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1、三、 基本要求：1.以各学科为单位，由各教研组全体成员推荐两名教师参加经验交流会2.活动时间：2014年9月5日3.奖项设置：按评分情况分别评选出一、二、三等奖和鼓励奖。四、活动任务1.参加交流的教师需准备讲稿，可以制作课件。2.其他教师在经验交流会后需写好反思四十里城子镇中心学校2014年9月4日教学方案企业生产实际教学案例库实施方案随着矿山机电专业质量工程建设项目的开展，我院 在工学结合、校企合作等人才培养模式改革方面做了大量的 探索和实践，在专业建设、课程建设和实验实训基地建设中 积累了丰富的成功经验，为了形成批适应煤矿企业岗位群 高素质、技能型人才培养需要的生产实际教学资源，做到优 质

2、教学资源跨学校、跨地区共享，为学生、企业在职职工专 业学习提供无界化服务，我院将围绕煤矿液压支架生产实际 开发教学案例库，以点带面，研制推广矿山机电生产实际共 享型教学案例库，“采集”、“固化”及“推广”优质教学 资源，进一步推动教育信息化的发展。项目实施目标通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运 行、持续更新的方式，系统设计煤矿液压支架生产实际教学 案例库，构建该课程实验实训教学框架，以企业普遍应用的 液压支架维护保养和故障诊断技术为重点，建设集教学设 计、教学素材、实验实训及教学评价为体的煤矿液压支架 生产实际教学案例库。通过结合同步建设的矿山机电专业实 验实训基地建设，形成覆盖煤

3、炭行业矿山机电专业的共享型 实验实训教学案例库，并不断得以持续发展。在全国高职院校中推广使用，实现优质教学资源共 享，推动全国高职院校矿山机电专业实验实训教学的改革， 促进提升我国矿山机电专业人才培养质量和社会服务能力， 并为相关在岗人员提高和更新技能、继续教育、满足社会人 员多样化学习需要提供服务。主要思路本项目以满足全国高职院校矿山机电专业群教师和 学生、社会学习者和煤炭行业企业职工等人员的专业需求为 宗旨，以“跟踪先进、共性优先、共建共享、边建边用”为 原则，以系统开发在煤炭行业内具有普适性和先进性的矿山 液压支架生产实际教学课程体系，逐步形成实验实训教学素 材资源核心，采用“顶层设计、

4、先进技术支撑、开放式管理、 网络运行”的方式，通过“课程开发在前、资源建设在后、 平台同步跟进、持续更新发展”的过程，逐步建设具有矿山 机电专业改革特色和水平的生产实际教学案例库，促进相关 专业领域的实验实训教学资源开发，推动专业教学改革，提 高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。本项目重点建设具有普适性和先进性的矿用液压支 架生产实际教学案例库，同时兼顾行业、区域、学院特色； 在建设过程中，既要紧跟矿山机电行业先进技术，也要应用先进信息技术。在方便师生使用的前提 下，建成后的教学案例库须建立共享、运营机制，实现生产 实际教学案例库建设的可持续发展。建设内容煤矿液压支架生产实际教

5、学案例库主要建设内容包 括液压支架案例库标准、素材级生产实际教学案例库、校企 合作服务和网络平台四个方面。其中，素材级生产实际教学 案例库是案例库建设的核心任务。1.液压支架案例库标准案例库建设采用顶层设计，形成满足教师、学生、企 业三方用户需求的多层框架结构。液压支架的选型与购置；液压支架的安装、调试与验收；液压支架的使用与维护；液压支架的检修；液压支架的安全运行；液压支架的故障管理；液压支架的资产管理。2.素材级生产实际教学案例库建设开发覆盖“两淮”四大矿业集团公司的优质生产实 际教学案例。按照媒体类型分类包括文本、图片、视频、动 画等。主要建设内容：图片素材采集煤矿液压支架在生产使用和维

6、修过程中使用的 工具、量具、设备保修等图片，以及反映企业职工培训、学 生顶岗实习、教师实践调研等图片，图片总数量在10。幅以 上。视频素材研制煤矿企业实际工作任务操作录像等视频教学案 例，视频容量在10小时以上，视频内容涵盖6080学时的 教学内容。动画素材研制各类展示支架及各组成部分的结构、工作原理、 工作流程等内容的动画教学案例，动画作品涵盖设备50个 以上的知识点。虚拟实训素材开发服务于矿山机电专业生产性实训教学与社会服务需要的不少于5个液压支架检修虚拟实训项目o 企业案例文本素材采集源于企业生产实际的典型案例30件以上。课件素材开发液压支架工作过程教学单元辅助课件7件以上。习题素材研制

7、100题以上规模的试题库。3.校企合作服务建设通过校企合作平台建设，集中展示矿山机电专业领域 中的国内著名企业及其技术标准、工作案例、技术培训教学 案例等，满足企业品牌宣传、职工培训、高技能人才引进等 多方面的需求。另外，在校企合作模块中设置液压支架新技 术专栏，实时跟踪液压支架新技术发展动态。4.网络服务平台建设提供为了满足学生学习、教师教学、职工培训的教学 案例需求，为职业教育提供优质教学案例与服务，建设集教 学案例集成与共享的，并能随着时代进步和技术演进而可持 续发展服务体系。实施步骤项目建设分为二个阶段：第一阶段为案例库的集中建 设；第二阶段为案例库的完善、更新和应用推广建设。1.案例

