中考语文散文知识点总结整理.docx

1、中考语文散文知识点总结整理中考语文散文知识点总结整理散文阅读（一）散文阅读的相关知识一、各类散文的特点1.叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。2.写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志，借某

2、个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。4.哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。5.写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；也可以记一组人物，一群人物。二、散文的表达技巧1.表达方式.(1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。(2)描

3、写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。2.表现手法常用术语(1)象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。(2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托

4、出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。（4）渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。（5）想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。（6）联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。3.篇章结构技巧常用术语（1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。（2）卒章显志：在文章末尾点明主

5、旨。（3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。（4）过渡照应：承上启下。（5）以小见大（6）托物言志（7）借景抒情（8）欲扬先抑（9）虚实结合（10）伏笔（11）照应（12）悬念4.语言特点常用术语(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。(2)惟妙惟肖:描写逼真，多指人或动物。(3)体物人微:描写细致人微、刻画细致生动。(4)行云流水:语言自然流畅。(5)言近旨远:语言浅近易懂，主旨深远。(6)言简意丰:语言简洁，内容丰富。(7)意在言外:言在此而意在彼，言有尽而意无穷。(8)含蓄蕴藉:语意含而不露，耐人寻味。(9)整散结合:既匀称整齐，又错综变化。此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、

6、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。5.常见修辞方法及其作用(1)比喻:化无形为有形，使抽象的事物更形象具体;使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;化平淡为生动、形象;重要的审美作用，使人产生美感。(2)排比:能增加文章气势.增加感染力、说服力;排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美;在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。(3)借代:突出特征，强调重点，使语言形象生动;词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼;使语言含蓄有味;充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。

7、(4)对偶:形式整齐，音韵和谐，朗朗上口;借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系;在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。(5)夸张:突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象;表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的;可引起读者的联想、深思和共鸣。(6)比拟(生动形象):运用比拟，能托物言志;寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;增强讽刺幽默.增强文章的现力;把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻;使叙述生动形象;制造气氛，借以传情达意。(7)设问(吸引读者):引人注

8、意，发人深思.，强调观点，加深印象;承上启下，过渡衔接;波澜起伏，避免呆滞;提掣全篇，带动全文;用于篇末，余音不绝。(8)反问:加强语气以利论辩;加强语气抒发强烈的感情;引起思考以求共鸣。6.句段作用(1)开头段的一般作用:总领全文;呼应前文;引出下文;承上启下。(2)结尾段的一般作用:感情升华;主题深化;言有尽而意无穷。7.人称运用的作用(1)第一人称:显得亲切、自然、真实.适合心理描写。(2)第二人称:亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。(3)第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。8.景物描写的作用(1)交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。(2

9、)谊染气氛，烘托人物心情。(3)展示人物性格。(4)推动情节的发展。(5)借景抒情，情景交融。（二）读懂散文方法归类一、理清文章思路1找出文章的线索(1)明确线索的类型:以核心人物为线索;以核心事物为线索;以核心事件为线索;以时间为线索;以地点为线索;以作者的感情变化为线索。(2)寻找线索的方法:看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者;看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索;看段落间的内部联系。需要注意

10、的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。2划分段落层次(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地方划分(找表示地点的短语);(3)按事情发展过程二、把握文章大意(1)段意合并法:把每一段大意综合起来，加以概括.就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。(2)要景串联法:写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。(3)问题概括法:作者写一篇文章，往往围绕一个中心.抓住几个问题，按一定的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑:作者要回答的是哪儿个问题

11、?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。(4)标题追溯法:有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。(5)内容借助法:借助文章的句或段来总结主要内容。三、理解标题的内涵(1)从标点与主题的关系人手:有的标题直接揭示主题，标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思。(2)善于抓点题句:用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍的效果。(3)分析标题的修辞:从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。(4)分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。四、把握散文中的人物形象(1)外貌描写

12、，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。(3)心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。(4)行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。(5)神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。（6)从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分析人物形象。(7)

13、从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。一(8)从故事情节的发展中体察人物性格特点。(9)从作者的评价人手分析人物的性格特点。五、把握散文中的事物形象(1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。六、归纳文章主旨，把握作者的情感(1)从关键性词语(带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词)入手。(2)从文中的抒情句和议论句入手。(3)从人物描写等语句入手。(4)从景物描写入手。(5)从关键的标点符号(省略号、引号、问号等)入手。第六部分：小说一、小说三要素:人物、

14、情节、环境。1.开端:交代背景，铺垫下文。2.发展:刻画人物，反映性格。3.高潮:表现冲突，揭示主题。4.结局:深化主题，留下思考。情节的作用:使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。二、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。1.记叙:对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。作用:可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。2.说明:对事物与事理进行的解释和介绍。作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如:这张桌子是方的。3.议论:作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情

15、感和评价。作用:在记叙性文体中，议论有两种方式:先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思.具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。议论在议论文中主要是阐述观点。4.描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。作用:能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。5.抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。作用:表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈);间接抒情(借景抒情:通过景物描写，抒发感情)。三、分析人物形象1.分析人物的各种描写.准确把握人物的思想情感及性格。2.抓住人物之间的矛盾冲突.分析人物之间的错综复杂的关系.