是一种用途很广泛的金属材料。大量的镁是从海水蒸发结晶得到粗盐后的苦卤水中提取的。根据下列工业制镁的主要生产步骤回答问题：（1）操作X的名称是 ；（2）试剂可选用 ；（3）MgCl2在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气（Cl

10、2），该反应的化学方程式为 。三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26（10分）（1）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图图示回答问题。 仪器a的名称是 。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 。所选用的发生装置是 （填序号）。 若用E装置收集氧气，实验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是 。氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置除选E外，还可以选 。（2）化学小组同学设计了如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管

11、内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是 。在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是 ，B中红色溶液可能是 。27（6分）某教师在进行“常见的碱”的教学时做了以下演示实验：取少量纯净的氢氧化钠固体于50mL干燥的烧杯中，置于电子天平上。一段时间后，氢氧化钠固体表面出现了液体，天平示数增加。取下烧杯，将其放置在空气中。一周后，向烧杯中加适量水配制成溶液，取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，观察到有气泡冒出。【交流与解释】（1）氢氧

12、化钠固体表面出现液体是因为氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解。（2）电子天平示数增加的原因除了吸收水分以外，还有另一个原因是 （用化学方程式表示）。教师安排兴趣小组同学对烧杯中的溶液是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。【作出猜想】猜想一：有氢氧化钠猜想二：没有氢氧化钠【查阅资料】BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性。【进行实验】小明同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞，观察到溶液变红，小明同学认为猜想一成立。【交流与评价】小玲同学认为小明同学的结论不一定正确，原因是 。于是，小玲同学继续进行探究。【进行实验】实验操作实验现象实验结论小玲同学在小明同学所做实验后的溶

13、液中，滴入足量的Ba（NO3）2溶液， 猜想一成立【反思与拓展】（1）根据氢氧化钠固体易潮解的性质，可用氢氧化钠固体作某些气体的 。（2）另取少量烧杯中的溶液进行以下实验，也能证明猜想一成立的是 （填序号）。A先加足量稀盐酸，再滴加紫色石蕊溶液B先加足量BaCl2溶液，静置，取上层清液，再滴加CuCl2溶液C先加足量Ca（OH）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液D先加足量Ba（NO3）2溶液，静置，取上层清液，再滴加FeCl3溶液四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）28（6分）某工厂利用废硫酸溶液与铁反应制取硫酸亚铁。49t废硫酸溶液中的硫酸与5.6t铁恰好完全反应。求：（1）废硫

14、酸溶液中溶质的质量分数。（2）理论上生产的硫酸亚铁的质量。温馨提示：Fe+H2SO4FeSO4+H2答案与解析【知识考点】化学变化和物理变化的判别【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解题过程】解：A、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。B、手工剪纸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化。D、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：B。【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于

15、物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【知识考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素【思路分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。蔬菜中富含维生素，故从营养均衡的角度评价，小红有可能缺乏维生素。【总结归纳】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。【思路分析】根据常见气体的用途，进行分析解答。氧气能供给呼吸，可供给动植物呼吸。A。【总结归纳】本题难度不大，明确氧气能供给呼吸是正确解答本题的关键。【知识考点】溶液的酸碱性与pH的关系【思路分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH

16、越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，据此进行分析判断即可。A、酱油的pH=45，小于7，显酸性。B、牛奶的pH=67，小于7，显酸性。C、鸡蛋清的pH=78，大于7，显碱性。D、炉具清洁剂的pH=1213，大于7，显碱性。根据当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，炉具清洁剂的pH最大，碱性最强。D。【总结归纳】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键。【知识考点】常见化肥的种类和作用【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥

17、料称为复合肥。A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误。D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确。【总结归纳】本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。【知识考点】纯净物和混合物的判别【思路分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、生理盐水、蔗糖水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的

18、纯净物叫化合物。A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物；故选项错误；B、生理盐水中有氯化钠和水，属于混合物；C、蒸馏水是一种物质，属于纯净物；故选项正确；D、蔗糖水中有蔗糖和水，属于混合物；C。【总结归纳】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。C氧分子的体积变小 D氧分子的数目减少【知识考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【思路分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可。分子间有间隔，气

19、体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小。氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，6000L氧气能压入40L钢瓶中。【总结归纳】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。【知识考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；白色污染与防治【思路分析】A根据垃圾分类处理进行分析；B根据防止水体污染进行分析；C根据减少白色污染的方法进行分析；D根据燃放烟花爆竹会生成二氧化硫污染空气进行分析。A垃圾分类处理，既节约资源又减少环境污染，利于环境保护，故A正确；B污水处理达标后再排放，防止水体污染，利于环境保护，故B正确；C使用新型可降解塑料、可

20、以减少白色污染，利于环境保护，故C正确；D大量燃放烟花爆竹，会产生大量二氧化硫气体污染环境，不利于环境保护，故D错误。【总结归纳】通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境。真正做到保护地球环境人人有责。A稀释浓硫酸 B倾倒溶液 C蒸发溶液 D闻气体气味【知识考点】液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作【思路分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。A、稀释浓硫酸时，要把

21、浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，所示操作错误。C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【知识考点】催化剂的特点与催化作用【思路分析】

22、利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质。催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，【总结归纳】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错。【知识考点】元素周期表的特点及其应用【思路分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。A根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为22，该元素的原子序数（即质子数）为22，而不是中子数，故选项说法错误。

23、B根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，属于金属元素，故选项说法正确。C根据元素周期表中的一格可知，钛元素的符号为Ti，故选项说法正确。D根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，故选项说法正确。【总结归纳】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。【知识考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【思路分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断。A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故说法错误；B、电热毯着火不能用水浇灭，以防触电，故说法错误；C、烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，故说法正确；D、可燃物的温度达到着火点，可燃物不一定能燃烧，还需与氧气充分接触，故说法错误；【总结归纳】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图【思路分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示