九年级下中考复习作文教学计划以及相关教案集Word文件下载.docx

1、22课时讲评、互评、互修31课时修改4二从审题出发，教给学生写作技巧。主要包括：审题时要求学生抓准作文题中的关键性语言，找准写作方向。学会围绕题目展开多层次、多侧面联想，确定自己的写作角度。写自己熟悉的内容，写有真情实感的内容。（1）我喜欢这样的生活（2）生命的亮色56三选择自己最擅长的写作文体，介绍开头和结尾的创新技巧。阳光，在春天带给小草生机；在夏天带给百花灿烂，在秋天带给庄稼收获，在冬天带给行人温暖，请以“阳光下”为题目，写一篇不低于600字的文章。1课时讲评78四在写作时，通过曲折的情节安排以小见大、以点带面地表达新颖、深刻、的立意（1）留点感激在心中（2）这就是幸福91011五从构思

2、、文体等角度，教给学生写作技巧。构思时选择能主动选择可以表现自己的特理解的文体；巧妙安排全文的结构布局，例如：小标题体、日记体、散文体等等。（1） 也美丽（2）以“带着微笑出发”为题写一篇文章。121314六练习倒叙、插叙等常见的记叙方法；叙述情节的详略处理；叙述与描写、议论的巧妙结合；过渡段的使用。一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心

3、脾的芳香茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“成长的磨炼”为题，写一篇不低于600字的文章。152课时讲评、升格修改16中考模拟（1）考场作文最优化专题（一）指导学生进行作文的整体构思：（1）字迹标点准确（2）写作过程科学严谨：审清题意、明确要求；提炼主题，设置文眼；确定文体，选择写法；设置线索，谋篇布局；选择材料，确定详略；编提纲，打腹稿等等。门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落只

4、要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。17182课时面批面改1课时升格修改19中考模拟（2）考场作文最优化专题（二）利用揭示主题、点明中心的方法进行作文升格训练，具体采用设置文眼；以小见大、关注生活的真善美；定位写作体裁；合理安排结构；精心选材；综合运用写法；语言通畅、生动，富有表现力。问候，表达的是一种、惦念、关心和祝福。问候是人与人心灵沟通的美好方式，也是人与自然相依相伴的和谐场景。请以问候为题，写一篇不低于600字的文章，可以书写自己的见闻，也可以抒发

5、自己的情怀和感悟。2021（二）、专项写作训练审题：1、说得坦率一点，就是对命题者的心理揣摩，研究写作时如何投其所“要”。许多作文辅导书上，虽然介绍了不少审题步骤和方法，但我认为，最适用的审题方法还是：揣摩命题者心理，咀嚼作文题中每个词。找到“中心词”： 即写什么，明确其选材或立意的指向。如：一次不寻常的考试欣赏自己我想唱首歌2、抓住“题眼”：即关键词，了解文章要突出的重点和写作应要避免的误区，如：一次不寻常的考试我终于战胜了_也美丽3、关注“限制词”：把握规定的人、事、物、景的范围，如：一次不寻常的考试欣赏自己我们是初升的太阳4、把握文题的深义：即比喻义、引申义或象征义等，深入挖掘丰富的主旨

6、。我想唱首歌翻过那座山带着微笑出发读者立意：、世界上的事物往往是相通的。人生的许多道理、规律可以在世界万物中找到投影，所以开掘文章最优主旨的第一个方法就是：由物见人，感悟人生。、普通的事情中总是蕴含着世间的道理的，聪明的人常常会从看似平凡的小事中挖掘出深刻的道理，给人以深深的启迪，所以第二个方法我们可以归结为因事寓理，点铁成金。、每一个人都和社会有着千丝万缕的联系。一个人身上发生的事情，其实是社会现象的一个缩影。如果做一个有心的人，我们可以窥视一个点，看到社会的风貌。俗话说，一滴水可以见太阳。一件小事可以折射出时代的光和影。时代的特征、变化，总会在我们周围的日常生活中反映出来。我们只要善于发现

7、，善于开掘，总会捕捉到闪耀着时代光芒的浪花。这就是第三个方法：由点及面，反映社会。选材：、围绕主题 、避生就熟、新颖独特 、细节放大结构：、多头并进：即运用排比段的形式，多侧面地阐释文章题意，多角度地演绎文章内容。生活是美丽的开头以“生活是美丽的，生活中的美无处不在。美，让平凡的生活变得不平凡”引起全文，然后分别以“美，友谊的永恒魅力”、“美，微笑的永恒特征”、“美，感激的永恒主题”构成排比段，以具体的记叙生动演绎了“生活是美丽的”丰富内涵。、重点突破：即围绕一个重点选材立意。告诉你一个秘密以对母亲诉说秘密的口吻，记叙了父母离异后观察到父亲的变化，希望母亲能原谅父亲，重新拥有完整幸福的家庭。围

