小学生综合素质评价方案Word文档格式.docx

1、2、学业发展评价：根据小学生学习活动的特点，学业评价的内容分为课堂评价、作业评价、检测评价和综合评价四个方面。3、个性特长评价：学生个性特长形成与发展的状况及学生在体育、科技、艺术比赛和各类学科素养竞赛获奖情况。五、评价标准1、操行表现评价（附表1-3）学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 三个等级分别评价。小项合评根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按 三个等级分别评价。大项合评根据栏目内几个小项合评按 三个等级分别评价。操行表现总评根据学生几个大项合评的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。2、学业发展评价（附表4）学业评价分为课堂评价、作业评价、检测评价和综合评价四个方面。其

2、中课堂评价占10%，作业评价占20%，检测评价占30%，综合评价占40%。具体计算方法：课堂评价和作业评价按评定等次分别权重为：优秀（1）、良好（0.8）、合格（0.6）、不合格（0.4）计算出该项目得分。（如某学生课堂评价中“认真倾听”项目评定为良好，则折算得分为：20.8=1.6分，与其他四项累计即为课堂评价得分）检测评价和综合评价按综合评定成绩和所占比例计算出该项目得分。（如某学生检测评价为85分，则折算得分为：8530%=25.5分）如总分合素质评价工作小组，每班都要成立班级评价小组，由班主任和科任教师组成，每个小组成员57人，由班主任担任组长。2、综合素质评价工作以班级为单位，要充分

3、体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，每月由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。3、学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。4、学校在组织实施综合评价的过程中，要本着为全体学生全面发展服务的教育宗旨，扎实做好考核工作。学期结束，要及时将评价结果告知学生及其家长。八、评价结果的呈现及使用1、对学生综合素质实行等级评价，划分为优秀、良好、合格和待合格四个等级。2、建立学生成长记录袋，成长记录袋中要收集能够反映学生操行表现、学业发展和个性特长评价等三方面的

4、过程性资料。成长记录要典型、客观、真实。3、填写学生综合素质评价报告书，必须填写等级。4、评价结果作为评选、表彰优秀学生的主要依据。附表1 学生操行表现评价表（12年级）班级 学号学生姓名总评项目要 素表 现学生自评小组互评教师评价家长评价小项合评大项合评品行素养爱国守法1.认识国旗，国徽,知道国歌并逐步做到唱好国歌。2.认真参加升旗仪式。3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。诚实守信1.不说谎话，有错就改。2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。关心集体1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。2.认真完成集体交给的任务。尊重他人1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼

5、。2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。文明守纪1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、招手、敬队礼等。2.按时上学，不迟到早退，有事有病先请假。3.说话文明，不打架不骂人。4.在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。环保卫生1.积极参加班级值日，学会打扫卫生。2.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。安全自护1.自觉地遵守基本的交通规则。2.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。学习惯主动学习1.课堂

6、上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。2.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。读写姿势正确。3.遇到问题能主动大胆请教他人。学会学习1.喜欢写字、朗读、背诵、讲故事。2.有读课外书的兴趣。创新实践1.善于观察，乐于思考，爱提问题。2.积极参加科技活动，有金点子和小制作。合作交往乐于交流1.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。2.有自己的好朋友。学会合作1.合作时，能与组员分工协作完成任务。2.积极参与合作，懂得合作的方法。生活健康状况1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。2.积极参加体育运动，不怕吃苦。3.坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。生活方式1.早睡早起，按时作息。2.饭前便后

7、洗手，勤剪指甲勤洗澡。3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。审美表现审美情趣1.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。2.喜欢看少儿艺术节目。艺术表现1.积极参加艺术活动。2.有简单的艺术作品。附表2 学生操行表现评价表（34年级）班级学号 学生姓名 总评要表现1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。2.懂得简单的法律常识。1.待人真诚，言行一致。2.作业不抄袭、考试不作弊。3.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。1.积极参加集体活动，多为班级做好事。2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。1.知道父母和长辈的生日，关心父母。2.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好

8、相处。3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。1.微笑待人，主动向别人问好。2.遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。3.上课专心听讲，遵守课堂纪律。1.认真参与环卫劳动，懂得爱护环境，不乱扔废弃物。2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。3.爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行。2.遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。1.上课注意力集中，学会倾听和表达。2.自觉按要求完成作业，有订正的习惯。3.坚持每天阅读课外书

9、籍半小时。1.乐于学习，善于学习。2.在老师的指导下学会预习和复习。1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。1.活泼开朗，愿意和同学交往。2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。2.学会谦让和宽容。1.积极参加运动，养成锻炼习惯；2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。1.早睡早起，劳逸结合；2.均衡饮食，不挑食不偏食。3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。2.仪表美，穿戴得体。1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表

10、现能力。2.有自己得意的艺术作品。附表3 学生操行表现评价表（56年级）班级 学号 姓名 总评1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。2.学会保护尊重自己和别人的隐私。3.知错就改,敢于承担责任。1.珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。2.关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。待人友善1.学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。3.尊重他人的民族习惯。1.讲究公共卫生，爱护公共设施。2.遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。3.讲文明话、做文明事，自觉抵制不文

11、明现象。4.上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。1.积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。2.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。3.尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。1.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。2.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。3.珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。1.自觉预习和复习功课。2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。1.学会制定学习计划，认真实施学习计划。2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。1.学会从不同角度观察思考分析问题。2.在各个学科活动中，有12

12、项成果。3.能利用所学解决实际问题。1.珍视友谊，乐于和好朋友交流。2.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。1.善于欣赏和赞美别人；2.能与伙伴取长补短，互相促进。3.愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。1.认真上好体育课，做好两操。.2.知道基本的健康常识，体质测评合格。3.至少一项体育爱好，能参加两种以上体育竞赛活动。1.自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。2.生活有秩序，作息有规律，能科学地安排自己的生活。3.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。1.能主动地对某种艺术形式进行了解；2.至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。附表4 学生学业发展评价表（20 20 学年第 学期）班级： 姓名： 学科： 任课老师： 1、课堂评价（10%）2、作业评价（20%）认真倾听积极思考发言质疑合作交流课堂纪律按时独立完成书写认真格式规范版面整洁准确率分值2% 4%4%12345综合评价折算分值3、检测评价（30%）项次678专项检测综合评定折算得分4、综合评价（40%）考核得分总得分： 等级：