彭镇中学德育工作实施细则Word文件下载.docx

1、关心社会，为家长、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值教育；3、马克思主义常识和社会主义教育以建设中国特色的社会主义理论为中心的经济、政治常识教育；初步的辩证唯物主义常识教育和科学思想方法的教育；4、理想教育勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；献身有中国特色的社会主义理想信念教育；5、道德教育中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；职业道德教育和环境道德教育。中学生日常行为规范和现代交往礼仪的教育与训练；6、劳动和社会实践教育勤俭建国、勤俭办一

2、切事业的教育；勤劳致富，用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动，学农为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育；7、社会主义民主观念和遵纪守法的教育我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育，知法守法，抵制违法乱纪行为的教育；自觉遵守学校纪律的规章制度的教育；8、良好个性心理品质的教育自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育；健康生活情趣和健全人格的培养教育；青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭的教育和行为指导；坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。三、实施途径学校是德育的主基地，要寓德育于学校全部工作之中，做到

3、教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。1、提高全体教职工的育人意识做好德育工作，不只是政教处、班主任的责任。由于德育工作的社会性特点，学校的教职工，无论是否直接从事教育、教学工作，事实上在为教育服务，对学生负有教育的责任。由于教育工作者在教育中的主导性和权威性特点，学生往往把教职员工当做他们效仿的榜样。因此，教职工在学生面前的一切行动都有榜样的示范效果，都有教育作用，从教育学的角度讲，教育者的师德风范，对学生的教育影响具有潜移默化的功能。因此，教职工要加强师德修养，只有提高全体教职员工素质，人人重视德育工作，使校内形成良好的教育氛围，才能达到德育的最佳效果。加强师德修养，提高教职工

4、的素质，重在增强对教育的事业心，对学生的爱心，对工作的责任心。树立育人意识，在自己的本职工作中落实育人、实现育人。2、发挥课堂主渠道的教育功能发挥课堂主渠道的教育功能是德育的一个重要方面。各科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径。各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。教育的阶段性决定了各科教学教育因素的规定性，这一点各学科的教学大纲已有明确阐述。因此，教学的教育性是古今中外教育家所确认的一条不以人们的意志为转移的客观规律。教育总是受社会政治、经济所制约的，必然要把这种影响渗透到整个教育和教学过程中，教书育

5、人总是连在一起的。学校要求老师认真钻研教学大纲和教材，结合本学科的特点，充分挖掘教材本身的思想、政治、品质等教育因素，以灌输、熏陶、感染的方式将这些因素贯彻到本学科的全部教学活动中去，把传授知识与思想教育有机地结合起来。学科德育渗透的整体构想，要贯穿在课堂教学的各个主要环节中，应体现在教学目标、教学内容、教学方法、课堂气氛、教师修养等方面。3、强化班主任职能教学班是学校进行德育的基层单位。班主任工作是培养良好思想品质和指导学生健康成长的重要途径。班主任是本班学生的领导者、组织者、教育者，是学校德育的直接实施者，对学生全面发展负责。班主任要遵循教育的原则，依据教育规律，结合本班学生的实际情况，有

6、计划地开展活动；组织和建设好班组集体，做好个别生教育工作，加强班级管理，形成良好的班风。班主任应该对学生有爱心、有耐心、有责任心，只有这样才能有效地对学生实施教育。教学班是学校教育教学的基本单位，教学班的德育工作是学校德育工作的基础，直接关系到校风的优劣。实践证明，坚强的学生集体是巨大的教育力量，班集体的正确舆论，良好风气对每个学生的成长有着极大的推动作用。班主任要注意发挥学生的主观能动性，培养他们自我教育，自我管理，自我服务，自我约束的能力。密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。四、具体措施为了实现中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中所提出的新时代

