精品语文八册复习教案Word下载.docx

1、乐yu（音乐）数sh（数不清）hu（计划）l（快乐）sh（数学）缝fn（缝补）似s（似乎）佛f（大佛）f（缝隙）sh（似的）f（仿佛）应yn（应该）兴xn（兴奋）模M（模糊）y（答应）x（高兴）m（模样）重ch（重新）空kn（天空）铺p（铺床）zh（重要）k（空地）p（当铺）塞si（塞车）着zhe（走着）折zh（折腾）si（塞外）zh（着地）zh（折断）s（塞责）zhu（着想）sh（折本）朝ch（朝下）曲q（曲折）zho（朝阳）q（歌曲）片pin（小圆片）长（长度）和h（和平）pi（片面）zhn（长大）h（响和）处ch（处理）觉ju（觉得）扇shn（扇动）ch（好处）ji（睡觉）sh（风扇）角

2、（角色）当dn（当时）恶（凶恶）jio（角度）d（上当）w（可恶）的d（的确）卷jun（卷起）几j（几乎）d（目的）ju（试卷）j（几个）系j（系鞋带）转zhun（转身）间jin（中间）（关系）zhu（转动）（间隔）饮yn（饮水）发f（发现）华（中华）（饮马）f（头发）（华山）没m（没有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉没）y（要领）p（血泊）好ho（好人）剥bo（剥花生）调ti（调节）（爱好）（剥削）di（调动）便pi（便宜）散sn（散文）还（还有）bi（方便）（分散）（还书）为w（为人）据j（拮据）中zhnw（因为）j（证据）（中奖）削xio（削铅笔）难n（困难）扎zh（扎针）xun（灾难

3、）（挣扎）圈qun（圆圈）吁y（呼吁）（猪圈）x（气喘吁吁）扫so（扫地）弹（子弹）悄qio（悄悄）（扫把）t（弹琴）qio（悄然无声）冠un（鸡冠花）种zhn（种子）拧n（拧毛巾）u（冠军）（种瓜）n（拧螺丝）钉dn（钉子）脏zn（脏话）撒s（撒网）（钉扣子）z（肝脏）s（撒种） 第四、五课时根据课文内容填空1、应背、默的古诗，达到会正确默写，会解释字义，重点句子的意思。2、熟悉课文内容，能根据课文内容填空。能根据课文内容填空。一、小组内读课文。二、背要求背的课文和古诗。三、测试：、相看两不厌，_。、胜日寻芳泗水滨，_。、_，门泊东吴万里船。、日出江花红胜火，_。、_，淡妆浓抹总相宜。、言必

4、信，_。、已所不欲，_。、精诚所加，_。、与朋友交，_。、老吾老，以及人之老。_。、但它_，极力_，我感到一股生命的力量在我手中跃动，_！_！、我没有惊动安静，谁都有_，谁都可以。、青、_的瓜，_的藤和叶，_了一道别有风趣的_，比那高楼门前蹲着一对石狮子_竖着两根大旗杆，_多了。、乡下人家，_什么时候，_什么季节，都有一道_、_的风景。、落木千山天远大，_。、_，晒谷不用翻。、蚂蚁搬家蛇过道，_。、昼出耘田夜绩麻，_。、_，白银盘里一青螺。、_，青草池塘处处蛙。、_，人在画中游。、_的山，各色的_，再加上_的新绿，眼前一片_。、春天来了，小区的绿地上_。桃花开了，月季花开了。_吸引着安静。、几

5、场春雨过后，到那里走走，_会看见许多_，_从土里。、的大海，本来是、金鱼缸边早已了人，多数是天真活泼的孩子。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛。、昼出耘田，各当家。童孙未解，也傍桑阴。、天上鱼鳞斑，。、人的生命是有限的，。我要把有限的生命。（雷锋）、我的一生始终保持着这样一个信念，。对于我来说，生命的意义在于，。、安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩抓住了。、清明前后，。，晚霞行千里。、鸡迟宿，风雨不久到。、，明日必有大雨到。、春雾风，秋雾阴，。、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，。”向导的冷淡，招

