等级考试《小学教育理论综合》模拟卷第17套Word文档下载推荐.docx

1、B.房东岳C.潘菽D.廖世承10.教育目的与培养目标的关系是（ ）。A.共同性与方向性的关系B.教师与学生的关系C.学校与家长的关系D.普遍与特殊的关系11.心理辅导的目标有两个：一是学会调适二是（ ）。A.走出误区B.矫正行为C.克服障碍D.寻求发展12.在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是（ ）。A.上网内容B.电脑或网络C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动D.青少年对网络的依赖信念13.主张绅士教育，并著有教育漫话的教育家是（ ）。A.卢梭B.杜威C.比奈D.洛克14.个体品德的核心部分是（ ）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为1

2、5.普及义务教育始于（ ）。A.原始社会C.资本主义社会D.社会主义社会16.课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定17.根据中华人民共和国教师法第十四条规定，不能取得教师资格，已取得教师资格的将丧失教师资格的情况是（ ）。A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到处罚的18.教师认为学校侵犯其中华人民共和国教师法规定的合法权益的，可以提起申诉教育行政部门作出处理应当在接到申诉书的（ ）。A.十日内B.三十日内C.三个月内D.一年内19.国家中长期教育改革和发展规

3、划纲要（2010-2020年）指出，到2020年，我国要基本实现教育现代化基本形成（ ），进入人力资源强国行列。A.知识型社会B.科技性社会C.创新型社会D.学习型社会20.提出教育心理起源说的代表人物是（ ）。A.孔子B.孟禄C.夸美纽斯D.董仲舒21.教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（ ）。A.评价功能B.教育功能C.辅导功能D.说服功能22.教师专业发展的不竭动力是（ ）。A.为人师表B.终身学习C.教书育人D.团结协作23.教师职业是一种高尚的职业，（ ）是教师职业的本质要求。A.奉公守法B.爱岗敬业C.为人师表D.奋力拼搏24.学校通过开展

4、爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是（ ）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法25.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）。A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性26.根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（ ）。A.监护职责和抚养义务B.监护职责和照管义务C.扶养义务和培养义务D.教育义务和抚养义务27.学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（ ）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思

5、维28.在我国，最早规定 “实行男女教育平等，允许初等小学男女同校”的学制是（ ）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制29.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。这种评价类型是（ ）。A.绝对性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价30.国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）是今后一个时期指导全国教育改革与发展的规范性文件，它规定国家基本教育政策是（ ）。A.育人为本B.改革创新C.促进公平D.提高质量31.“儿童必需的知识是通过模仿而获得的，在幼年时，其模仿是无意识的。”持这种观点的学说是（ ）。A.生物起源论B

6、.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论32.通常在一门课程或教学活动结束后进行，而且是对一个完整的教学过程进行测评的评价叫作（ ）。A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.诊断性评价33.1995年9月1日施行的新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（ ）。A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国未成年人保护法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国义务教育法34.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。35.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（ ）。A.强度律B.差异律C.活动律D.对比律36.在我国历史上，

7、第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的（ ）。A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制37.教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.上级领导和教师38.“染于苍则苍，染于黄则黄。”从学生自身特点看，表明学生具有（ ）。A.可塑性B.依赖性C.向师性D.自主性39.中小学德育过程的基本矛盾是（ ）。A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者与德育方法的矛盾C.道德要求与受教育者已有品德水平的矛盾D.受教育者与教育者的矛盾40.教育法第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大

8、财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任41.下列不属于狭义的教育者的是（ ）。A.学校的教育管理人员B.专职教师C.学校聘请的兼职教师D.家长42.学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是（ ）。A.自我教育B.社会教育C.家庭教育D.学校教育43.（ ）是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。A.教育政策B.教育法规C.教育目的D.教学大纲44.提出 “生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（ ）。A.陶行知B.黄炎培C.蔡元培D.杨贤江45.义务教育的（ ）

9、是义务教育的最本质特征。A.普及性B.强制性C.免费性D.公共性46.林宏是一名刚参加工作的小学教师，他最大的愿望是成为一名优秀的具有良好职业道德的教师。这反映了林宏的（ ）。A.教师职业理想B.教师职业责任C.教师职业态度D.教师职业纪律47.学生的 “向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A.主动性B.长期性C.复杂性D.示范性48.课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、实践性和 （ ）。A.反复性B.主动性C.自愿性D.灵活性49.（ ）明确规定：“教师的平均工资应该不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。”B.中华人民共和国教育法C.关于开展中小学教师

10、试用期培训的意见D.关于加强骨干教师培训工作的意见50.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用的德育方法是（ ）。A.陶冶教育法C.实际锻炼法51.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法52.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法53.最早在大学里开设教育学课程的是（ ）。A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特54.基础教育课程改革的指导思想是（ ）。A.“三个代表”和“八荣八耻”B.“三个面向”和“八荣八耻”

11、C.邓小平理论和“三个代表”D.“三个面向”和“三个代表”55.全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是（ ）。A.德育B.智育C.体育D.美育56.中华人民共和国教师法规定，中小学教师和职业学校教师享受（ ）。A.公务员同等待遇B.教龄津贴和其他津贴C.职务津贴和教龄津贴D.职级津贴和绩效津贴57.“活到老学到老”体现了现代教育的（ ）。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性58.据论语所载，孔子教人， “不愤不启，不悱不发”，后学记又提出“道而弗牵，强而弗抑开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的（ ）。A.理论联系实际原则B.启发性原则