7、需要的人才的目标，根据青少年知、情、意、行形成和发展的规律，在小学教育的基础上，分三个年级提出教育内容和要求。初一年级一） 学生和年级特点初一年级，是中学阶段的起始年级，是每一个学生打好基础的重要时期。学生十二、三岁，告别小学，刚跨入中学大门，感到光荣和自豪、对中学的一切都感到新鲜好奇，积极向上，愿意在新的环境中有一个新的开端；他们单纯、热情、听话，易于接受老师的教育，被称为“教育的最佳时期”。他们求知欲强，善于模仿，精力充沛，爱说好动，但缺乏控制自己的能力，缺少社会经验和分辨是非的能力，易受外界的影响，还不能在没有班主任的辅导下独立活动；他们对中学课程多、教师分科教学，在学习上要求有较强的自

8、觉性以及班主任在管理教育方式上的变化都很不适应。与此同时，还有部分学生尚未养成良好的行为规范和学习习惯。总之，在这个年级，若不抓紧，学生极易涣散。因此，帮助学生顺利度过“适应期”，使他们尽快适应中学的学习生活，是预初，一年级教育的首要任务。二） 教育要求要特别注意与小学教育的衔接，要加强集体主义教育，组织好班集体。使学生在教师的热情关怀和管理教育中逐步养成独立生活、学习和活动的能力。尽快完成从小学生到中学生的转化，为中学阶段学习奠定良好的心理基础。教育学生用中学生守则和中学生日常行为规范严格要求自己，遵守学校规章制度，培养良好文明行为习惯、卫生习惯和学习习惯，树立集体意识，做一个热爱集体，关心

9、同学，爱护和帮助他人，具有强烈求知欲和兴趣广泛的初中生。同时要特别注意防止两极分化。三） 教育内容（一）中学生守则的教育。1、向学生进行制定中学生守则的目的和意义的教育，使学生明确认识履行守则的重要性，要求学生对守则的内容做到会讲、会背、会做。2、结合守则的要求对学生进行“三好”教育、文明礼貌教育和自觉遵守纪律的教育。贯彻课堂常规及学校制定的各项规章制度。结合队列、出操、课堂常规、军训等活动进行纪律、作风训练。提出文明礼貌方面的具体要求，培养学生的良好道德风尚。3、结合守则进行热爱集体的教育，培养学生对集体的责任感和集体荣誉感，做到团结友爱，个人服从集体。进行热爱学校、尊敬师长的教育。可通过讲

10、校史、开展友谊班活动，访问老师、介绍先进班集体事迹、发动学生以自己的特长为学校争荣誉，为班级和学校做好事等激发学生“爱学校、敬师长，亲学友”的感情，继承学校的优良传统。建设好班集体，培养干部，形成班集体的核心。指导学生开展生动活泼、富有教育意义的班级活动，使学生通过活动受到教育和锻炼。大力提倡团结、友爱、互助，使学生感到集体的温暖，增进同学之间的友谊和团结。大力表彰为集体做出贡献或争得荣誉的好人好事，培养学生关心集体的好品德。（二）热爱祖国的教育。1、启发、培养学生的民族自豪感和热爱祖国的浓厚感情。可结合国庆等活动在学生中开展“当第一面五星红旗升起的时候”、“我们伟大的祖国”、“到祖国各地去旅

11、行”等专题教育活动或利用节假日组织学生参观名胜古迹、访问专家学者等教育活动，使学生了解我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，山河壮丽，有丰富的宝藏、灿烂的文化、勤劳的人民，从而激发学生的爱国热情。2、教育学生懂得伟大的中华人民共和国的诞生，是无数革命先烈在中国共产党的领导下，经过了几十年艰苦奋斗用鲜血和生命换来的。可采取请进来，走出去的方法，使学生通过访问老工人、老农民、老干部、老知识分子，了解殖民地与半殖民地旧中国的悲惨遭遇，启发学生立志继承发扬光荣的革命传统，立志用自己的智慧和双手建设祖国、保卫祖国。3、教育学生热爱家乡。开展社会调查等实践活动，培养他们立志报效家乡、改变家乡面貌的责任

