幼儿园社会教育与活动指导试题10套精华版Word格式.docx

1、A、 1 B、 4 C、 6 D、 3 8、儿童同伴交往的类型中占比较高的是（）A、 受欢迎型 B、 一般型 C、 被拒绝型 D、 被忽视型 9、有的孩子和小鸡做游戏，玩烦了，就去用手掐，这是（）行为A、 残忍行为 B、 攻击性行为 C、 破坏性行为 D、 退缩行为 10、社会交往教育的一致性主要体现在（）A、 教师与家长一致 B、 教师与幼儿一致 C、 教师与教师一致 D、 家长与幼儿一致 二、多选题 （共4题，8分） 1、以下属于自我体验的是（）A、 自尊B、 自信 C、 自我控制 D、 自我分析 AB 2、幼儿自我意识培养的途径包括（）A、 日常生活 B、 环境创设C、 主题活动 D、

2、家园校合作 ABCD 3、儿童自我认识的核心内容是（）A、 自我感觉 B、 自我概念 C、 自我评价 D、 自我觉察 BC 4、以下属于自我调节的是（）A、 自我评价 B、 自我控制 C、 自我监督 D、 自立 BCD 三、填空题 （共6题，18分） 1、通过哪些活动培养幼儿的社会性 第1空:专门社会活动第2空:区域活动第3空:参观活动2、幼儿社会教育社会文化包括民族文化社会文化3、教育财富蕴藏其中中指出：21世纪教育的四大支柱是（）（）（）（）学会认知学会做事学会合作第4空:学会生存4、幼儿自我意识产生的标志是（）会使用第一人称代词“我”5、听说游戏包括语音游戏词汇游戏句子游戏描述性游戏6、

3、幼儿自我意识内容包括（）（）（）自我认识自我体验自我调节四、判断题 （共6题，12分） 1、教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后，再放手让儿童独立进行游戏。 正确 2、说明性讲述的语言一定要简单明了3、学前儿童讲述活动的的语境可以不是正规语境（ ） 错误 4、幼儿社会教育教师要选择灵活、有效的活动方式5、幼儿的自我调节受大脑认知能力发展的影响6、自我意识是对自己身体活动的觉知五、简答题 （共4题，24分） 1、幼儿故事活动的教学步骤1. 倾听故事2. 理解故事3. 围绕故事开展相关活动2、幼儿社会教育活动方案包括哪些部分3、自我意识对幼儿发展的作用4、幼儿自我意识的培养途径和方法有哪些

4、？1. 日常生活2. 主题活动3. 家园社区合作六、名词解释 （共1题，4分） 1、故事围裙七、论述题 （共1题，14分） 1、幼儿社会教育活动方案包括哪些部分幼儿园社会教育与活动指导试题（2）1、幼儿社会教育总目标实在（）文件中提出的2、确定幼儿社会教育目标依据不包括A、 幼儿社会性发展规律B、 国家教育方针C、 家长的需要 D、 社会的需要 3、幼儿自我意识中的意志成分的核心是（）C、 自我调节 D、 自我控制 4、自尊、自信属于自我认识（）范畴5、自我体验的核心内容是（）B、 自豪 C、 自卑 D、 自尊 6、“我如何成为理想中那样的人”属于自我意识（）范畴7、儿童在（ ）岁认识自己的身

5、体各部分。B、 2 C、 3 D、 4 8、四种师幼关系类型，（）占据比例最高。A、 严厉型 B、 开放学习型 C、 灌输型 D、 民主型 1、儿童自我认识的核心内容是（）3、以下属于自我体验的是（）1、自我评价包括（）（）（）掌握别人对自己的评价进行社会性比较自我检验2、社会性行为可以分为（）和（ ）亲社会行为攻击性行为3、家长教养方式的类型有（）（）（）（）。权威型专制型放任型忽视型4、攻击性行为可以分为（）和（）工具性攻击敌意性攻击5、根据幼儿讲述活动涉及内容，讲述活动可以分为叙事性讲述描述性讲述说明性讲述议论性讲述6、看图讲述可以分为排图讲述拼图讲述填画讲述绘画讲述1、人的自我意识从出

6、生就有（）2、诗歌仿编小班幼儿可以换词。（）3、幼儿文学作品欣赏活动类型不包括作品创编。4、自我体验是自我认识在情感上的体验5、幼儿故事教学第一遍讲述由教师承担。6、诗歌“逗蚂蚁”中，教师问幼儿：蚂蚁为什么嘿呦嘿呦搬的欢？这是假设性提问。1、如何利用主题活动培养幼儿的自我意识？1. 帮助幼儿认识自我了解自我2. 在评价自我的基础上，学会正确评价他人3. 让幼儿尝试自我体验4. 让幼儿学会合作，懂得分享2、如何培养幼儿创造性想象和语言表述？1. 指导幼儿艺术地再现文学作品2. 指导幼儿仿编文学作品3. 指导幼儿创编文学作品3、幼儿自我评价发展的趋势4、简答幼儿自我评价发展的趋势1、以训练幼儿按语

7、法规则组词成句，并能熟练运用不同句式的游戏1、举例说明幼儿社会规范的内容幼儿园社会教育与活动指导试题（3）2、关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于A、 基本道德规范认知 B、 文明礼貌行为规范的认知 C、 公共场所行为规范的认知 D、 群体活动规范的认知 4、幼儿社会活动“自画像”是帮助幼儿（）A、 学会评价他人B、 学会自我体验 C、 认识自我学会自我评价 D、 懂得合作与分享 5、自我调节的突出表现是（）A、 自主自立B、 自我监督 C、 自我完善 6、幼儿自我意识中的意志成分的核心是（）7、自我意识中情感成分是（）8、被拒绝型幼儿在交往中比较笨拙和攻击性，同伴关系不和谐

