精品解析山西省太原市届高三上学期期末考试生物试题精校Word版Word格式文档下载.docx

1、C. 观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是健那绿和吡罗红D. 用双缩脲试剂和蒸馏水可制成斐林试剂观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA和蛋白质分离而不是水解，A错误；脂肪的鉴定实验需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴，B正确；观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是甲基绿和吡罗红，C错误；斐林试剂的乙液用蒸馏水稀释后可制成双缩脲试剂，D错误。【考点定位】高中生物教材中的相关实验【名师点睛】斐林试剂与双缩脲试剂的“一同三不同”：3. 下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项 （ ）硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体酵母菌的转录和翻

2、译同时进行鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个【答案】C原核生物和真核生物都含有核糖体，故正确；酵母菌为真核生物，转录的主要场所是细胞核，而翻译的场所是核糖体，故转录和翻译不能同时进行，故错误；鸡血红细胞含有细胞核、线粒体和核糖体，转录和翻译过程都发生碱基互补配对，故正确；固醇包括：胆固醇，性激素和维生素D，故错误；天花病毒只含有蛋白质外壳和核酸两部分，利用宿主细胞内的DNA聚合酶，而不含有DNA聚合酶，故

3、错误；原核生物不含有线粒体，但能进行有氧呼吸，故错误。综上所述，C符合题意。本题考查细胞的结构和功能、基因的表达的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.下列关于生物膜的叙述，错误的是（）A. 在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B. 用胰蛋白酶处理生物膜，将改变生物膜的组成，通透性也随之改变C. 胰岛素合成、分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系D. 台盼蓝进入活酵母细胞并将细胞染成蓝色，体现了生物膜的流动性【答案】D【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对动物细胞融合技术、生物膜的结构与功能、酶的专一性、细胞器

4、间的协调配合等相关知识的识记和理解能力。【详解】在人工诱导的条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合，A正确；生物膜主要由磷脂分子和蛋白质分子组成，用胰蛋白酶处理生物膜，可将组成生物膜的蛋白质分子水解，因此将改变生物膜的组成，通透性也随之改变，B正确；胰岛素属于分泌蛋白，其合成、分泌过程中，通过囊泡运输，生物膜（内质网膜、高尔基体膜、细胞膜）发生了结构和功能上的相互联系，C正确；活酵母细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活酵母细胞，不能将酵母细胞染成蓝色，D错误。5.下列有关蛋白质叙述正确的是（）A. 食盐作用下析出的蛋白质空间结构发生了改变B. 蛋白质分子进出细胞不需要载体

5、蛋白的参与C. 细胞内氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素且具有催化作用，可以推断此物质是蛋白质少量的食盐能够促进蛋白质的溶解，但如果向蛋白质溶液中加入浓的食盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出，这种现象叫做盐析，析出的蛋白质没有发生变性，其空间结构没有发生改变；大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐；蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。【详解】A. 盐析不改变蛋白质的结构，蛋白质不会变性，A错误；B. 蛋白质属于大分子物质，其进出细胞的方式是胞吞和胞吐，胞吞和胞吐利用了膜的流动性，

6、该过程不需要载体蛋白的参与，B正确；C. 蛋白质的结构与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别有关，所以氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质，C错误；D. RNA也含有C、H、O、N等元素，也具有催化作用，D错误。【点睛】本题考查蛋白质的结构和功能的知识，考查学生识记蛋白质的组成和结构，蛋白质变性的主要因素。6.最新研究表明，由光驱动的分子转子被用来在单个细胞的膜上钻孔，有望将治疗试剂运送到这些细胞中，或者直接诱导这些细胞死亡，如图为钻孔过程的示意图，有关说法错误的是（）A. 分子转子钻孔需要钻开细胞膜上的磷脂双分子层B. 必须钻孔后才可以运送治疗试剂说明

7、了细胞膜具有选择透过性C. 分子转子与特定细胞膜识别主要取决于细胞膜上的糖蛋白D. 分子转子的驱动需要线粒体提供ATP细胞膜主要是由磷脂分子与蛋白质分子组成的。细胞膜的功能：1、细胞膜将细胞与外界环境分隔开（细胞的界膜）；（1）膜的出现生命起源中至关重要的阶段；（2）细胞膜使细胞成为一个相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定；2控制物质进出细胞。行使控制物质进出功能的物质主要是细胞膜上的蛋白质。3进行细胞间的信息交流。实行细胞间的信息交流的物质是细胞膜上的糖蛋白。【详解】细胞膜的基本支架是由磷脂双分子层构成的，因此钻孔需钻开磷脂双分子层，A正确；钻孔后治疗试剂的进入说明了细胞膜能控制物质