12、感。（三）教育学生明确学习目的，培养学习兴趣和良好的学习习惯。1、各科教学要注意在新学科开始时进行本学科学习目的的教育，教育学生把学习科学文化知识与四化建设联系起来。2、对学生进行预习、听讲、复习、作业等四个环节的指导，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，做时间的主人。3、结合各科教学开展主题教学活动，如“外语朗读”、“我爱伟大祖国的语言”、“珍惜四十分钟”等，鼓励和组织学生参加课外科技、文体活动，指导学生课外阅读，启发学生的才能和创造性。（四） 活动设计1、当我踏进中学校园时（座谈、讨论、征文）参观校史、介绍优良传统、观看学校概况录像、畅谈体会感受。2、守则规范记心间（知识抢答竞

13、赛）学习守则规范和学校各项规章条例，熟记“三风”及文明用语。3、集体是个人成长的园地。（演讲比赛）为建设良好的班集体，你应该从哪些方面去努力。4、他们是怎样起步的（介绍、调查、访问）请优秀的在校高年级同学介绍他们的成长史，懂得开始就抓紧，才能不掉队；访问一个优秀青年，写一篇调查材料。5、我为红领巾添光彩（主题系列活动）建校劳动、爱护公物、助人为乐、从我做起、从小事做起。6、从我的名字想未来（主题班会）从名字说起，畅谈理想，早立志向，把理想、立志和学习结合起来。7、学海无涯甜作舟（多种形式）学习古今治学格言，介绍学法经验，展评规范作业。8、为振兴中华而努力学习（学科竞赛）各科趣味赛，数学接力赛，

14、英语单词赛。9、我在祖国怀抱里成长（社会实践活动）让学生走出校园，赞美祖国大好河山，激励自己健康成长。10、感谢您亲爱的老师！（主题班会）每个学生畅谈自己一年在教师的帮助和关怀下的成长进步。初二年级初中二年级，是学生处于从少年向青年的过渡阶段，是学生在整个中学时期的关键阶段。他们对中学的学习生活已基本适应。少先队已接近结束，但政治上更高的要求还未树立，因此很容易放松自己。生理发育开始进入青春期，生理和心理方面的变化都比较大，对异性开始敏感又有回避异性的表现。这个阶段的学生正处于“生理断乳期”，“成人感”明显增强，他们精力充沛，善于幻想，胆大自信，好胜，逞强，希望独立行动，崇拜英雄强者，但思想表

15、现还很幼稚，还没有足够的分辨是非的能力和自治能力。思想、感情、意志、性格和兴趣都处于不稳定的状态。学生的思维由形象思维向抽象思维过渡。部分学生开始在社会上和同学中寻求自己的好友，但是并不懂得什么是真正的友谊，很容易受外界的不良影响，以致误入歧途。二）教育要求培养学生的民族自尊心，自豪感和热爱社会主义祖国的思想感情，迈好青春第一步。教育学生初步懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，以英雄为榜样树立远大理想。培养学生热爱班级和学校、爱护集体荣誉、积极参加集体劳动、养成劳动习惯、养成自觉遵守社会公德和学校规章制度的良好习惯，相信科学，反对迷信，做一个热爱集体，热爱社会主义祖国的好少年。加强班级活动

16、，严格生活制度，教育学生明确生活目的。培养学生分辨是非的能力。提高学生的政治进取心。正确引导独立意识和能力的发展，注意对后进生的教育。三）教育内容（一）理想教育1、引导学生学英雄，树理想。可采取组织学生学习革命先辈和英雄模范人物的事迹，推荐学习榜样，开展书评、影评活动，主题班会等多种形式。教育他们懂得什么是高尚的革命理想。什么是真正的英雄和英雄行为，什么是友谊，怎样生活才有意义。并立志象革命先辈和英雄那样为实现崇高的理想而努力奋斗。2、开展争做“三好”学生，努力把本班建设成为先进班集体的教育活动。（二）共产主义道德品质教育1、通过教育，使学生逐步树立尊老爱幼、拾金不昧、爱护公物、遵守社会秩序、

