高考理综模拟试题及答案Word格式.docx

1、【解读】、“噬菌体侵染细菌实验”进入细菌的细胞中，丙产生新的噬菌体，证明是遗传物质 ，正确；、遗传密码的简并使得不同的密码子对应同一种氨基酸，有利于生物性状保持稳定，正确；、转录时聚合酶的识别位点在分子上，错误；、碱基对长度相等是分子的两条单链能平行的原因，正确。【易错警示】基因是有遗传效应的片段。“噬菌体侵染细菌实验”可以证明是遗传物质，但没有证明蛋白质就不是遗传物质。转录时聚合酶的识别位点在分子上。下列关于植物激素的叙述，正确的是赤霉素促进种子休眠脱落酸能延缓叶片的衰老生长素促进果实成熟植物的生长发育受多种激素共同调节【命题立意】旨在考查相关植物激素的作用【解读】、赤霉素促进种子萌发，错误

2、；、脱落酸能促进叶片的衰老和脱落，错误；、乙烯促进果实成熟，错误；、植物的生长发育受多种激素共同调节，是不同植物激素相互协调，共同调节的结果，正确。下图为夏季某绿色植物连续两昼夜内吸收量和释放量的变化曲线图。表示曲线与轴围成的面积。下列对该植物的分析叙述正确的是 点时植物开始进行光合作用点时该植物根尖分生区细胞消耗的场所是线粒体和叶绿体点时光合作用消耗的量与呼吸作用产生的量相等 该植物两昼夜积累的有机物总量等于【命题立意】旨在考查光合作用与呼吸作用及相关曲线的分析【解读】、表示光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，错误；、根尖分生区细胞没有叶绿体，点时该植物根尖分生区细胞消耗的场所是线粒

3、体，错误；、点也是光补偿点，此时光合作用消耗的量与呼吸作用产生的量相等，正确；、该植物两昼夜积累的有机物总量等于【举一反三】光合作用与呼吸作用曲线的分析的关键是把握呼吸作用强度、光补偿点和光饱和点等关键点在曲线上的位置，掌握影响光合作用的环境要素主要是温度、光照强度和二氧化碳浓度，弄清含义、梳理相关知识点才能分析作答。.下表列出了四项实验方法及其原因，正确的是选项方法原因用冷却酒精使和蛋白质进一步分离蛋白质不溶于酒精用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞维持细胞处于生活状态用的蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离蔗糖分子不能透过细胞壁调查人群中某遗传病的发病率时，各小组调查的数据要汇总保证调查的群体足够大【

4、命题立意】意在考查高中生物中的相关实验【解读】、用冷却酒精使和蛋白质进一步分离的原因是不溶于酒精，错误；、用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞的原因是固定细胞，并维持染色体结构的完整性，错误；、由于蔗糖分子能透过细胞壁，用的蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离，错误；、调查人群中某遗传病的发病率时，各小组调查的数据要汇总，为避免调查的误差，需要保证调查的群体足够大，正确。对过度开发的海边滩涂进行湿地人工恢复的研究，下列有关叙述不正确的是该研究应遵循协调与平衡原理人工恢复湿地的过程属于初生演替恢复后该生态系统的抵抗力稳定性增强调查湿地上某种植物种群密度时需要随机取样【命题立意】意在考查生态系统的原理、群落演

5、替、生态系统的稳定性和种群密度的调查方法【解读】、人工生态系统应该遵循协调与平衡原理，正确；、人工恢复湿地的过程属于次生演替，错误；、恢复后该生态系统的营养结构变得复杂，其抵抗力稳定性增强，正确；、调查湿地上某种植物种群密度时可以使用样方法，调查时需要随机取样，正确。. 下列据图所作的分析，正确的是【命题立意】意在考查识图判断相关生物实验或原理的能力【解读】、图示实验不能证明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，错误；、据图分析，在隔绝空气的条件下，酵母菌研磨液与葡萄糖的混合物经发酵作用产生乙醇、二氧化碳，所以气泡是二氧化碳，正确；、酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点，图示可以解释酶具有专一性，

6、正确；、图示为电子显微镜下观察到的线粒体结构图，错误。对图和图分析正确的是图中 、可分别表示遗传信息传递过程中的、蛋白质图中 、可分别代表碳循环过程中的大气库、自养生物、异养生物图中基因、的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的图所示细胞中有个染色体组【命题立意】综合考查遗传信息的传递、生态系统的碳循环、基因的特异性及染色体组的概念。【解读】、图中 、不能表示遗传信息传递过程中的、蛋白质，因为遗传信息不能从蛋白质到，错误；、碳循环过程中，大气中的碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用与化能合成作用进入生物群落，通过生物群落的呼吸作用返回无机环境，生物群落内碳元素以有机物进行流动，正确；、图中基因

7、、的特异性是由脱氧核糖核苷酸的交替排列决定的，错误；、由于、是一对等位基因，位于一对同源染色体上，所以移向每一极的两条染色体是两个染色体组，故该细胞内有个染色体组，正确.（分）囊泡介导不同途径的运输。图中表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：（ 中填写图中数字）。（）囊泡膜的主要成分是 。细胞代谢的控制中心是 。（）甲图中囊泡由 经“出芽”形成，到达 并与之融合成为其一部分。囊泡内“货物”为水解酶，由此推测结构是。（）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是，此过程体现了细胞膜具有 的功能。（）囊泡运输与基因密切相关，科学家筛选了酵母菌基因突变体，与野生型酵母菌

