部编版语文五年级上册《期末考试题》及答案解析Word文档下载推荐.docx

1、D.得知我获得了书法大赛一等奖,妈妈喋喋不休,脸上笑开了花。15.许多诗人都是借景物来抒发感情,下列诗句中不是表达思乡之情的是（ ）A.随意春芳歇,王孙自可留。B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。C.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。16.提高阅读速度的方法有很多,下列不能有效提高阅读速度的选项是（ ）A.集中注意力,连词成句,不回读。B.不动笔墨不读书,边读边做批注。C.边读边想,抓住关键词句。D.及时概括语句的意思。17.将下列句子排成一段意思连贯的话,将正确的序号填涂在答题纸上。如果把阅读比作细嚼慢咽的大餐,电视前的欣赏就是便捷的快餐。相比之下,阅读书籍就

2、成为辛苦、乏味、寂寞的事了。主要是因为影视器材的进步使人们可以毫不费力地获得各种知识。我们的成长就要从一本本经典书籍中汲取丰富的养分。现在,能够静下心来读书的儿童愈来愈少了。A. B. C. D.（四）右图为奥运会的会徽,读图,选择正确的答案。18.本届奥运会是（ ）A.夏季奥运会 B.冬季奥运会19.本届奥运会举办的时间和地点是（ ）A.2022年,河北 B.2026年,北京C.2022年,北京 D.2022年,哈尔滨20.下列哪个体育项目不会在本届奥运会上出现（ ）A.跳台滑雪 B.冰壶 C.花样滑冰 D.花样游泳二、根据拼音写词语。在小树林里,几只小花猫正在zhu zh（ ）打闹,忽然,

3、十余辆摩托车h xio（ ）着飞奔而来,小猫吓得四散逃跑,都到树上yn b（ ）起来。过了好久,它们才l x（ ）来到树下,忧郁的眼神中仿佛sh shu（ ）着它们的不安。三、根据要求写句子。1.根据词语的不同含义,分别写句子。自然：不勉强,不局促,不呆板；表示理所当然（1）用意思写句子：（2）用意思写句子：2.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。火冒三丈：3.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”你还能把书比喻成什么？写一写吧。 四、根据积累填空。1.大自然每个季节都是美丽的,秋天“成群结队的大雁,在高空中（ ）,更是叫人感动。夕阳西沉,（ ）,那风声、虫

4、鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。”王维笔下秋天的山中景色是“明月松间照,（ ）。”陆游笔下的梅花也有灵性“零落成泥碾作尘,（ ）。”2.少年中国说：干将发硎,有作其芒。天戴其苍,（ ）,纵有千古,（ ）,前途似海,来日方长。管子权修（节选）：一年之计,莫若树谷； 十年之计,（ ）； 终身之计,（ ）。3.唐代诗人虞世南,借“蝉”表达了自己的理想志向,这两句诗是：“（ ）,非是藉秋风。”宋代爱国诗人陆游虽然知道人去世了,世上的一切都跟自己没有关系了,临终前依然叮嘱自己的儿子“王师北定中原日,（ ）。” 唐代诗人杜甫客居他乡的思乡之情,既是：“露从今夜白,（ ）。”也是“烽火连三月,（ ）。4.走进

5、学校餐厅,迎面墙上端端正正地写着“一粥一饭,（ ）；半丝半缕,（ ）。五、口语交际。在小华爷爷的生日宴会上,出现了右图中这一幕。小华劝大人们不要玩手机了,可爸爸却说：“小孩子,少管,一边玩去！”假如你是小华,你会怎么说呢？六、根据课外阅读完成下面题目。众军士见别人（贩枣子的人）吃酒,心里更加痒得难受,都来找老都管,让老都管跟提辖说情。提辖见贩枣子的吃了没事,何况这一桶也吃了一瓢,也就不再阻挡。军士凑了钱去买酒,汉子起初还拿架子,说：“我酒里有蒙汗药,不卖!”众军士连赔好话,贩枣子的又在一旁说情,汉子才说：“好吧,卖给你们。方他们吃了瓢,这桶就便宜些,四贯五好了。”贩枣子的把瓢借给军士,又送他们