8、绕这样一件事情重点突破，也收到极好的效果。、线索展开：线索主要有以下几种类型：时间线索，如回忆我的母亲；空间线索，如从百草园到三味书屋；时空线索，如故乡；人物线索，如为了周总理的嘱托；事情线索，如一件珍贵的衬衫；事物线索，如记一辆纺车；景物线索，如白杨礼赞；情感线索，如荔枝蜜；问题线索，如驿路梨花；等等。线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处；同时把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。线索的展开技巧：（一）借助描写加以展开 （二）借助联想加以展开语言：古人云“言之无文，行而不远”，语言表现力是中考作文中体现文章档次的重要评价依据。一篇作文语言的表达首先要

9、做到准确，也就是文章的语言是否能清晰地、有条理地、通顺地表述自己的思想。其次，在准确、清晰的基础上要讲求表达的流畅，有一定的表现力。（三）、重点习作训练1、游 （填游览地名）提示与要求：自然美景引人入胜，第一单元选取的都是名家名篇，无不让人陶醉，也让人跃跃欲试。请你当一回导游，按照一定的顺序，带领大家游览胜景。学会以文化的眼光去发现生活中的文化。字数600字以上。2、走近 （横线上填人名）（结合第二单元“人物春秋”）大师是我们推崇的对象，生活中还有许多值得我们崇敬学习的人，请选择你最了解、熟知的一位进行介绍，字数600字左右。3、以“假如世上没有了书”为题目。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发

10、感情，发表议论等；可以写书在人类文明发展中的作用，没有了它会产生什么后果；可以写书对人的思想修养的影响等。4、这件事，我做对了生活中有许多事不是很容易做出选择的，激烈的思想斗争，反复的权衡比较，终于自己的选择得到了认可。把这段经历写下来，字数600字左右。5、 辩（横线上填成语）模仿“班门弄斧”辩，选择一成语进行逆向思维，用例证法分析说理，字数400字左右。6、以“忽略的，有时是最重要的”为话题。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如，一声叮咛、一个微笑、一句问候、一个小数点、一道小程序、一次小错误、一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有的无关紧要，有的铸成大祸。有时，我们正在忽略的，可能

11、就是最重要的。题目自拟，不少于600字。7、善待 。补全题目，如生命、亲人、自己、友情等。适当运用多种表达方法，有真实情感表现。不少于600字。8、写毕业寄语当你即将毕业要离开母校时，面对母校、面对老师、面对同学，一定有很多话要说，那就痛快地把心里的话倾吐出来吧。要求语言流畅，情感真实，结构紧密，500字左右。2016年3月1日半命题作文的审题和补题学情分析：近两年，我市各年级的语文考试，作文已由半命题作文逐渐取代话题作文了。可是，从这两年考生的作文情况来看，考场半命题作文普遍存在以下问题：一是学生对半命题作文的特点很是陌生，二是学生对补题随意性强，不够重视；三是学生审题出现偏差，导致下笔千言

12、，离题万里。因此，本人设想，通过网络环境下教学的形式，让学生学会如何给半命题作文审题，如何给半命题作文补题，以便能更好的完成作文，并且在让学生学习审题技巧和补题技巧的过程中，体会文题所表现出来的文采美、色彩美和人性美，培养学生的审美情趣，陶冶学生的思想情操。教学目标：知识与技能：把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、命题能力。过程与方法：结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法，然后让学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业，巩固本节课的审题和补题方法。情感态度与价值观：学生通过学习如何审题和补题

13、，进一步提高赏析能力和审美情趣。教学方法和教学策略：、借助多媒体课件，引导学生学习并掌握半命题作文的补题方法。、师生互动，合作探究，讨论交流：充分发挥学生的主体作用，采取学练结合的方式，让学生掌握所学方法，教师适时评析点拨。教学环境和教学资源准备：多媒体教室、多媒体课件教学过程：（教学内容均用课件演示）一、导入课题：标题，是文章内容的高度浓缩，标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在考生手中，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权

14、。与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。正因为如此，半命题作文逐渐取代风行多年的话题作文。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。 今天，老师将告诉同学们如何给半命题作文补出好文题。二、半命题作文的出题方式。1、半命题作文通常的出题方式。A、“半命题+要求”式 B、“导语+半命题+要求”式C、“材料+半命题+要求”式三、半命题作文常见的结构形式。A、前补式，B、后补式，C、中补式，D、补前后式，E、补正（副）标题式。四、半命题作文补题需要遵循的基本原则。1、