8、进出细胞，具有选择透过性，B正确；细胞膜的识别作用取决于细胞膜表面的糖蛋白，C正确；分子转子是光能驱动的，不需要线粒体提供ATP，D错误。【点睛】本题以光驱动的分子转子被用来在单个细胞的膜上钻孔为素材，考查了细胞膜的结构与功能的相关知识，意在考查学生运用所学的细胞膜的相关知识解决问题的能力。7.载脂蛋白apoA-1是一种血浆蛋白,主要在肝脏合成,基本功能是运载脂类物质,其含量下降会导致胆固醇在血管中堆积,形成动脉粥样硬化,下列有关叙述不正确的是（）A. 胆固醇可以参与构成细胞膜B. apoA-1比多肽的空间结构更复杂C. 线粒体可将葡萄糖氧化分解D. apoA-1可通过囊泡在细胞内运输本题考查

9、学生对脂质的功能、蛋白质的结构及其多样性、有氧呼吸、分泌蛋白的合成与分泌等相关知识的识记和理解能力。【详解】胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A正确；apoA-1是一种血浆蛋白，氨基酸通过脱水缩合形成的多肽通常呈链状结构，叫做肽链，肽链能盘曲、折叠形成有一定空间结构的蛋白质分子，因此apoA-1比多肽的空间结构更复杂，B正确；葡萄糖氧化分解为丙酮酸发生在细胞质基质中，在有氧存在时，丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解，C错误；由题意“载脂蛋白apoA-1是一种血浆蛋白，主要在肝脏合成”可知，apoA-1属于分泌蛋白，可通过囊泡在细胞内运输，D正确。8.下列有关细胞增殖和分化的叙述中，正确的是（）。A

10、. 从分子水平看，出现翻译胰岛素的模板是细胞分化的表现B. 分裂末期染色体在解旋酶的作用下，转变为细长而盘曲的染色质丝C. 已经分化的细胞不再具有分裂和分化的能力D. 分裂间期用高倍显微镜观察，可发现DNA因复制差错产生的基因突变【答案】A本题考查学生对细胞分化、基因的表达、细胞增殖、基因突变等相关知识的识记和理解能力。【详解】由于细胞分化，胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，在此过程中，通过转录导致胰岛B细胞中出现翻译胰岛素的模板mRNA，A正确；分裂间期组成染色体的DNA在解旋酶的作用下，两条脱氧核苷酸链解开螺旋，B错误；神经细胞等高度分化的细胞不再具有分裂和分化的能力，但分化程度低的细胞可具

11、有分裂和分化的能力，如骨髓中的造血干细胞，C错误；基因突变是分子水平上的变化，在高倍显微镜下不能观察到，D错误。9.研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测缺硒时下列生理过程受影响最大的是（ ）A. 细胞内的吸能反应 B. 质壁分离与复原C. 光合作用暗反应 D. 成熟红细胞运输O2本题考查学生对线粒体的结构和功能与有氧呼吸、ATP的功能、蛋白质的功能、光合作用过程的相关知识的识记和理解能力。【详解】硒对线粒体膜有稳定作用，而线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞需要的能量有90%以上来自线粒体产生的ATP，因此缺硒时细胞需要消耗能量的生理过程受影响最大。细胞内的吸能反应一般需要ATP的水解供能，A

12、正确；质壁分离与复原是由于细胞失水与吸水所致，水分子进出细胞不需要消耗能量，B错误；光合作用暗反应需要的ATP由光反应提供，C错误；成熟红细胞随着血液的流动到达机体的各个部位，其中参与O2运输的是血红蛋白，不需要线粒体供能，D错误。10.有科学家因发现G蛋白和G蛋白偶联受体（GPCRs）及其在细胞中转导信息的内在工作机制荣获诺贝尔奖。GPCRs是由m个氨基酸组成的一条往返穿膜七次的多肽链跨膜蛋白，下面是其结构模式图。与此有关的说法不正确的是（）A. G蛋白偶联受体（GPCRs）的化学本质是糖蛋白B. 图中所示的该条多肽链一定只有一个游离的氨基和羧基C. 图中SS结构具有维持该受体空间结构的作用

