学校校风建设自查自纠报告.docx

1、学校校风建设自查自纠报告三一文库（XX）学校校风建设自查自纠报告*篇一：县城关小学创建校风示范校自查报告县城关小学创建校风示范校自查报告我校是得荣县唯一一所县城城关小学，有在校学生497人。学校是得荣县校风建设“合格学校”，得荣县办学水平“优秀学校”，得荣县平安创建“合格学校”，曾多次荣获县“先进集体”。在近几年的工作中，学校一直把校风建设放在首位，使学校“三风”得到明显改善。现将学校校风建设工作自查情况总结于后。一、强化学校管理，促行风转变。近年来，学校把建设一支具有开拓创新精神的领导班子作为治校的灵魂。校长尹超平，专科学历，获得过省、州、县级各项殊荣，撰写的教改与学校管理论文曾获州、县级多

2、项奖励。班子内其他成员均具专科学历，其文凭与水平成正比，思想解放，能紧跟时代步伐。领导班子具有极强凝聚力和向心力，他们思想业务素质高，务实团结协作好，事事处处率先垂范，始终走在教育改革的最前列，抢占课改至高点，与时俱进，是一支颇具开拓进取和改革精神的班子。学校坚持把教师师德建设工作和作风整顿作为工作的重点，通过不断学习和提高，使全体教职工做到了热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。学校做到了坚持社会主义方向，办学目标明确，强化了对教职工的管理，使全体教师都忠诚于人民的教育事业，志存高远勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。在学校管理工作中，学校坚持刚性管理，柔性服务，做到了建立健全工

3、作制度，用制度管人，使各项工作依章进行，有序运转，教职工工作积极性得到了充分发挥。依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为34.6分二、落实德育工作，促使校风建设。首先，学校每期都成立了德育工作领导小组，并认真开展工作，落实了德育工作在学校首要地位。学校把面临新的社会、教育环境，如何使每个学生都扬起理想的风帆，勤奋学习，立志成才作为养成教育和素质教育的重中之重来抓，通过构建“一阵地、两课堂、三活动”(以升旗仪式为德育教育主阵地，学校严格按照国旗法的要求坚持每周举行一次升旗仪式和在国旗下讲话，做到了每天升降国旗，全体师生都会唱国歌和校歌。通过国旗下讲话，对学生进行广泛的爱国主义教育；

4、运用思品课、班会课对学生进行革命理想信念教育；通过班队活动、观看爱国影片活动、课外实践活动，采用请进来走出去方式对学生进行综合素质的教育。)教育模式对学生进行树大志、勤发奋、勇探索、敢创新教育、收到立竿见影效果。在德育工作中，我们始终坚持以爱国主义教育为主旋律，利用升旗、国旗下讲话、班会、晨会、看爱国影片、为贫困儿童献爱心、公民道德纲要宣传、环境治理等形式，营造爱国主义教育氛围，加强对学生思想品德、道德情操、行为习惯的养成教育。1、充分发挥少先队的组织优势，深入开展爱党、爱国、爱军和少先队光荣传统教育。在学生中大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。开展了中小学

5、生“远离毒品、远离邪教”签名仪式，促进了我校全体少先队员将主要精力用在学科学、学文化、争做四有新人，建设有中国特色社会主义事业上。2、狠抓学生的文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风。认真贯彻了小学生守则、小学生日常行为规范，注重了学生日常行为规范的管理，矫正了学生中存在的不良行为习惯，使全体学生做到了不吸烟、不酗酒、不赌博、不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食、不打人骂人、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不参与封建迷信活动、不进游戏厅和歌舞厅、不看色情、迷信书刊和影视、不唱不健康歌曲。从而使各班集体形成了正确的集体舆论和良好的班风和学风。现我校同学之间团结友爱，互相帮助，对人有礼貌，人人都

6、有良好的卫生习惯，各种场合都能尊敬教师,熟练准确的使用文明语言。特别是通过开展学习雷锋的做好事的各种事迹，同学们将雷锋的不怕牺牲、不怕困难的精神与自身勤奋学习、健康文明的良好习惯联系起来，效果显著。促进了学校的校风、班风和学风的建设。在此基础上，学校强化了校园文化建设，建立了“三栏一室”，学校及各班张贴了名言警句，形成了良好的育人氛围。为了进一步加强德育工作的提升，我们成立了家常委员会，举办家长学校，提高家长的育人素质，共同教育和培养学生。我们召开了班主任经验交流会、班主任座谈会、班队干部会，通过交流与宣传教育，我校校风正、学风浓，学生中志存高远重勤奋，自强不息励图治的蔚然成风，养成了很好的文

7、明行为习惯，受到广大学生家长和干群好评。依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为28.4分。三、加强教学督导，促质量提高学校一直坚持教职工业务学习和培训工作，做到了间周一次业务学习和培训，人人都有专门的业务学习记录本，并做到了每次学习与教学研究相结合，与中青年教师培养提高相结合，有效提高了教师的业务能力。教师们具有终身从教的敬业精神，热爱学生的园丁精神，勇于进取的拼搏精神，无私奉献的蜡烛精神，刻苦钻研的求索精神，投身教改的创新精神，能适应二十一世纪教育发展的需要。在此基础上，学校强化了教师教学“六认真”工作的检查，设计了详细的评分细则，做到了每月检查一次，每次检查分为A、B、C、D

