1、”(为政) 复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样的学习习惯就可以做老师了。3、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。4、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。孔子说:“子路,教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。” 这段说的是对待事物的正确态度。5、子贡问曰: “孔文子何以谓之文也?”子曰: “敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”(公冶长) 子贡问道:“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说:“他聪敏而又爱
2、好学习,并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用文做他的谥号。”这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。6、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(述而) 这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里,不断积累知识。“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到满足。“诲人不倦”,讲的是教学态度,要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的,所以他说:“对我来说,有什么呀?”表现了孔子的谦虚。7、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。“几个人在一起走路,其中必定有我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。”
3、这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。8、子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”字词解释 编辑本段 (1)子:中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。论语书中“子曰”的子,都是指孔子(2)学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。(3)时习:在周秦时代,“时”字用作副词,意为“按时”。但朱熹在论语集注一书中把“时”解释为“时常”。“习”,指演习礼、乐;复习诗、书。也含有温习、实习、练习
4、的意思。(4)说:同“悦”,高兴,愉悦。(5)朋:志同道合的人。(6)乐(l):快乐。(7)人不知:此句为省略句,省略了宾语。知,是了解的意思。人不知,是说别人不了解自己。(8)愠(yn):恼怒,生气,怨恨。(9)君子:这里指道德上有修养的人。(10) 凋(dio):凋谢。(11)好(ho):喜爱,爱好。(12)尝:曾经。(13)寝:睡。补充词解释 而:顺接作用,然后。亦(y同样、也是。乎:语气助词,表疑问语气,可译“吗”。自:从。知:知道,了解。连词,却。时习:时,按时。习,实习,温习。本段理解:第1句话讲的是学习方法。对于知识,“学”只是一个认识过程,“习”是一个巩固的过程,要想获得更多的
5、知识,必须“学”与“习”统一起来。第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊,并且可互相学习、共同提高。第3句话讲的是为人态度。“人不知”,后面省略了宾语“之”,可译为“我”或“自己”文章翻译 编辑本段 1学而时习之,不亦说乎?“学习知识并且按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方来(交流、学习),不也是令人快乐的事吗? 别人不了解自己也不怨恨,不正是品德高尚的人吗?”(这里既有学习方法,也有学习态度。朋友,这里指志同道合的人。)2、知之为知之,不知为不知,是知也。“知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的人啊。“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。(雍也) (对于知识)“
6、知道它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为快乐的人。”(这段主要讲学习的三个层次,只有以之为快乐的人,才能真正学好它。 )4、三人行,必有我师焉。“几个人同行,在里面必定有我值得学习的人。选择他们的优点而跟从他们学习,看到自己有像他们那样的缺点就改正它。”(这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。) 5、温故而知新,可以为师矣。(为政) “复习旧的知识从而知道新的知识,可以凭借这个成为老师了。6、岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语子罕)“到了一年中最寒冷的时候,这样以后才知道松柏是最后凋谢的。”(比喻中仍经过严酷考验,才能识别一俱的品质。7、无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。“不要想要速成,不要贪图小的利益。想要速成反而不能达到目的;贪图小的利益,就做不成大事。8、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。(卫灵公) “我曾经整天不吃,整夜不睡,用来思考,没有好处,不如学习。果博东方,果博东方开户,果博东方三合一ev0KbBJWNEyM
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