15、贴切性原则。2、新颖性原则。3、深刻性原则。五、以 也美丽为例学习如何审题。（一）半命题作文拟题常出现的问题：挫折也美丽：8人 补题雷同失败也美丽：7人生活也美丽 补题宽泛板书也美丽 补题随意（二）半命题作文的特点：要补写的是主语，属于开放部分，学生可以自主选择材料，“也美丽”是谓语，属于限制部分，规定了作文的范围和内容。（三）如何审题：1、题目的意思是填写的主语的特点是“ 也美丽”，而不是真美丽或“最美丽”。也就是说“ 也美丽”的可以是景物，可以是人物，还可以是事物。主语 景 人 事2、题目的要求是“美丽”，那么“也”字如何体现出来？补写的词语要有参照物，才能体现“也”字，即有与补写的主语相

16、反或相对的参照对象，而且补写的对象必须是处于弱势状态，两者相比较，处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。可以补的词语 参照物 可以补的词语 参照物小草 鲜花 溪流 大海平凡 伟大 白发 青丝挫折 顺利 失败 成功此时，审题这一步完成了吗？还没有。还需根据提供的写作要求进一步审题。作文题： 也美丽要求：在横线上填上一个词语，使标题完整。（补题的限制）写一篇记叙文，不少于600字。（文体、字数的限制）不得抄袭。（选材的限制）（四）审题的目的：问：审题仅仅为了补题吗？学生发言归纳：审题不仅仅是为了补题，更重要的是：确定文章的立意歌颂美丽 确定文章题材真实确定写作重点美丽的原因明确文章体裁

17、记叙文明确其他要求（字数等）（五）判断下列开头、结尾是否准确把握了题意。刚才，我们学习了如何理解题意、审题和补题。现在，请同学们判断下列开头、结尾是否准确把握了题意。1、开头：学生作文1冬雪也美丽在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。点评：写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。学生作文2失败也美丽失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近，而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。学生作文3 配角

18、也美丽有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。准确把握了题意，写出了“也”美丽。2、如何体现“也美丽”？比较三个结尾。学生作文皱纹也美丽我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”。学生作文二旧毛手套也美丽这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。也没有参照物，只提到最美，没有写出“也”美丽。学生作文三失败也美丽成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能

19、得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。六、半命题作文的补题方法。（一）半命题作文常用的补题方法：1、具体事物补题法。（1）示例：当我面对那座荒山的时候（2）练习： 牵动我的情思（3）点评。2、抽象事物补题法。当我面对虚荣的时候成长，需要 3、特定情景补题法。我梦见妈妈哭了我真想 4、巧用修辞补题法。让执著的信念开花友谊 （二）其他几种补题法。1、特殊符号补题法。示例：当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候、当我面对“A”、“B”、“C”的时候2、

20、诗情画意补题法。雨季，不再哭泣、今夜春风又起3、引用化用补题法。让友谊来得更猛烈些吧七、课堂练习。A、学生演练。练习1同学们可以合作完成题目： 我尝到了 的滋味偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。练习2相信你有能力独立完成请以从此，我不再 为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容填写谓语（根据自己的生活经历填写）从此重点

21、内容不再有铺垫，有对比练习3请同学动笔，写出你的审题过程回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问，你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步，在不懈地追求中，你正在不断完善自我请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。除诗歌外文体不限。

22、600字左右。“我”限制了描写的对象。填入的前后两部分是因果关系。写作重点是产生某种感受的原因。B、全班交流，教师点评，好题借鉴。八、课堂小结：因为半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辩词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。九、布置作业：（1）题目：我渴望 要求：先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，思想健康，写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。（2）人生是条路，漫长而曲折。我们正走在人生的路上，一路上有快乐，有坎坷，有鲜

23、花，有荆棘请以“在 的路上”为题写一篇文章。先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。书写工整、规范。文中不得出现真实的校名、地名、人名。（3）花园里，一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了。不久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了。红玫瑰说：“你走后，虫子每天都啃我。”青蛙说：“当然了，是我在这里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。” 很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能而忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你，生命与生命越近，人生才越圆满幸福

24、。请以“让 与 ”为题写一篇文章。先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限，文中不得出现真实的校名、地名、人名，不得抄袭，字数控制在600800字之间。（4）请以“妈妈， ”为题，写一篇作文。先将题目补充完整，然后作文，要写出真情实感。为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600字。（5）作文题目：“ 诉我”在横线上填写合适的词语，如：“落叶、风雨、老师的眼神、梅花”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字，文体不限，如写诗歌不少于20行。文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。（6）比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。 生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单，有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人），然后作文。（一） 很简单 （二） 不简单1、除诗歌外，文体不限。 2、不少于600字。 3、文中不能出现真实的校名、人名。 4、不能抄袭。十、板书设计：1、半命题作文补题需要遵循的基本原则 贴切性原则、基本原则、新颖性原则、深刻性原则2、半命题作文拟题常出现的问题：拟题雷同拟题宽泛拟题随意3、半命题作文的特点开放部分 限