6、来了同伴们一片“”的呼喊。向导地抱起那只小龟，朝大海走去。、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得， 等于有了一大笔财富。”、几行红叶树，。，长河落日圆。、的山围绕着的水，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是。、我国的“五岳”是指：东岳、西岳、南岳、北岳、中岳。“五大淡水湖”是、和。、粉红色的山，再加上的新绿，眼前一片。、走进外洞，仿佛到了个，在那里聚集开个会，一定不觉得。、两相和，潭面无风。遥望洞庭，一青螺。、水滴石穿（）、周瑜打黄盖（）第六课时 本册书的近、反义词正确背写近反义词。一、 读近反义词二、 互查（郝帮学困生）三、 测试1、近义词：孤（独） 厌（烦） 如（似） 遥望

7、（眺望） 罗列（排列） 游览（游玩） 明丽（明媚） 明艳（艳丽） 缓缓（慢慢） 精湛（精深） 馈赠（赠送） 维持（坚持） 器重（重视） 教导（教诲 ） 损伤（损坏） 朴实（淳朴） 款待（招待） 赞赏（称赞） 羡慕（仰慕） 企图（妄想） 情愿（愿意） 踌躇（犹豫） 似乎（好像） 焦急（着急） 深重（沉重） 媲美（比美） 侵蚀（腐蚀） 忧患（忧虑） 叫苦不迭（叫苦连天） 灵巧（灵活） 避开（躲开） 敏锐（敏捷） 揭开（掀开） 立刻（马上） 顿时（立刻） 洁净（干净） 隐蔽（隐藏） 繁殖（繁衍） 启发（启示） 阴沉（阴森） 宛转（悠扬） 盘问（询问） 沉寂（沉静） 注视（凝视） 轻蔑（蔑视） 兴致勃

8、勃（津津有味） 黝黑（油黑） 劫难（灾难） 趔趄（踉跄） 防备（防范） 嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨） 素质（素养） 弥漫（充满） 卓越（杰出） 流连（留恋） 惊讶（惊奇） 仿佛（好像） 飞翔（翱翔） 惊动（打扰） 权利（权益） 神奇（神秘） 痛快（爽快） 不由自主（情不自禁） 孤零零（孤单单） 珍贵（宝贵） 照顾（照料） 酷爱（热爱） 骄傲（自豪） 鼓动（扇动） 骚扰（扰乱） 震撼（震动） 珍惜（爱惜） 寂寞（孤寂） 辽阔（广阔） 清晰（清楚） 居然（竟然） 温暖（暖和） 装扮（打扮） 照例（惯例） 瞧见（看见） 率领（带领） 倘若（假设） 辛苦（辛劳） 专注（专心） 尊严（威严） 遮掩（遮挡） 赞许

9、（称赞） 寂静（安静） 更改（更换） 责备（批评） 寻常（平常） 公开（公布） 固执（顽固） 聚集（聚拢） 唯一（唯独） 赞叹（称赞） 舒服（舒畅） 疑惑（疑问）坚毅（坚决） 气馁（丧气） 伺候（侍侯） 满意（中意） 聚精会神（全神贯注） 断定（肯定） 请求（要求） 可恶（厌恶） 接见（会见） 悲惨（凄惨） 情景（情形） 吩咐（嘱咐） 饶恕（宽恕） 违抗（违背） 应付（应对） 违背（违抗） 凶恶（凶狠）2、反义词：闲（忙） 扩散（聚集） 微波（巨浪） 聚集（分散） 明艳（暗淡） 蜿蜒（笔直 ）精湛（生疏） 迷惑不解（恍然大悟） 马虎（认真） 生疏（熟练） 善良（凶恶） 朴实（华丽） 安全（危险

10、） 冷淡（热情） 伤害（保护） 踌躇（果断） 松散（紧凑）频繁（稀少） 减产（增产） 下降（上升） 破坏（保护） 容易（困难） 灵巧（笨重）敏锐（迟钝） 揭开（覆盖） 立刻（迟缓） 清楚（模糊） 宽敞（狭窄） 平衡（倾斜）提高（降低） 垂头丧气（昂首挺胸） 沉寂（喧闹） 黝黑（白皙） 歪歪斜斜（端端正正） 和平（战争） 卓越（普遍） 花繁叶茂（枯枝败叶） 流畅（阻塞） 伸（缩） 遵从（违反） 骄傲（谦虚） 完整（残缺） 坚硬（柔软） 糟蹋（爱惜） 有限（无限）失望（希望） 开阔（狭窄） 清晰（模糊） 温暖（寒冷 ）明白（疑惑） 朴素（华丽）独特（普通） 微弱（强烈） 漆黑（明亮） 消失（出现）