8、对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，基因编码的蛋白质的功能是。（）脂质和蛋白质（补充答案：磷脂和蛋白质；各分，多答糖类等正确内容不扣分） 细胞核（序号和文字正确才得分） （） 内质网（序号和文字正确才得分） 高尔基体（序号和文字正确才得分） 溶酶体（）囊泡上的蛋白与细胞膜上的蛋白（特异性）结合（或识别） （得分要点“蛋白和蛋白”分，“（特异性）结合”分） 控制物质进出细胞（或者信息传递、或信息交流）（“进行细胞间的信息交流”、“识别”不得分，图示过程发生在细胞膜和囊泡膜间，非细胞间）（）参与囊泡与高尔基体的融合【命题立意】旨在考查生物膜的结构与功能【解读】（）囊泡膜属于生物

9、膜，其主要成分为脂质和蛋白质。表示细胞核，细胞核是代谢的控制中心。（2）据图分析，囊泡是由内质网经“出芽”形成的，表示高尔基体，囊泡到达高尔基体后与之融合成为其一部分。溶酶体内含有大量的水解酶，所以囊泡内“货物”为水解酶，因而结构是溶酶体。（3）由于囊泡上的蛋白与细胞膜上的蛋白能够（特异性）结合（或识别），所以囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，这一过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。（）酵母菌基因突变体与野生型酵母菌对照，发现突变体内质网形成的囊泡在细胞内大量积累，所以基因编码的蛋白质的功能是参与囊泡与高尔基体的融合。（分）登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人，人们采取多种方法

10、来控制登革热的传播。请回答：（）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于中枢，最后会导致激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：。病人体温恢复正常的过程中，通过人体的调节网络，最终实现稳态。（）人体首次感染登革热病毒时会产生抗体，参与该抗体产生过程的淋巴细胞有；抗体会在患者再次感染登革热病毒时帮助病毒感染更多细胞，加重症状，据此推测研究登革热疫苗的基本思路是：（）长期使用杀虫剂灭蚊容易出现（答两点）等问题。研究发现雌性伊蚊与携带沃尔巴克氏菌的雄性伊蚊交配产下的卵无法孵化。清除积水及投放携带沃尔巴克氏菌雄性伊蚊都能降低伊蚊的，从而降低伊蚊的种群

11、密度。（）下丘脑体温调节（或体温调节） 甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素，只答肾上腺素得分） 人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛 （得分要点“供氧不足”得分，“无氧呼吸”或“乳酸”得分）神经体液免疫（中间没有横线也可以得分）（）细胞、细胞、浆细胞（答对个分，答对个分，错一个分）疫苗既能防御登革热（分）又需避免机体产生抗体（分）（从这两个角度回答有不同的表述可以得分）（）抗药性和环境污染（各点分） 环境容纳量（或出生率） 【命题立意】旨在考查体温调节、免疫调节和现代生物进化理论及种群增长等知识（）体温调节的中枢是下丘脑，登革热病的“致热源

12、”直接作用于下丘脑的体温调节中枢，最终会导致甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素）分泌增加，促进机体产热增加。由于体温升高，人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。内环境稳态的维持是通过神经体液免疫调节网络来实现的。（2）体液免疫会产生抗体，参与抗体产生过程的淋巴细胞有细胞、细胞、浆细胞。根据题意，研究登革热疫苗的基本思路是疫苗既能防御登革热又需避免机体产生抗体。（3）长期使用杀虫剂灭蚊会对蚊子产生定向选择作用，容易出现）抗药性和环境污染等问题。降低环境容纳量可以降低种群密度，所以清除积水及投放携带沃尔巴克氏菌雄性伊蚊都能降低伊蚊的环境容纳量，

13、可以达到降低伊蚊的种群密度的目的。.（分）以下是以果蝇为材料的一组遗传研究实验，分析并回答。（）果蝇受精卵中性染色体组成与其发育形成的成体性别关系如下表：受精卵中性染色体数目受精卵中性染色体组成成体果蝇的性别雄雌由表可知，雄果蝇的形成与受精卵中 密切相关。某果蝇身体左侧有些体细胞性染色体组成为，右侧有些体细胞性染色体组成为，这种变异类型是 ，产生的原因是其胚胎发育早期体细胞在进行有丝分裂过程中 。（）纯合灰体长翅与黑体残翅果蝇交配（有关基因均在常染色体上），全是灰体长翅，将的雌、雄个体分别与黑体残翅果蝇交配，结果如图所示，请回答：显性性状是 ；控制体色与翅型的两对基因在染色体上的位置关系是 。

14、雌果蝇与黑体残翅雄果蝇杂交子代中出现灰体残翅和黑体长翅果蝇的原因是 。 果蝇的体色和眼色分别由基因、和、控制,黑体白眼果蝇与灰体红眼果蝇交配，中红眼都是雌性，白眼都是雄性，灰体与黑体果蝇都有雄有雌。据此可知，亲代中灰体红眼果蝇的基因型是 。中雌雄个体自由交配产生的中，灰体红眼雄果蝇所占的比例是 。（3）研究人员让一群灰体果蝇自由交配，产生的中灰体：黑体，则亲代灰体果蝇中纯合子的比例是 。（）染色体的数目为 （得分要点：“染色体”分，“数目”分） 染色体（数目）变异（多写“结构”或“可遗传变异”不得分）染色体的姐妹染色单体分开时没有平均分配到两极（或“染色体分配不均等”或“染色体缺失”）（）灰体长翅 （每种性状得分） 位于同一对同源染色体上的非等位基因（表述合理即得分，但“位于同一条染色体”不得分）