1、教学难点:初步了解汉字的组成知识。教、学具:转盘、生字卡片预习要求:1、读一读书上的内容,说说自己的发现。2、自己试着做一个转盘。教学时数:两课时第一课时教学内容:学习4个生字,认识绿线内的字,认识3个偏旁。教学过程:一、谈话导入。小朋友们,春节联欢晚会上,你们看到那精彩的魔术表演,喜欢吗?今天老师也给你们表演一个节目.瞧,老师给你们带来什么了?(出示字盘,演示字盘)睁大眼睛看一看,让我们请出今天的主角是谁?读一读。看清楚,现在我请一个人帮我转一转,你们看有什么变化?(一学生转转盘)教师在黑板上板书:驰地他池二、借助字盘,感知形声字的特点。1、也变出的字你们认识吗?翻开书,找找答案吧!边读边想
2、一想,这几个字的读音有什么特点呢?2、总结初步了解形声字的特点。3、这些字真顽皮,你们看,他们又躲到词语里去了,读一读,再想想他们为什么这样找朋友?把你的发现跟你的同桌说一说。驰奔驰地田地他你我他池池塘4、游戏:转转转例如:小小转盘转呀转转呀转,转呀转,转来了三点水,摇身一变成了池,池池池,池塘的池。学生拿自己的转盘做游戏,边转边说,对自己说,对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词?讨论:组成的新词跟也的偏旁有什么关系呢?5、你们怎样记得这些字呢?小结:我们可以借助偏旁,了解形声字形旁的意义。三、认识偏旁,学习写字。1、驰地他池的偏旁分别是什么呢?认识偏旁,再次了解字的组成知识。2
3、、认识新的偏旁:马字旁大字头提土旁并比较它们在写法上与马、大、土的区别。3、写字。(1)出示生字:驰奔池塘(2)生字开花(3)记忆字型(4)范写,临写。四、课后作业。继续玩一玩转盘,想一想你还知道哪些字可以这样玩?再动手做一做。第二课时学习5个生字,继续认识3个偏旁。一、复习巩固。游戏:转转盘小小转盘转呀转转来个(),摇身一变成了(),()。二、诵读谜语,理解字谜。1、认识谜语,导入新课。举例,认识谜面、谜底。如:二十四口人站在北门口。(打一字)教给学生猜字谜的方法。课前老师让你们搜集字谜、编字谜,谁先来考考大家?2、我们刚才做游戏的四个字也跟一个字谜有关呢!想不想知道呢?赶快打开书读一读吧,
4、要求:借助拼音把课文读正确,读通顺。正音:行是后鼻音;庄是三拼音。3、这是一首字谜,它让我们猜一个字。引导学生一边读一边想,一边看转盘图和插图,读懂每一句,读懂整首字谜。不能读成顺口溜,也不能顿读。然后再根据谜面猜字谜。4、交流谜底,并引导学生借助图画和转盘图说说自己是怎么猜出来的?5、诵读字谜,引导读出韵味,读出由谜面猜出谜底的情趣,进一步明白这些字形旁的意义。三、认识偏旁,学写生字。2、认识新偏旁。双人旁广字头虫子旁比较它们在做偏旁时写法上的变化。3、学写生字。行千庄养虾(2)生字开花。(3)你怎么记住这些生字呢?形声字虾谁会记?谁还会编字谜?(4)指导写字,引导学生观察每个字的结构和在田字格中的布局,怎样写才规范、美观,培养学生写好字的信心和能力。继续编字谜,想一想你还知道哪些字可以编成谜语?比一比,谁编得巧妙。