8、库的集中建设利用6个月时间，进行案例库集中建设，完成煤矿液 压支架生产实际教学案例库的框架构建；完成企业生产实际 调研、案例素材收集和整理；完成素材级教学案例的开发制 作；完成案例库网络平台建设。2.案例庞的应用推广及吏新在案例库的集中建设完成后，立即开展案例库的应用 推广。应用推广从两个角度展开：从应用推广范围角度，首先在两淮煤炭企业范围内进 行应用推广，边应用边完善；然后在全国范围内进行应用推 广，扩大生产实际教学案例库的受益面。从应用推广对象角度，首先推动职业教育一线教师对 案例库建设成果的应用，提升教学水平；然后使广大的职业 院校学生以及企业技术人员尽快共享到丰富、高效、先进的 煤矿液

9、压支架技能教育和岗位培训资源。为保证生产实际教学案例库的可持续发展，按照共建 共享、边建边用的原则，创建资源库平台运行管理和更新维 护机制，确保教学资源持续更新满足教学需求和技术发展的 需要。通过校企合作和市场化运作，共同探讨案例库可持续的、良好的运行机制。3.预期效果1.产学研相关人员广泛受益，有效促进综采机械设备 的发展建成后的液压支架生产实际教学案例库在全国高职院校中推广使用，从而促进全国130余所高职院校矿山机电 专业教学模式和教学方法改革，使全国高职矿山机电专业在 校生受益，并服务于全国煤炭行业、矿山机械制造等企业技 术人员，为广大矿山机电专业社会学习者提供技能培训、信 息查询、学习

10、咨询、教学指导等工作。进而整体提升我国高 等职业矿山机电专业教育人才培养质量和服务经济社会发 展的能力，从而促进煤矿产业的发展。在提供丰富、高效、先进的生产实际教学案例资源的 同时，此项目还可以开展课程开发、资源利用、运行管理等 培训，进行教师、企业技术人员、管理人员的课程建设、资 源开发与利用等内容的培训。2.形成共享型信息化平台，强化示范院校的辐射带动 作用将示范院校在矿山机电专业建设和课程建设过程中， 形成的一批适应液压支架岗位群培养需求的个性化校本教 学资源按照统一的标准，“采集”、“固化”下来。通过案 例库项口进行“推广”，为全国同类院校相关专业开展专业 建设和实验实训教育教学改革提

11、供示范带动作用。3.进一步深化校企合作，提升学院的社会服务能力案例库网络平台上嵌入校企合作功能模块。通过校企 合作模块集中展示矿山机电专业领域中的国内著名企业及 其液压支架技术标准、工作案例、技术培训教学案例等，满足企业品牌宣传、职工培训、高技能人才引进等多方面的需 求。学院利用实训基地的优势，积极开展社会培训服务工 作。每年至少培训企业职工10000人。完成煤矿特殊工种技 能鉴定，每年鉴定2000多人。主动参与企业技术研发，鼓 励教师主动参与企业技术研发，积极申报省级、院级科研项 目直接面向煤矿企业开展技术服务。条件保障1.组织保障成立了 “淮南矿业集团产学研理事会”。淮南矿业集 团产学研理

12、事会成立后，制定了切实可行的理事会章程，规 定了理事会的主要任务。我院的煤矿特色鲜明，以就业为导向，招收的高职学 生大多数来自于当地和“两淮矿区”矿工子弟，不仅解决了 就业问题，而且促进了企业技术升级，对地方经济发展作出 了贡献，因此淮南市委市政府对我院的发展长期给予了关 心和支持，把学校的发展建设纳入了本地区经济社会发展规 划和企业发展规划。学院经费列入淮南矿业集团经费预算。有关配套政策：采用多种方式、多种途径加强教师特别是“双师型” 教师队伍的建设，学院将优先保证试点专业师资力量的建 设。追加投入，完善、配套现有实验实训设施，使其发挥 更高的效率。要求在中校区实习基地的基础上，追加设备投入

13、，扩 大学生视野充分利用企业办高职的优势，领导出面联系在本集团 公司内部的几大煤矿等建立长期的校外学生实习基地定期 组织学生到现场实习.对教学改革执行情况，由教务处、督导室定期检查。 每学期召开两次联系会，分析、监控和总结该专业教学改革 情况，并以此推动我院其它专业的教学改革。矿山机电类专业建设在建项目已达五项。其中“机电 一体化实验实训基地”为国家级中央财政支持项目。省级 “质量工程建设项目”有，2011年矿山机电实验中心建设项 目、2011年矿山机电维修与管理特色专业建设、2012年矿 山机电维修与管理校企合作实验实训基地建设项目，以及 2013年机电维修与管理优秀教师团队建设项目。2.资金保障淮南矿业集团作为学院主办单位将保证并逐步加大资金投入，确保教学改革的资金需求。