1、 【设计意图】 孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。 【活动目标】 练习持物控球走，提高控制能力。 【活动准备】球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。 【活动过程】 1、导入：“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。” 2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。 3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。 4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力） （1）先请两个
2、幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。 （2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。 （3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。 5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。 6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐） 【活动反思】 游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。 【设计意图】
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