1、2. 个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？ A变通性 B流畅性 C独创性 D先进性 （） 3. 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的 A既定疑点 B理论假设 C刺激情境 D给定途径 （） 4. “对代数式a2 2ab + B2 进行因式分解，属于 的问题 A有结构 B无结构 C创造性 D认知性 （） 5. 教科书中的练习题多属于 的问题 A创造性 B认知性 C有结构 C无结构 （） 6. “怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于 的问题 C一般性 7. 数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，
2、这样做的目的是为了 A牢记题目内容 B很好的完成对心里问题的表征 C有效的监控解题过程 D熟练地使用计算技能 （） 8. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做 A发现问题 B理解问题 C问题检验 D问题解决 （） 9. 下面选项中属于问题解决的是 A无目地的幻想 B穿衣等自动化的操作 C比较 D发明创造 （） 10. 从完整的问题解决过程来看，其首要环节是 B提出问题 C分析问题 D理解问题 （） 11. 认知心理学将理解问题看作是头脑中形成 的过程 A问题结构 B问题线索 C问题内容 D问题空间 （） 12. 寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作
3、步骤的过程是 C提出假设 D验证假设 （） 13. 将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为 A启发式 B推理式 C算法式 D演绎式 （） 14. 由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫 A潜意识 B前意识 C定势 D潜伏学习 （） 15. 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的 A发散思维 B推测与假设 C好奇心 D独立性 （） 16. 下列哪个过程属于问题解决？_ A吃饭穿衣 B漫无目的的幻想 C猜谜语 D回忆电话号码 （） 17. 依据经验或自觉选择解法的方式是 A推理式 B启发式 D演绎式 （）18. 创造性思维的核心是 A形象思维 B聚合思维 C自觉思维 D发散思维 （） 19. 对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高 A流畅性 B独创性 C目的性 D结构性 （） 20. 看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为 A习惯 B功能固着 D定向 （） 一、选择题一、选择题1-5、CCCAC 6-10、BBDDA11-15、DCCCA 16-20、CBDAB
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