17、尊重社会公德、助人为乐等社会主义新风尚。2、向学生进行美的教育，培养学生树立正确的审美观，引导学生开展美与丑的讨论，抵制资产阶级的审美观。3、积极组织学生开展文娱、体育活动，增强学生体质，丰富课余生活，培养学生多方面的兴趣和爱好。（三）遵纪守法教育1、教育学生认识纪律与学习、纪律与集体、纪律与个人成长的关系，提高学生遵守纪律的自觉性。2、通过政治课向学生进行法制教育，使学生树立法纪观念，并做到自觉护法守法。3、选用公开的典型的案例、文艺作品和学校及社会上正反两方面的典型事例向学生进行教育，引导学生分清好坏、善恶、学会弃取。4、通过主题班、团、队会，个别谈心活动等形式，教育学生正确认识自我、发展

18、自我，并能控制自己。（四）勤奋学习的教育1、培养学生顽强的学习毅力和刻苦学习的精神。可针对学生学习态度上存在的问题，选择古今中外杰出人物刻苦学习的生动事例，引导学生勤奋学习。2、帮助学生明确学习目的，培养学习兴趣。可组织“物理与四化”、“到宇宙去旅行”，“漫游知识海洋”，“畅想未来世界”等主题教育活动。开展课外学科小组等活动，使学生把学习和理想、爱好结合起来。3、培养良好的学习习惯。（五）劳动教育按照教学计划的要求，组织学生参加生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观点和劳动习惯。四）活动设计1、青春、人生最宝贵的年华（青春知识系列活动）举办讲座，观看科技教育的影视片，参观展览，进行青春期教育，提

19、高学生道德修养。2、十四岁，奋飞的起点（主题班会）每个学生介绍我心中的英雄，以英雄为榜样，迈好青春第一步。3、伟大的时代召唤着跨世纪的青年（社会实践）让学生参加社会实践，耳闻目睹祖国的建设成就，激励学生勤奋学习。4、知法、守法、护法（主题系列活动）通过学习有关法律常识，听法制报告，参观少管所，参加公捕公判大会等，对学生进行法制教育。5、团旗指引我成长（团队联谊和团校活动）团支部与中队联欢、赠书、送团章、优秀团员介绍自己的成长史。6、我爱社会主义祖国（年级主题活动）活动可以从热爱班级、学校、家长做起，采用征文、演讲、参观、报告等形式。7、把握今天，做时间的主人（主题班会）讲名家刻苦学习的故事，交

20、流学习方法，防止学生两极分化。8、伴着青春的旋律前进（营火晚会）汇报成绩畅谈收获，让我们踏着青春的旋律继续前进。9、我们是光荣的后备队（入团宣誓大会）让少数团员带动全班未入团的青年，向着初三迈进。初三年级一）学生和年级特点初三是中学时期第一次“分流”阶段，是学生从少年期到青年期的初步成熟阶段。学生身体发育快，学习负担重，个人兴趣爱好已明显表露。“成人感”更加明显，自尊心大大增强，有强烈的好胜心和上进心，有积极入团的愿望。学生面临毕业。他们开始考虑自己的前途。多数学生对学习有较强的自觉性，由于年龄和知识的增长，对一些问题开始有独立的见解和一定的分析能力。比较自信，但由于年龄和知识有限，往往产生片