8、。说明幼儿同伴关系收（）因素影响。A、 气质 B、 认知能力 C、 行为特征 D、 早期亲子经验 9、对别人在品德、能力胜过自己而产生不满和怨恨情绪表现出的行为是（）A、 欺骗行为 B、 破坏行为 C、 嫉妒行为 D、 残忍行为 1、幼儿自我体验发展的趋势包括（）A、 由生理性体验到社会性体验B、 自我体验发展水平深化 C、 易受暗示D、 由高级到低级 2、以下属于自我体验的是（）4、幼儿自我意识培养的途径包括（）1、幼儿社会学习包括人际交往社会适应2、幼儿文学作品活动的类型作品欣赏活动作品表现活动作品创编活动3、听说游戏以（ ）方式引入，以（ ）方式结束活动游戏4、讲述活动旨在锻炼幼儿的一种

9、（ ）语言独白5、家长教养方式的类型有（）（）（）（）。6、通过哪些活动培养幼儿的社会性专门社会活动区域活动参观活动1、父母为孩子报各种“兴趣班”，有助于孩子社会交往能力的提升。2、让幼儿倾听故事，教师必须亲自讲述，不可以用录音、视频代替。3、听说游戏中教师先主导游戏，然后逐渐减少游戏成分4、听说游戏的规则必须由教师示范和讲解5、学前儿童讲述活动的的语境可以不是正规语境（ ）6、自我认识与自我体验、自我调节是互相联系，有机结合的1、师幼关系对幼儿社会性影响体现在哪些方面？1.促进幼儿安全感、自信心建立2.促进幼儿与他人交往3.增强幼儿自我意识4.增强幼儿环境适应能力2、举例说明听说游戏的类型3

10、、简述社会教育内容选择的依据4、根据讲述活动内容可以分为1、社会化在一定社会环境影响下，个体朝着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要去的过程幼儿园社会教育与活动指导试题（4）2、幼儿园社会活动“我会洗手了”属于（ ）内容A、 学习规则B、 公共规则C、 生活规则 D、 集体规则5、“我是谁，我是怎样的人”属于自我认识（）范畴6、幼儿社会活动“自画像”是帮助幼儿（）7、以下不属于幼儿自我认识内容的是（）A、 自我概念B、 自我评价 D、 自我观察 8、“以貌取人”说明幼儿同伴关系受（）因素影响。A、 认知能力 B、 气质 C、 早期经验 D、 身体吸引力 10、对幼儿社会交往进行随机教育的途径

11、是（）A、 游戏 B、 专门教育活动 C、 日常生活 D、 社区感知 1、社会性行为可以分为（）和（ ）3、4、幼儿社会教育内容包括自我意识人际交往社会环境社会规范第5空:社会文化5、自我意识是（）和（）的产物社会实践6、听说游戏包括幼儿社会教育教师要选择灵活、有效的活动方式幼儿园社会教育目标的确定不需要考虑社会的需要3、插入式教具的优点是便于幼儿操作。4、大班的幼儿可以比较客观的评价自己的行为听说游戏要追求语言教育的目的，可以忽略幼儿游戏的快乐我是男孩/女孩属于自我意识内容1、幼儿诗歌活动设计步骤？1. 导入2. 教师示范朗诵3. 帮助幼儿理解诗歌4. 幼儿学习朗诵诗歌5. 围绕诗歌开展相关

12、活动2、幼儿自我评价发展的趋势3、如何帮助幼儿理解诗歌?4、简答儿童故事创编的类型1、社会性个体在发展过程中为了适应社会表现出来的心理和行为特征1、幼儿社会教育活动方案设计应注意哪些问题？幼儿园社会教育与活动指导试题（5）1、培养幼儿良好的品德行为和习惯属于（ ）内容A、 健康 B、 语言 C、 社会 D、 科学 E、 艺术 3、儿童认识物我关系的开始是（ ）A、 对自己身体的认识 B、 对自己行动的认识 C、 对自己心理活动的认识 D、 对自我概念的认识 4、幼儿自我意识的意志成分是（）A、 自我认识B、 自我感觉 C、 自我体验 5、幼儿社会活动“自画像”是帮助幼儿（）6、自我意识中最原始

13、的形态是（）7、“我如何成为理想中那样的人”属于自我意识（）范畴8、受教师喜欢的幼儿，人际交往（）A、 积极主动 B、 被动 C、 自满 D、 骄纵 1、以下属于自我调节的是（）2、儿童自我认识的核心内容是（）2、幼儿园早期阅读的形式有（）集体阅读活动区角阅读活动3、幼儿园文学作品教育活动设计的基本结构的四个层次是：学习文学作品理解体验作品迁移作品经验创造性想象和语言表述从内容上看，自我意识包括（）（）（）（）生理自我社会自我心理自我道德自我5、幼儿自我意识产生的标志是（）6、学前儿童文学作品常用的表现手法是（）反复对比1、人的自我意识从出生就有（）2、开放学习型的教师善于鼓励幼儿自主探索、自我发现。（）3、听说游戏教师的指导方式间接指导为主4、自我认识与自我体验、自我调节是互相联系，有机结合的一个人自尊、自信属于自我体验内容6、幼儿所有的破坏行为教师必须给予强烈制止。2、简述讲述活动的意义1. 培养儿童的讲述能力2. 锻炼儿童语言独白能力3. 帮助儿童学习认识事物方法