13、D. 合成该跨膜蛋白时共失去m-1个水分子受体的本质是糖蛋白，因此G蛋白偶联受体是糖蛋白，A正确；一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，B错误；肽链中的二硫键具有维持该受体空间结构的作用，C正确；该肽链的氨基酸数是m个，因此脱去的水分子数是m-1个，D正确【考点定位】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【名师点睛】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸形成肽链时脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数，肽链经过盘曲折叠形成具有

14、一定的空间结构的蛋白质11.如图表示不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。正确的说法是A. 马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的C02与吸收的O2之比约为1：1B. 跑1500米时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相当C. 跑100米时，所需ATP主要由有氧呼吸产生D. 跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大本题以图文结合的形式，考查学生对细胞呼吸的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】人体细胞进行有氧呼吸时，CO2的产生量与O2的消耗量相等，人体细胞进行无氧呼吸时，没有O2消耗，也没有CO2产生，马拉松跑时，肌肉细胞以有氧呼吸为主，但也进行无氧呼吸，因此肌肉

15、细胞呼吸释放的C02与吸收的O2之比约为11，A正确；跑1500米时，有氧呼吸与无氧呼吸供能的百分比相同，但由于消耗等量的葡萄糖时有氧呼吸释放的能量多，所以可以推测，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少，B错误；100米跑时，无氧呼吸供能的百分比约占97%，说明所需ATP主要由无氧呼吸产生，C.错误；图示信息显示：跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越小，D错误。【点睛】以图示呈现的“不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比”为切入点，围绕“有氧呼吸和无氧呼吸的过程和能量释放的多少”的相关知识分析判断各选项。12.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率

16、,结果如图所示。对结果的解释最合理的是（ ）A. 细胞吸收M的方式为自由扩散 B. 细胞吸收M的方式为主动运输C. 细胞吸收M需载体蛋白的参与 D. 细胞吸收M所需能量供应不足物质M的浓度增大的时候，物质吸收的速率并没有改变，可能是受细胞膜上载体蛋白的限制；通入空气后不没有改变吸收速率，说明与能量供应无关；该物质运输的方式可能是协助扩散解：A、自由扩散的影响因素是浓度差，而物质M溶液浓度增加，细胞吸收速率没有增加，则不属于自由扩散，A错误；B、主动运输的影响因素是载体和能量，而通入空气后吸收速率没有增加，则不属于主动运输，B错误；C、物质M溶液浓度增加，而物质运输速率没有增加，说明M载体蛋白的

17、数量是有限的，C正确；D、通入空气后不没有改变吸收速率，说明与能量供应无关，D错误故选：C物质跨膜运输的方式及其异同13.细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合,从而降解细胞自身病变物质或结构的过程（如图）。下列有关叙述中,正确的是（）A. 图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成B. 图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的C. 图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性D. 溶酶体所参与的细胞自动结束生命的过程是由基因决定的图中自噬体的膜由双层膜构成，4层磷脂分子组成，A错误；图中的水解酶是在核糖体上合成的，B错误；图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的流动性，C错误；溶酶体所

18、参与的细胞自动结束生命的过程属于细胞凋亡，是由基因决定的，D正确。14.如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱C. 氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等D. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，且无氧呼吸作用较强，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，故A项错误；氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸最弱，B、C项错误；分析题图可知，氧气浓度为b时，氧气的吸收量为3，根据有氧呼吸反应式可推知，

19、有氧呼吸消耗的葡萄糖为360.5。无氧呼吸释放的二氧化碳为835，则根据无氧呼吸反应式可推知，无氧呼吸消耗的葡萄糖是522.5，因此无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，D项正确。【点睛】本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸过程及细胞呼吸原理的应用，解题的关键是分析柱形图提取有效信息；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸。15.

20、现代生物学的实验中，通常使用同位素标记法。下列哪组最适于研究分泌蛋白的合成和分泌（ ）实验动物实验材料示踪元素标记化合物A豚鼠胰腺细胞3H胸腺嘧啶B家鼠性腺细胞18O甲硫氨酸C小白鼠唾液腺细胞14C色氨酸D垂体细胞32P亮氨酸A. A B. B C. C D. D本题考查学生对氨基酸的元素组成、分泌蛋白的合成和分泌等相关知识的识记和理解能力。【详解】分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，其合成的原料是氨基酸；所有的氨基酸都含有C、H、O、N四种元素，有的蛋白质还含有S等元素。胸腺嘧啶是合成DNA的原料，A错误；性腺细胞分泌的性激素，其化学本质是脂质中的固醇，B错误；唾液腺细胞

