广东地区大学生创业行为预期的微观基础研究大学学生课外科研一般课题立项申请表.docx

1、广东地区大学生创业行为预期的微观基础研究大学学生课外科研一般课题立项申请表课题基金编号_华南师范大学学生课外科研一般课题立项申 报 书课 题 名 称 广东地区大学生创业行为预期的微观基础研究 学 科 类 别 经济学、管理学、社会学 申请者课题组名称 THE APPRENTICE 所在院系、年级 经济与管理学院 课题类别： 哲学社会科学类社会调查报告及学术论文自然科学类学术论文 发明制作类作品 创作成果类作品华南师范大学制2008年5 月填 写 说 明填写前请先认真阅读华南师范大学学生课外科研一般课题管理办法的有关规定，并按下列要求认真如实填写，不要漏填、错填。由于填写不当所引起的不利于申请人的

2、后果，责任自负。1、课题基金编号由校团委统一填写并将在立项通知书中通知到各课题组，课题组成员以该课题研究成果发表论文或参赛时，须标注“华南师范大学学生课外科研课题基金编号（具体编号）”2、申报书封面字体为三号宋体，加粗。3、“学科类别”包括文科的十一大学科：哲学、社会、法律、教育、经济、管理、政治、历史、文学、艺术、体育以及理科的五大学科：机械与控制、信息技术、能源化工、生命科学、数理。请注意文理科对应，严禁自行填写上述给出的十六大学科以外的学科类别。4、“课题类别”包括四大类别：哲学社会科学类调查报告和学术论文（哲学、社会、法律、教育、经济、管理、政治、历史、文学、艺术、体育）、自然科学类学

3、术论文（机械与控制、信息技术、能源化工、生命科学、数理）、发明制作类作品（机械与控制、信息技术、能源化工、生命科学、数理）、创作成果类作品（文学、音乐、美术）。5、“申请者课题组名称”：个人课题填申请者姓名，集体课题填写课题组名称。“所在院系、年级”：如南海学院06级。6、“”选项填涂成“”形式7、 除封面外，均以小四号楷体填写。8、“学校评审委员会审核意见”由学校评审委员会专家填写。9、“院系意见”由院系课外科技创新领导小组领导填写课题立项意见，签章均为院系签章。10、请根据实际情况，适当调整格式，以保持申报书的整洁美观。华南师范大学学生课外科研一般课题立项申请表课题情况课题名称广东地区大学

4、生创业行为预期的微观基础研究课题类别应用研究研究意义十七大报告明确提出：要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。劳动保障部近日表示，将通过在全国大中城市广泛开展创业培训、落实优惠政策等措施，进一步扩大就业规模。目前，创业培训对象正从下岗失业人员拓展到大学生、农村劳动者、复员转业军人、残疾人等各类城乡劳动者。随着高等教育的普及以及院校扩招后大学生就业压力普遍增大，社会各界开始将鼓励大学生创业做为一条大学生实现就业的有效渠道，并为之制定了许多倾向性的政策。这表明，大学生创业是当今社会的热点，不仅关系到我国社会经济发展和国民财富的有效增长，同时也

5、对社会稳定起到了十分重要的作用。可见，研究大学生创业问题有着深刻的社会背景和教育意义。我国关于大学生创业问题的研究较为有限，且多是从宏观层面探讨国家、社会和学校如何加强创业教育和完善教育制度的问题，对创业者自身的微观选择和价值观树立的具体路径关注地较少。本课题将从界定大学生创业预期的微观影响因素出发，选择广东地区的高校为样本，从多个视角对问题进行研究，具有较强的理论意义。具体来看，本课题通过大样本量的问卷调查以及典型个案访谈等方法，从信念动机、创业教育、资金技术及社会资本等维度出发，大学生创业行为预期的形成的微观基础提出若干假设，利用所得的数据对假设进行检验，得到最终结论并提出政策涵义。将有利

6、于大学生有效地因势利导，培养自身创业精神、创业能力。同时，也为高等教育适应知识经济发展的需要，培养应用型高级人才的创业教育提供一定的借鉴，进一步贯彻十七大报告中“建设强大的人力资源大国以及以创业带动就业”的方针政策，对我国的劳动力结构优化配置问题有着深远的现实意义。同时，我们还将建立相应的数据库为后续研究地顺利开展提供数据支持。技术方案一、技术方案流程图：二、广东地区大学生创业行为预期的微观基础调查半结构化访谈问卷调查文献搜集书籍阅读对访谈内容进行整理分析获取相关数据并进行统计分析对研究现状及相关理论进行综述得出结论 建立数据库 提出政策涵义 三、本研究的五个阶段：四、第一阶段是整体规划阶段，

7、在充分掌握相关资料的情况下，形成一个整体的研究思路，拟定研究对象，确定研究内容和研究方法，设计流程，并有针对性的收集资料；第二阶段是具体设计阶段，在这一阶段要设计调查问卷和访谈提纲；并检验问卷地信度和效度。第三阶段是操作阶段，它包括预先测验、访谈的阶段和正式的问卷调查阶段、正式的访谈阶段；第四阶段是对资料的分析整理和问卷数据的统计分析；第五阶段是对调查结果进行分析并得出最后结论,建立数据库,提出政策涵义。五、规划思路六、1.研究对象：广东地区大专以上院校学生2.3.研究内容：研究微观的各方面与大学生创业行为预期的相关性，例如大学生创业的动机信念、高校创业教育、社会资本及资金技术等方面。4.5.

