幼儿园小班文明礼仪教案20篇Word下载.docx

1、直接坐在床上;小朋友，刚刚小白兔是怎么做的? （3）熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看，就说要搭积木。 （4）小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢? （5）小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，（教案出自：快思教案网）这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做? 4、客人回家了 小黑熊回家时，什么都没说;而小白兔说了“熊猫，再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的! 5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现 （1）小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在

2、想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢? （2）小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊?说说你的理由。 小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。 活动反思： 故事里的熊猫如何接待小客人，小兔子和小黑熊这两位小客人形成鲜明的对比，孩子们从故事中得到结论小黑熊真是没有礼貌，我们也都不喜欢小黑熊;孩子们从中学习到好朋友之间要互相谦让互相帮助互相尊重，而不是蛮横无理;从故事延伸到生活中，孩子们自由讨论，说出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌，比如乘坐公交车

3、时给有需要的人让座，见到老师阿姨长辈要问好等等，生活中到处都需要讲文明懂礼貌，这样我们的社会也才会更加和谐更加美好。 （2）小班礼仪教案我是小主人含反思设计意图： 培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。 活动目标： 1主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句； 2养成热情、主动待客的习惯。 3喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备

4、： 排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册能干的小主人。 活动过程： 一、出示情境，引起兴趣。 （一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？ （三）提出观看要求：请大家看表演我是小主人，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。 （四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？ 二、幼儿观看表演第二遍。 （一）根据表演内容进行提问。 （二）幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜

5、欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！ 三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。 四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 （3）小班主题教案生活中的礼仪含反思 设计意图： 随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的

6、人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴、老师）。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 4、培养幼儿集体活动

7、意识和互相谦让的良好品德。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。 （二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、亲子摄影展爸爸

8、妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可） 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼貌歌 1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、教师通过讲述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！ 2

9、、熟悉歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，” 3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。 4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？ 附故事： 有

10、一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！ 语言活动：好朋友 乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。 2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。 木偶小鸡、小鸭各一个。 1、创设情景，感知和理解

11、儿歌的内容，学习礼貌用语。 （1）幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。 （出示木偶小鸡）“叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。 （木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。 小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！（招招手）。 小鸭：小鸡，你好，你好！ 小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎（拍拍手）。小鸡听了真高兴。 小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！（握握手）。 小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。 它们要回家了，会怎么说？ 2、学念整首儿歌。 （1）教师完整示范朗诵。 （2）幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念

12、边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。 （3）幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。 附儿歌： 我有一双小小手，要拉许多好朋友。 “你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手。 “谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 （4）小班社会教案社会与礼仪含反思 设计背景 为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。 活动目标 1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。 2.学

13、习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。 3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。 4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 重点、难点 建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。 活动准备 1少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）。 2、幼儿有序活动课件。 3、相对情景画面。 活动过程 一、观看少儿礼仪录像。 1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。（文章出自.快思教案网）离别时要说：再见!会用：晚安。等等 2、教师和幼儿互相问好。 3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。 二、出示画面。 请幼儿

14、指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。 三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。 1、老师示范讲游戏规则。 2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。 教学反思 在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。 （5）小班安全

15、教案做有礼仪得好宝宝含反思 1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 3、能分析儿歌，培养想象力。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 视频三段动作图片若干 1、观看第一段视频 （1）今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 （2）结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?（你早）在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了（老师示范弯腰动作）仔细看看

16、我的头有没有低下呀? （3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作（几遍）（老师提醒边说边做动作）学说儿歌：你早你早弯弯腰 2、观看第二段视频 （1）小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的? （2）观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。 （3）哪两个小朋友来学一学 3、看图模仿动作学儿歌 （1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋

17、友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学 （2）那请你看看老师在做什么动作?（伸手）在哪里看到过这个动作?（幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作?请进请进伸伸手。 （3）做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?（幼儿看图并模仿动作） （4）结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 （5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：真棒真棒

18、拍拍手，再见再见挥挥手 4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5、迁移经验讨论： 刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走 6、延伸活动： 在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?（你好），娃娃家的主人要说什么?（欢迎光临）请进动作 我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍

19、拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 反思： 为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦! （6）小班洗澡礼仪教案反思活动目标： 1了解洗澡对人身体的好处，并坚持做到勤洗澡和勤换衣服。 2培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 3初步了解健康的小常识。 4教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 核心要素： 先洗头后洗脚站稳身防摔倒 淋完水擦香皂脏东西全冲跑 幼儿对洗澡的知识经验 盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等 基本过程： （一）导入活动：出示娃

20、娃，引发孩子的学习兴趣。 （二）关键步骤 1老师出示一个脏娃娃，对幼儿提问：“你们喜欢这个娃娃吗？为什么？”“我们用什么办法能让它变干净？”引发幼儿想出给娃娃洗澡的办法。 2在老师的引导下，孩子们给小娃娃洗澡。鼓励幼儿自己动手，知道如何给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡的乐趣。 3引导幼儿大声地、有韵律地诵读三字儿歌洗澡。 小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，

21、更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。 （7）小班教案和同伴交往礼仪含反思 1学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。 2学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。 3形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。 4鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5培养幼儿乐观开朗的性格。早上好！中午好！离别时要说：再见！ 请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？ （8）小班教案社会与礼仪含反思 4幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 幼儿园小班文明礼仪教案20篇这篇文章共24467字。