11、 责备（表扬） 公开（秘密）固执（随和） 特别（一般） 明亮（暗淡） 细致（粗糙） 舒畅（难受） 疑惑（明白）坚毅（动摇） 容易（困难） 成功（失败） 稀（密） 悲惨（幸福） 违抗（遵从） 错误（正确） 坚定（动摇） 凶恶（善良） 违背（遵从） 明白（糊涂）第七课时词语积累根据要求，写出不同形式的词。1、来源于神话故事：精卫填海夸父追日八仙过海火眼金睛2、来源于历史故事：负荆请罪完璧归赵四面楚歌纸上谈兵3、来源于寓言故事：叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛画蛇添足狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑坐井观天4、【AABB】：浩浩荡荡形形色色吞吞吐吐风风火火兢兢业业5、【AABC】：井井有条翩翩起舞源源不

12、断息息相关欣欣向荣6、【ABCC】：得意洋洋小心翼翼气势汹汹生机勃勃白发苍苍7、【千A万B】： 千家万户千言万语千军万马千山万水千秋万代8、【不A不B】： 不声不响 不屈不挠 不闻不问不明不白 不干不净不知不觉 不伦不类 不三不四 不仁不义 不偏不倚9、【无A不B】： 无微不至无坚不摧无恶不作无孔不入 无奇不有10、【自A自B】自由自在 自作自受 自言自语 自高自大 自吹自擂自暴自弃 自给自足 自觉自愿 自生自灭自怨自艾11、反义词成语：争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安积少成多七上八下 三长两短 九死一生深入浅出大惊小怪12、近义词成语：见多识广 左顾右盼 粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦 眼疾

13、手快七拼八凑胡言乱语 改朝换代道听途说13、歇后语竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下小葱拌豆腐一青（清）二白 擀面杖吹火一窍不通黄鼠狼给鸡拜年没安好心 孔夫子搬家尽是书（输） 第八课时填上恰当的词语根据课文内容，正确地填写（ ）的（ ） 、（ ）地（ ）（ ）得（ ）。1、 熟读平时积累的词语。2、 进行填空练习。波澜壮阔的大海巨大的雪峰欢快地跳跃水平如镜的西湖高悬的山涧迷惑不解地问无瑕的翡翠闪耀的银链激动地说峰峦雄伟的的泰山清澈的水底狼吞虎咽地吃红叶似火的香山五彩斑斓的溪水微笑地注视翠绿的屏障闪闪的磷光紧张地看着新生的竹笋寂静的天山焦急地说连绵不断的画卷密密的塔松若无其事地回答好奇的心情

14、撑开的巨伞极不情愿地抱起深黑的石洞细碎的日影颓丧地飞走拮据的生活巨大的成功痛快地回答 第九课时句型的训练1、把反问句改为陈述句。 2、扩句。3、把句子改成拟人句和比喻句。一、 把反问句改为陈述句。一、 、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？一、 _一、 2、难道你要违背人类的真理吗？一、 _一、 3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？一、 _一、 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？一、 _一、 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。一、 6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？一、 _一、 、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？一、 、难道你

15、要违背人类的真理吗？二、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、小草儿发芽了。_3、春天来了_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。6. 一排排柳树倒映在水中。7.、果园里，麻雀叽叽叫。_8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！_ 10、天上的星星在闪烁。_三、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。4、叶子结成了账篷。、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。四、照样子写句子：例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！大兴安岭的景色很美。_这位同学很热心肠。改为：花儿很香。改为： 第十

16、课时培养学生的理解能力，根据题意正确地用修改符号改病句。一、知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）2.说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。表示特殊含义需要强调。表示特定的称谓。二、用正确修改符号修改病句。1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4、爸爸给我买了一幅名为北国风光的画报。5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。7、既然这件事难办，我们也一定要办好。8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。9、 这位六十多岁的老人已经年过花甲。10 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。11、 老师要求同学们默默地朗读课文12、我大概用了整整一个月左右时间学