上课：蝶恋花(欧阳修).ppt

1、蝶恋花蝶恋花修养品行从学习开始，修养品行从学习开始，学习以读书为根本学习以读书为根本。欧欧 阳阳 修修欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号“文忠文忠”。吉安永丰（今属江西）人，北宋时期。吉安永丰（今属江西）人，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称称“唐宋八大家唐宋八大家”。仁宗时，累擢知制诰、翰。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗时，官至枢密副使、参知政事；林学士；英宗时，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子

2、少师致仕。卒谥神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。文忠。其于政治和文学方面都主张革新，既是其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼兄弟新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。曾

3、与宋祁合修唐余风。曾与宋祁合修新唐书新唐书，并独撰，并独撰新五代史新五代史。又喜收集金石文字，编为。又喜收集金石文字，编为集古录集古录。有。有欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集。从内容上看，从内容上看，本词属于哪一种题材？本词属于哪一种题材？闺闺 怨怨 词词庭院庭院帘幕帘幕泪眼泪眼赏析赏析“深深”字。字。“深深”意为意为“深远、幽深深远、幽深”。庭院深深，不知有多深？庭院深深，不知有多深？“深深深深”二叠字本已写出二叠字本已写出庭院的幽深、庭院的幽深、空旷空旷，再用一个，再用一个“深深”字的设问，让庭字的设问，让庭院的院的“深深”“旷旷”得到得到深入和强化深入和强化。烘托了女主人公烘托了女主人公孤身

4、独处的深沉心事和孤身独处的深沉心事和怨恨莫诉之情怨恨莫诉之情。借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融释义（手法）释义（手法）内容内容情感情感赏析赏析“堆堆”字。字。“堆堆”意为意为“聚积聚积”。烟雾笼罩着杨柳，一重重帘幕多得难以烟雾笼罩着杨柳，一重重帘幕多得难以计数计数 。写出了写出了杨柳之密，雾气之浓杨柳之密，雾气之浓，阻碍了女，阻碍了女主人公远望丈夫的视线。主人公远望丈夫的视线。反衬出深居闺中的反衬出深居闺中的孤独凄苦之情孤独凄苦之情。“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数无重数”三句的艺术手法及效果。三句的艺术手法及效果。渲染烘托。渲染烘托。庭院深深，但有多深

5、远呢？远处是茂庭院深深，但有多深远呢？远处是茂密朦胧的层层杨柳，近处是重重密遮密朦胧的层层杨柳，近处是重重密遮的帘幕，构成了一幅的帘幕，构成了一幅深闺独处图深闺独处图，意意境境孤寂凄冷孤寂凄冷，渲染烘托渲染烘托出女主人公出女主人公孤孤独寂寞与独处的怨恨之情独寂寞与独处的怨恨之情。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。“春春”字语意双关，表面上指自然界的春天，字语意双关，表面上指自然界的春天，又指女子的青春年华又指女子的青春年华“三月暮三月暮”点明点明季节季节，“雨横风狂雨横风狂”写写气气候候之恶劣，之恶劣，“黄昏黄昏”点明点明时刻时刻，三层渲染，三层渲染，

6、写出了女子写出了女子对春天即将逝去的无奈对春天即将逝去的无奈，同时，同时表达了表达了对美好的青春年华无法挽留住的感对美好的青春年华无法挽留住的感伤伤。直接原因直接原因深层原因深层原因玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。丈夫正乘坐着豪华的车骑，在温柔富丈夫正乘坐着豪华的车骑，在温柔富贵乡里尽情享乐。贵乡里尽情享乐。与闺妇的处境形成对比与闺妇的处境形成对比，既点出了女，既点出了女子怨恨的原因，也传达出子怨恨的原因，也传达出“楼高不见楼高不见章台路章台路”的怨恨之情。的怨恨之情。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，寄深于浅，借景抒情借

7、景抒情，包含多层意蕴，说说有哪几层意蕴？，包含多层意蕴，说说有哪几层意蕴？采用采用层深手法层深手法，写深婉绵邈的情思，自然浑成。，写深婉绵邈的情思，自然浑成。何也？何也？因花而有泪因花而有泪，此一层意也；，此一层意也；因泪而问花因泪而问花，此一层意也；此一层意也；花竟不语花竟不语，此一层意也；，此一层意也；不但不语，不但不语，且又乱落，飞过秋千且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑成耶？迹，谓非层深而浑成耶？本词塑造了一个怎样的人物形象？本词塑造了一个怎样的人物形象？本

8、词塑造了一个独守深闺、本词塑造了一个独守深闺、孤独寂寞、凄苦哀愁、怨孤独寂寞、凄苦哀愁、怨恨莫诉、伤春自伤的闺中恨莫诉、伤春自伤的闺中思妇形象。思妇形象。此词写此词写闺怨闺怨，借黄昏、，借黄昏、雨骤风狂，透露出思妇内心雨骤风狂，透露出思妇内心的苦闷。的苦闷。运用运用寓情于景，情景交寓情于景，情景交融，层层深入，步步开掘融，层层深入，步步开掘的的艺术手法。艺术手法。蝶恋花蝶恋花春景春景 苏东坡苏东坡 花褪残红青杏小。花褪残红青杏小。燕子飞时燕子飞时，绿水人家，绿水人家绕绕。枝上柳绵吹又少，。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙里秋千墙外道。墙外行人墙外行人，墙里佳人

9、，墙里佳人笑笑。笑渐不闻声渐悄，。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼多情却被无情恼。上阕表达了作者的伤春惜春上阕表达了作者的伤春惜春之情及对美好事物的追求；之情及对美好事物的追求；下阕写人，描述了墙外行人下阕写人，描述了墙外行人对墙内佳人的眷顾及佳人的对墙内佳人的眷顾及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。淡漠，让行人更加惆怅。在这里，在这里，“佳人佳人”即代表上即代表上阕作者所追求的阕作者所追求的“芳草芳草”，“行人行人”则是词人的化身。则是词人的化身。词人通过这样一组意象的刻词人通过这样一组意象的刻画，表现了其抑郁终不得排画，表现了其抑郁终不得排解的心绪。借解的心绪。借“多情却被无多情却被无情恼情恼”的意象，寓有对朝廷的意象，寓有对朝廷一片痴心却被贬官远谪的惆一片痴心却被贬官远谪的惆怅，含蓄地表达出作者仕途怅，含蓄地表达出作者仕途坎坷、飘泊天涯的失落心情。坎坷、飘泊天涯的失落心情。