6、几捧枣子下酒。军士舀了酒,先请老都管吃了,又请提辖吃。提辖心中过意不去,只吃了半瓢。众军士和虞侯便把一桶酒分吃了。汉子收拾了空桶,担上走了。过了一会儿,提辖感到有些头晕,那七个贩枣子的拍手大笑,说：“倒了!倒了!”提辖吃了一惊,再想站起,四肢软绵无力,老都管跟众人早都昏迷不醒了。他才知道中了计。那些贩枣子的,把枣子扔下来,十一担珠宝分装到七辆车上,向提辖说声：“打扰了。”推着车子下了冈。原来,这七个贩枣子的就是晁盖等七人装扮,担酒的汉子就是白胜。那酒担来时,两桶都是好酒,他们先吃一桶,刘唐从另一桶舀了一瓢吃,是做样子的,说明这一桶也是好酒。军师把药下到瓢里,也来舀酒,白胜夺过倒入酒桶,这药就下

7、进去了。这就是军师的计策高明之处。这个片段描写的是智取生辰纲的故事,来自我们读过的小说 ,片段中的“提辖”指的是（ ）,绰号 （ ）。片段中用计策的军师是（ ）。七、阅读短文,根据要求完成下面各题。短文一在这一个孤独的日子让我想念我的老母亲,深深地想念我的家搬到光仁街,已经是1963年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝,一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因为知道我不会乱花,只会买小人书。我已经有三十多本小人书。我还经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站

8、派出所一位年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后不再到火车站出租小人书,话说了很多。他烦了,粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲说：“不给,我就坐在台阶上不走。“妈,咱们走吧,我不要了”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。“不走,妈一定给你要回来！”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,一条手臂搂着我。天渐渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过,

9、仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈,我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。终于,年轻警察走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他,不回答,望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲：“缺三本水浒。”母亲这才抬起头来,仰望着年轻警察,清清楚楚地说：”他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我。母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往上捅了一下,接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的

10、“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿,没有我的允许不准离开！我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！1.短文围绕“小人书”写了哪些内容,根据提示填空。书被没收（ ）（ ）拦车送回家2.读第自然段,这段主要运用了什么描写？这段描写在短文中有什么作用。 （1） 描写（2）作用：3.短文中第自然段和第自然段中两次写到“一条手臂搂着我”,从这反复出现的语句中你体会到什么？体会：4.第自然段中 “我觉得母亲似

11、乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。”“持久的意念”指的是什么？5.文中的年轻警察一开始没收“我”的小人书,后来又为母亲和“我”拦车,这是为什么？从中可以看出年轻警察是一个怎样的人？因为：年轻警察：6.这篇短文和课文慈母情深都节选自梁晓声的母亲,请你试着给这篇短文拟一个合适的题目,并说说你的理由。题目：理由：短文二第一场雪中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了,就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响

12、,树木的枯枝被积雪压断了。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬！好大的雪啊！山川 树木 房屋 全部罩上了一层厚厚的雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了。（节选自峻青的瑞雪图,有改动。1.联系上下文,写出下面词语的意思。粉妆玉砌：2.这篇短文按照

13、顺序描写了第一场雪。3.读第自然段,回答下面的问题。（1）这一自然段描绘了一幅优美的图画,请你为这幅图画起一个名字。（2）画“ ”的句子主要是 描写,画“ ”的句子主要是 描写。4.原文中有这样一句话：“大雪整整下了一夜。”这句话放在哪一自然段的开头更恰当？（ ）A.第二自然段 B.第三自然段 C.第三自然段5.读句子,加标点。山川 树木 房屋 全部罩上了一层厚厚的雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界。6.阅读题中的这两篇短文,怎样朗读才能更好地表达情感？ A.短文一语调低沉；短文二读得轻快流畅。 B.短文一慷慨激昂；短文二轻柔优美。 C.短文一快速急切；短文二沉重压抑。7.阅读下面的资料,想想课