21、分泌的唾液中含有的唾液淀粉酶属于分泌蛋白，将14C标记的色氨酸注射到小白鼠的唾液腺细胞中，最适于研究分泌蛋白的合成和分泌，C正确；亮氨酸中不含有P元素，D错误。16. 近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加，紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是 （ ）A. 光合作用酶受到破坏 B. 囊状膜受到破坏C. 暗反应受抑制 D. DNA受到破坏光合作用酶的化学本质是蛋白质，A错误；类囊体薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白质，紫外线导致磷脂被氧化，破坏类囊体的结

22、构，而类囊体是光反应的场所，因此可能导致光反应受阻，B正确；暗反应发生在叶绿体基质中，并且催化过程中的酶的化学本质是蛋白质，C错误；DNA分子不是脂质，D错误。本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。17.如图表示某生物细胞分裂过程中的染色体与核DNA数目比的变化曲线。有关分析错误的是（）。A. BC段易出现碱基对增添或缺失B. 等位基因的分离可发生在CE段C. DE段的变化是着丝点分裂所致D. 减数分裂的整个过程不符合该变化曲线考查细胞

23、分裂过程中染色体和DNA的数量变化，借此考查坐标曲线的理解能力。【详解】BC段DNA解旋、复制，容易出现碱基对增添或缺失 ，发生基因突变。A正确。等位基因的分离只发生在减数第一次分裂，处于CE段中。B正确。染色体上基因减半是因为是着丝点分裂，DE段染色体上DNA数目减半。C正确曲线中染色体上DNA数目的变化，既可以表示有丝分裂也可以表示减数分裂。D错误。【点睛】染色体上DNA的加倍是因为间期DNA复制；减半是因为着丝点的分裂，有丝分裂在后期，减数分裂在减二后期。因此曲线既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂，只是CD段代表的时期不同。18.下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述，正确的是A.

24、细胞中常见的化学元素根据作用的大小分为大量元素和微量元素B. 组成人体细胞的主要元素中H的含量最多C. 同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多D. 哺乳动物的血钙太低，会出现肌无力症状本题考查学生对细胞中的化学元素、水与无机盐的功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞中常见的化学元素，根据含量的多少分为大量元素和微量元素，A错误；C、H、O、N、P、S是组成人体细胞的主要元素，其中C是在细胞干重下含量最多的元素，O是在细胞鲜重的情况下含量最多的元素，B错误；同一种植物，当自由水比例增加时，细胞代谢活跃，生长迅速，反之代谢强度就会下降，萌发的种子，其细胞代谢比休眠的种子活跃，因此萌发的种

25、子的含水量比休眠种子多，C正确；哺乳动物的血钙太低，会出现抽搐等症状，D错误。19. 某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性。且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的。两只黄色短尾鼠交配后所生出的子代表现型比例为 （ ）A. 3：1：3：1 B. 9：1 C. 4：2：1 D. 1：考查利用基因的自由组合定律并结合题中的信息对遗传现象进行分析、推理和判断的能力。【详解】由于基因Y或 T在纯合时都能使胚胎致死，所以两只黄色短尾鼠的基因型都是YyTt.Yy个体相互交配的存活子代黄色（Yy）:灰色（yy）=2:1；Tt个体相互交配的存活子代短尾（Tt）

26、:长尾（tt）=2:1。所以子代表现型的比例是（2:1）（2:1）=4:2:1,C正确。【点睛】每对等位基因都遵循分离定律，都可以单独分析；相互之间有遵循自由组合定律，可以应用乘法法则。20.下列研究工作中由我国科学家完成的是A. 以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B. 用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C. 证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D. 首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【分析】本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成者很清楚。【详解】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科

27、学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确，所以选D。【点睛】本题要学生注意历史上经典的科学实验的完成者。21.下列关于分离定律的叙述,正确的是A. 分离定律适用于真核生物有性生殖的遗传B. 子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等条件会影响到子代的性状分离比C. 分离定律的实质是同源染色体分离导致F1产生的配子比例为1:D. 孟德尔解释分离定律时运用了假说演绎的方法考查孟德尔分离定律的发现、适用范围和实质等知识，意在考查全面理解把握分离定律，形成知识系统的能力。【详解】分离定律适用于真核生物有性生殖过程中核基因的遗传，A错误.子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等条件会影响到子代的性状分离比是否符合理论比，B正确.分离定律的实质是减数分裂时，等位基因随同源染色体的分离进入不同的配子， C错误.孟德尔运用了假说演绎的方法发现了分离定律，D错误.【点睛】孟德尔遗传定律的适用范围三个要点：真核生物，核基因，有性生殖。只有在子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等