一年级火柴棒教案doc.docx

1、一年级火柴棒教案doc一年级火柴棒教案篇一：火柴棒游戏第一讲火柴棒游戏例1:改变火柴棒的位置，使下面的数字成立。分析解答：篇二：火柴棒游戏第一讲火柴棒游戏例题2：只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。分析解答：题目解题的关键在于加法算式成立。2+7=9所以我们可以 “和做文章。0变成9。套用例题1的方法。0左下移到中 可。篇三：小学一年级上册书法教案2.正确的写字姿势教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本 要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促 旁人做到，逐渐形成习惯。3、 使学生了解养成正确的写字习惯，是写好

2、字的基础， 是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保 障。教学时间：一课时教学过程：一、 导入。小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习 中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来 获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因 此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、 明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字 的姿势是怎样的。(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：%1写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距 离为3035厘米（大约一尺）。%1胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约一拳的距

3、离）。%1写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本 一侧，右手握笔。%1握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）O（2）练习要点（重点练习第四个要点）。%1老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要 点，引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与 操作要求。%1请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。%1引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。%1全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐 一点拨纠正。（3）巩固练习%1说说写字资势的的要点。%1同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。%1出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，

4、眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、 强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学 得好的同学。2、 强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、 要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。3.横的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想想自己

5、也写出这样一手好字啊？练习出 一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小 结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房 屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字, 首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

6、横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重。图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下, 整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低 右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显 得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写, 而是要求看上去平稳的意思。图示：篇四：小学一年级上册书法教案点的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “点”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时

7、间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“点”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是 一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不 能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图

8、示：左点.写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些， 收笔时要顿笔。图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：5、 指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带点的字。1、出示范字。右点:左点：长点：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演7.横折的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步

9、培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程:一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、 新授：（一）讲解“横折”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特 点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意 横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写 成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。图示：5、 指名说一

10、说横折怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带横折的字。1、 出示范字。横折：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。8.横折钩的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折钩”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指

11、名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横折钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么 特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点, 到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示：5、 指名说一说横折钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带横折钩的字。1、 出示

12、范字。横折钩：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。9.竖折的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖折。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“竖折”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解

13、笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特 点。分小组讨论。篇五：一年级写字课教案一年级写字课教案竖提的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提” O3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、 新授：（一）讲解“竖提”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自

14、己看到的“竖提”有什么特 点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提 的收笔处出尖。5、 指名说一说竖提怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带撇的字。1、 出示范字。竖提：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。一年级写字课教案任课教师：赖成玉横钩的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩” O3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美 的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、 新授：（一）讲解“横钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么