14、文还表达了作者怎样的情感？A.对大雪的期盼之情B.对丰收的期盼之情C.对人民生活的忧虑D.对大雪压坏树枝,影响交通的担忧。八、习作表达。雪是冬的使者,是大自然赐给我们的礼物,也是我们最熟悉的自然现象。可是在祖国南端的海南岛的小朋友却从来没见过雪,请你阅读短文、资料及下面的“资料袋”,结合你自己的观察和了解的资料,向他们介绍雪。写之前,先想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意以下几点：（1）写清楚事物的主要特点。（2）试着用上恰当的说明方法。（3）可以分段介绍事物的不同方面。（4）字数不少于300字。叶圣陶爷爷曾说过“说明文以说明白了为成功。”请试着把雪写明白吧参考答案一、13分。第114每空0.

15、5分,共7分。1520每空1分,共6分。答案：1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.C 11.A 12.B 13.C 14. D 15.A 16. B 17. B 18. B 19. C 20.D二、5分。字0.5分。 答案：. 追逐 呼啸 隐蔽 陆续 述说 三、6分。每小题2分。第一小题每个句子1分。答案非唯一,符合要求即可。四、14分。每空1分。（每空错字、别字、漏字、添字每个扣0.5分；每空错2个即不得分,不倒扣分。）答案：1. 比翼而飞 夜幕降临 清泉石上流 只有香如故2. 地履其黄 横有八荒 莫若树木 莫若树人3. 居高声自远 家祭无忘告乃翁

16、月是故乡明 家书抵万金4. 当思来之不易 恒念物力维艰五、3分。理由合理,且有礼貌。六、4分。每问1分。水浒传；提辖是（杨志）,绰号（青面兽）；军师是（吴用或吴学究、智多星）七、25分。【注：阅读理解题目答出意思即可,视具体回答情况酌情判分】短文一14分。（2+3+2+1+2+4）分。1.共2分,每空1分。要书还书 （意思正确、语言简练即可）2.共3分。1+2分。（1）环境描写。（2）作用可从以下几方面回答,答出其中一方面意思即可。环境描写表现了生活的贫穷、艰苦； 突出小人书对“我”的重要； 反衬出母亲的坚韧、爱子情深3.共2分。体会到母亲的善良、刚强、坚韧、有尊严、爱孩子等,能答出其中主要观

17、点即可。4.共1分。参考答案：爱孩子 、保护孩子,意思正确即可。5.共2分。答出一个意思即可。（1）被母亲的坚持和对孩子的爱打动了。（2）工作简单、粗暴、良心未泯。6.共4分。题目拟定要围绕“母亲”和“要小人书”这个事件,可从人物、事件等不同角度拟题,只要恰当,理由充分即可。短文二11分。（1+1+3+1+1+2+2）分。1.共1分。意思对即可。示例：（1）用白粉装饰,用白玉砌成,形容雪景。（2）形容雪后白茫茫一片。2.共1分。时间顺序3.共3分,每空1分。（1）雪后美景、瑞雪图 （2）静态描写 动态描写 4.共1分。（ B.C. ）5.共1分。每2个1分。山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚

18、的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。6.（ A ） 7.（ B ）八、25分。一类文（25-21分）能够写清楚雪的主要特点,准确使用恰当的说明方法,能够分段从不同的方面介绍雪,语言风格可以平实,也可以活泼,但都要准确、清楚、有条理。能正确使用标点,错别字很少。书写工整,字数达300个以上。二类文（20-16分）能较清楚地介绍雪的特点,使用常用的说明方法,能从两个及以上方面介绍雪,语言比较准确,条理比较清楚。能正确使用常用标点,错别字少。书写工整,字数达250个以上。三类文（15-11分）文体正确,内容是介绍雪,努力运用常用说明方法,语言清楚,语句通顺,基本能正确使用常用标点,错别字较少。书写工整,字数达200个。四类文（10-8分）简单摘录资料或短文内容,文体不够清楚,围绕雪写成写景或叙事文章。语言较通顺,标点使用较正确,错别字多。书写工整,字数达150个。五类文：7分以下。字迹潦草难以辨认。内容混乱,语句不通顺,错别字多,标点运用错误明显。字数不足100个。卷面分5分。分五个等级,分别赋分5分、4分、3分、2分、1分。