12、C.循序渐进原则D.因材施教原则59.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师采用的教学组织形式是（ ）。A.复式教学B.小组教学C.个别辅导D.现场教学60.根据历史记载。中国最早的教育形态始于4000多年前的（ ）。A.夏代B.西周C.春秋战国D.汉代61.以下师生关系类型中属于理想的师生关系类型是（ ）。A.专制型师生关系B.放任型师生关系C.民主型师生关系D.学习型师生关系62.王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五这种评价属于（ ）。A.诊断性评价C.相对评价D.决定评价63.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。A.激发学生积极思维B.确

13、立学生主体地位C.严格遵守职业道德D.建立民主平等的师生关系64.1903年，在美国出版第一本教育心理学，尔后又发展成三卷本的教育心理学大纲的心理学家是（ ）。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳65.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获取知识的能力，教学中应多选用（ ）。A.探究的方法B.活动的方法C.直观的方法D.讲授的方法66.学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。属于哪一种教学方法?（ ）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法67.有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的（ ）。A.创造性B.深刻性C.灵活性D.批判性68.德育过程结

14、构的构成要素是（ ）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境69.智育的根本任务是（ ）。A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格70.20世纪初，中国第一本教育心理学著作是（ ）。A.教育实用心理学B.教育心理学C.教育心理大纲D.教育心理统计单选题答案：1：A 2：A 3：B 4：C 5：B 6：D 7：B8：B 9：D 10：D 11：D 12：B 13：D 14：A15：C 16：A 17：A 18：B 19：D 20：B 21：22：B 23：B 24：C 25：A

15、 26：A 27：C 28：C29：C 30：C 31：B 32：B 33：C 34：D 35：36：A 37：C 38：A 39：C 40：B 41：D 42：D43：C 44：A 45：B 46：A 47：D 48：D 49：50：A 51：B 52：D 53：C 54：D 55：B 56：57：C 58：B 59：D 60：A 61：C 62：C 63：64：A 65：A 66：D 67：B 68：C 69：A 70：单选题相关解析：中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行

16、政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。2：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。3：工作记忆的特点：信息保存时间短，又称“短时记忆”：个体停止思考，观念也将会从工作记忆中消退；工作记忆容量相当有限，约为72个组块；工作记忆所涉及的认知过程主要包括：复述、组块、编码。工作记忆中的信息是不牢固且易忘的。4：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。题干所述体现的是知觉大小的恒常性。5：教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。6：（1）

17、英国的哲学家和自然科学家培根于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列，对教育学的独立作出了重要贡献。（2）捷克教育家夸美纽斯，代表作大教学论。该书被看作教育学走上独立发展道路的标志，夸美纽斯也被称为“教育学之父”。由此可见，教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会。7：赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，其著作普通教育学标志着科学教育学成为一门独立、规范的学科。中华人民共和国未成年人保护法第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的由劳动保障部门责令改正，处以罚

18、款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。9：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。10：教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。11：心理辅导的目标有两个：一是学会调适二是寻求发展。12：艾利斯创立的理性情绪疗法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。这个理论又叫作ABC理论。A（ActivatingEvents）是外来的激发性生活事件；B（Beliefsystem）是指个体诱发事件之后相应的信念系统即他对这一事件的想法、解释和评价；C（Consequences）是指由B引起

19、的情绪和行为的结果。激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因，B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。同理真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络13：洛克的教育思想对后世影响最大的是“白板说和“绅士教育”。他的教育思想集中体现在教育漫话一书中。14：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识是个体品德中的核心部分。资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出了普及义务教育的规定是世界上最早的普及义务教育的国家。16：在课堂上，学生的主要任务是听老师讲课，思想开小差，注意离开了当前的听课任务这属于注意的分散。17：中华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺

20、政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。18：中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。19：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出，到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。20：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。21：终

21、身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求也是教师职业特点所决定的。爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺是全部教师职业道德的基础和前提，是教师职业的本质要求。23：实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。24：课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和自主性。25：中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。26：抽象逻辑思维（词语逻辑思

22、维）是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。27：民国初期颁布的“壬子癸丑”学制明文规定“初等小学，可以男女同校”。28：诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。教师课前对学生及教学过程进行初步的判断及评价就属于诊断性评价。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中的工作方针，即：坚持把教育摆在优先发展的战略地位把育人作为教育工作的根本要求

23、把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。30：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。31：总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。32：新中国成立以来制定的第一部教育基本法是中华人民共和国教育法。33：“君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷说明行动的重要性，强调的品德因素是道德行为。34：差异律针对的是感知对象与它的背景的差异。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。题干当中，教师将重点内容圈出来，使得重点内容能够与其他内容相区别开，

24、体现了知觉的差异律。35：1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。1904年清政府以日本学制为蓝本，颁布了奏定学堂章程，这是我国第一个实际执行的现代学制因为该年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。我国教育法律关系的主体可分为三类：一是自然人，即个人主体；二是机构和组织；三是国家。教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。37：“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青色：把它放到黄色的染缸中，就又变成了黄丝。它表明了学生具有可塑性。38：德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范

25、）与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。39：中华人民共和国教育法第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施。造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。40：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。41：学校教育对人的身心发展起主导作用。42：教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。44：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和

26、青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。45：教师的职业理想是在对教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求。具体而言，它指的是教师对自己未来职业的选择和向往也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。46：教师的劳动具有示范性，教师的言行举止会成为学生学习的对象。47：课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、灵活性以及实践性。48：中华人民共和国教师法第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。49：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话，运用的是陶冶教育法。发现教学法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。51：