8、四个等级，期末按等次对教师实行奖惩。第三，学校坚持实施素质教育，严格按照新课改的要求，使学生在德、智体等方面全面发展，我校的教学质量一直走在全镇前列。第四，加强教育科研，以科研促提高。我校针对农村实际开展的农村小学家长参与教育的研究课题深受区评审验收组的好评，全镇所有学校都到我校听取了科研汇报，反响极好。第五，学校制定了教育教学工作计划，严格按照国家颁布的教学计划开齐开足了课程和课时，全体教师做到了不随意调课，严格按照教学工作的每个环节认真上课。第六，学校制定了小学生日常行为规范教育，爱国教育，心理教育和安全教育实施方案，建立了学校各种计划实施、督促、指导、总结、交流检查评比等制度。依据得荣县

9、校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为16分。四、加大经费投入，促进环境美化为了确保校园的美化、整洁，学校加大了经费的投入，在校园张贴了中小学日常行为规范和守则，有醒目的宣传标语和校风、校训、校歌，办公室张贴了教师职业道德规范，校园内张贴了中外名人字画，从而使学校办公室、教室、校园显得美观大方，富有教育性。另外，学校校园环境优美、整洁，学校教室内外地面干净整洁，无脏、乱、差现象，学校厕所坚持每天打扫两次，冲洗两次。第三，学校周边无摆摊设点经商现象，无乱闹乱嚷等影响学生安宁的现象，校群关系良好，学校无任何安全责任事故和人为灾害发生。第四，学校办学经费稳定、充足，生均公用经费达到规定发标准，学

10、校校舍能完全达到省州要求，学校地面也自筹资金予以了硬化，学生生均面积达到了10平方米以上。依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为19.8分通过对我校各方面工作的自查，我们认为我校全体教师都能热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，能团结协作，互帮互助。全体学生都能勤奋学习，认真上课，专心听讲，积极参加班级和学校的各种活动。学校环境优美，干净整洁。师生精神面貌好。依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，自评总分为98.8分县城关小学自查报告2013年11月8日创建校风示范校自查报告2012年11月25日县城关小学自查报告*篇二：某某学校自查自纠报告辛店中学自查自纠报告为进一步优化

11、我校的教育发展环境，加强学校的校风学风建设，促进学校健康发展，在上级主管部门和上级领导的关心、支持、指导下，按照上级有关文件精神，学校领导班子认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了领导小组，制定了正确办学的评议和建设实施方案，同时对办学和教育的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，在此活动中，学校本着高度重视教育行风建设工作，大力推进学校各项工作的重要机遇来抓。以解决损害群众利益、影响学校形象的突出问题为重点，按照以评促纠，以评促建，树良好师德，强化服务意识，改进工作作风，提高工作效率，纠建并举，标本兼治的方针，深入开展民主评议学校政风、行风、校风活

12、动，以求进一步规范学校领导和中层干部的管理行为，教师的从教行为，提升学校的社会满意度，树立学校良好形象，依法治校，依法治教，办人民满意的学校。学校在开展民主评议学校政风、行风、校风活动中，通过宣传发动、自查自纠、集中评议等工作，采取召开行政办公会议和行风评议领导小组会议、召开教职工大会、办宣传栏、设置意见箱、公布举报电话、召开家长座谈会、个别访谈、问卷调查、下发校风评议测评表、评议情况及时传布校园等形式，个人主动查、级部自觉查、领导带头查，问卷征求查、会议帮助查，社会监督查，广泛向社会各界、学生家长、学校教职工、学生征求意见和建议。从学校管理、师德师风、教育收费、党风廉政建设等方面进行评议，认

13、真查找、找准存在的突出问题，认真分析和总结产生问题的主要原因，以明确今后努力的方向。现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻中央和省、市有关会议精神，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、规范办学行为、加强师德教育为重点，实行统一部署、分级负责，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，着力改善和优化教育发展环境，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进我校教育事业健康发展，树立学校教育的良好形象。为加快我区建设教育强区步伐作出贡献。

14、二、整改措施1、完善制度，依法管理。我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教导处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。2、抓教师队伍建设。我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。3、优化班子，强化管理。以课程改革，探索新的育人

15、模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。实行教师全员聘任制，各项工作负责人问责制，党支部监督，教代会决策的管理机制。各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理。四、学校主要工作自查自纠情况1.校务公开学校健全了各项规章制度，坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。经查本校校务公开透明，没有暗箱操作行为。2.师德师风学校认真组织全体教师学习中华人民共和国义务教育法、新未成年人保护法等有关法律法规和重要文件，学习教育系统先进人物事迹，围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。经查学校未发现违反中华人民共和国义务教育法、新未成年人保护法等有关法律法规的行为，家长对学校和教师的评议为优。3.收费情况学校坚定不移地贯彻义务教育阶段无收费制度，并接受社会、群众监督。学校行政深入到各班级督查收费情况，经汇总未发现一例乱收费行为。五、各方面收集的问题及整改措施在自