8、研究方面：包括问卷调查法、文献研究法和个案研究法，其中调查法包括问卷调查和访问调查。6.附：调查问卷初稿(待修改)：广东地区大学生创业行为预期的微观基础研究调查问卷您好！我们是华南师范大学“广东地区大学生创业行为预期的微观基础研究”课题组调查人员，本调查旨在了解广东地区大学生创业微观基础、创业教育状况以及您的意愿与建议，以便为学校创业教育的实施提供参考建议，希望能得到您的协助，也为由此给您带来的不便表示真诚的歉意。本问卷采用无记名方式，请您自由表达您的观点与建议。请将您认同的选项的字母填入括号或在您认同的选项的序号上打“”如果您对本研究感兴趣，我们十分欢迎和您进行交流。您的基本情况是： 学历

9、年级 专业 性别1您对大学生创业计划竞赛的了解程度是：（）A.非常了解 B.了解 C.略知一些 D.不了解 2.您选修过创业教育的相关课程吗？（）A.修过 B.没有 C.不清楚3.您是否受过就业指导或生涯规划教育？（）A.有B.没有C.不知道4.您了解创业的途径是：（）A.同学、朋友或身边的人B.阅读书籍、媒休宣传C.学校教育E.其它5.您认为高校进行大学生创业教育的必要性是：（）A.非常必要B.有必要C.无所谓D.根本不需要6.你认为高校创业教育应该面向的群体是：（）A.全体学生B.部分学生7.您认为大学生选择的创业行业应该是：（）A.高新技术行业B.与自身专业相关的行业 C. 任何有市场需

10、求的行业8.您认为大学生不愿自主创业最主要的个人因素是：（）A.怕风险B.创业资金缺乏C.社会经验不足D.没有好的项目或创意9.您自主创业的动机将会是：（）A.就业困难或就业岗位不理想B.追求财富C.实现自身价值D.把握机会，积累经验10.您对大学生休学创业的态度是：（）A.赞成B.不赞成C.如果有好的机会就赞成休学创业11.您认为创业教育的理想模式是：（）A.渗透在专业教学中B.开设系列创业管理课程C.开展旨在提高创新能力的课外活动D.其它12.您认为大学生自主创业最有优势的专业是：（）A.商科B.理工科C.人文、社会科学D.各有优势，无所谓优劣13.您认为高校实施大学生创业教育最为重要的是

11、途径是：（）A.氛围营造B.开设创业课程C.提供更多类似创业计划竞赛的实践训练D.制订鼓励创业的政策和制度14.您创业优先考虑的将是：（）A.具有资源优势B.有一个优秀的团队C.发现了市场机会15.您接受创业教育想达到的理想结果是：（）A.为以后自己创办公司培养技能B.提高综合素质C.其它16.您认为大学生创业教育应该从何时开始较为合适：（）A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生17.在创业技能培训中您最希望学习的知识是：（）A.如何激发创意B.如何寻找商机C.企业开办程序D.资金筹集方法E.管理企业方法18.如果您对创业教育还有什么感想和建议，请写在背面。非常感谢您的合作，再次表示真诚的

12、谢意！七、参考文献:八、(一)著作(二)1Leonard Howard Lee Morgan. 艾郁,杨冰泽.创业营销M.北京：清华大学出版社，20022韩庆祥.创业设计培训M.北京：中国人民大学出版社，20003王长远.创业造饭碗M.北京：中国经济出版社，20024蒂蒙斯.创业者M.北京：华夏出版社，20025智汇工作室.学生市场投资报告M.重庆：重庆出版社,20026张光忠.大学创业设计教程M.北京：中国财政经济出版，20037郑冉冉.成功创业研究M.上海:上海三联书店，20058张喜梅,吕雅文.大学生创业导论M.北京：高等教育出版社，20059彭刚.创业教育学M南京：江苏教育出版社,19

13、9510刘穿石.创业能力心理学M.西安：陕西师范大学出版社，200411汪歙萍,熊丙奇.大学生创业C.上海:上海交通大学出版社,200112刘道.创业与人生设计M.北京：中国青年出版社，199513姜红志等.创业与高新技术M.北京：中国青年出版社，199514曾春水,毛国涛. 创业教育与实践M . 长春:吉林大学出版社，(三)文章(四)1何云景.借鉴国外经验构建我国大学生创业支持系统J.教育理论与实践, 2006(2)2周湘浙,谢志远.试论大学生创业意识的培养J. 高等教育,2006(10)3吴运霞等.大学生自主创业的投融资问题J.财经论坛,2006(8)4任国友.大学生创业素质的调查与研究J

14、.中国劳动关系学院学报,2006 (10)5朱再法,郭亚芳.推进大学生创业教育的若干思考J.中国高等教育,2001, (6)6季学军.论大学生创业及其逆商培养J.江苏高教,2006 (2)7吴剑平.大学生创业计划竞赛概观J.江苏高教,2000(4)8杨晨光.大学生自主创业大学生创业环境亟待关注N.中国教育报, 2005-01-199杨宗仁.我国高校创业教育的现状、问题和教育对策J.兰州交通大学报.2004(2)10徐华平.试论我国高校的创业教育J.中国高教研究.2004(2)11刘洋.高等学校实施创业教育的研究与探索J.现代教育科学,2004(2)12王贤国.浅析我国大学生创业教育的主要问题J.就业调研,2003(4)13赵金先,孙夕香.高校创业教育问题的思考J.教育探索.2004(8)14李嘉曾.关于研究生创业教育的理性思考与实施构想J.学位与研究生教育,2001(1)15杨六栓. 高等学校开展大学生创业教育的思考J .经济师,2005(6)16潘建锋. 加强创业教育,培养大学生创业能力J .中国高教研究,2002 (2)17陈文华,关小燕. 开展大学生创业教育的思考J.江西教育科研, 2004 (12)18蒲建萍. 浅析当代大学生创业心理品质的若干问题J.教书育人,2005 (9)19陈灿军. 略论大学生创业教育中的心