21、面性或绝对性。感情容易冲动，思想还不稳定，容易受外界的影响。部分学习基础较差的学生容易丧失信心，从而放松要求。培养学生诚实正直、积极热情、自尊自强、勇于进取、遵守纪律和社会公德等良好品质，听从祖国召唤，做到“一颗红心、两种准备”，正确对待升学和就业。初步树立为人民服务的思想和与社会主义市场经济相适应的思想观念，提高辨别是非、抵制不良影响的能力，做一个具有社会责任感、有法制观念、知法守法的初中毕业生。（一）为“四化”刻苦学习的教育。通过教育使学生明确刻苦学习和祖国“四化”建设以及个人前途的关系，明确实现“四化”必须极大地提高整个中华民族的科学文化水平，并决心“从我做起，从现在做起”，努力学习，刻

22、苦钻研，打好牢固的科学文化知识基础，升学，就业，为“四化”做贡献。1、教育学生学科学、爱科学，立志攀登文化科学高峰。可向学生介绍一些伟大的科学家、发明家及杰出的科学文化工作者的生平事迹，为学生树立楷模，激发学生为“四化”立志发奋读书。向学生介绍科学珍闻、举办讲座、开展丰富多彩的课余活动，帮助学生开阔眼界，丰富知识领域；组织学生到工厂农村参观、访问；并开展各种主题的教育活动。把学生的高度热情引导到刻苦学习上来。2、培养学生思考和自学能力，养成科学的学习方法。可采取组织经验交流、总结学习方法、访问高年级的优秀学生和社会各自学有成效的人物、开展专题讨论会等活动帮助学生学会上好一堂课，提高学习效率，掌

23、握复习要领，进而养成勤于动脑、认真看书、自觉学习的习惯，培养分析问题、解决问题的能力。3、坚持全面发展的方针，组织学生开展科技和文娱、体育活动，注意协调学生的学习、娱乐、休息和睡眠。（二）热爱祖国，热爱党的教育。1、进行党的性质、任务和奋斗目标的教育，讲清“没有共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能救中国”的基本道理。2、开展以“祖国万岁”为主题的教育活动，组织学生进行社会调查和访问，使学生了解“祖国的昨天、今天和明天”；学习革命先辈为祖国的独立，解放和富强而英勇献身的事迹，激发学生的爱国热情和对党的感情。3、学习马、恩、列、斯和毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家从事革命实践

24、活动的事迹，帮助学生从小树立革命的人生观，努力把自己锻炼成为无产阶级革命事业的接班人。（三）革命人生观和青春期的教育。1、要针对学生青春期的生理和心理特点，引导学生正确认识青年男女之间的“友谊”。教育学生懂得为什么中学生不应谈恋爱的道理。2、对男女学生分别进行青春期发育和卫生常识的教育。3、结合报刊宣传中的典型事例，采取评论、座谈、报告会等形式，引导学生开展“人的一生应该怎样度过”，“怎样生活才有价值”以及“如何正确对待生与死”的讨论，引导学生向青年英雄人物学习，正确理解人生的意义，防止学生因某种挫折而轻易产生走向极端的错误思想行为。（四）关心集体，热爱学校，做合格毕业生的教育。1、开展“为学

25、校和班集体增荣誉”和“争当合格毕业生”的教育活动，激发学生积极向上和珍爱母校教育的深厚感情。2、大力表彰德、智、体各方面做出成绩的学生，树立典型，促进学生全面发展，树立良好班风，形成学校的优良传统。（五）加强对后进生的教育1、帮助学生正确认识形势，正确认识自己，树立信心，鼓足勇气，下决心以实际行动跟上时代的要求，争取做合格的毕业生。2、各科教师要在学习上关心后进生，认真帮助他们查漏补缺，尽最大努力使他们达到毕业水平。（六）毕业教育1、在指导学生选择升学志愿时，要注意教育学生正确处理个人志愿和国家需要的关系。2、要教育学生正确对待升学和就业，体谅国家的暂时困难。1、成功的路就在我们脚下（演讲比赛

26、）踏上初三，意味着很快毕业，通过演讲激励学生走成功之路。2、钢铁是怎样炼成的（书评）通过读书评书，用身残志坚的英雄激励学生发奋学习。3、准备好二十一世纪的入场券（主题班会）通过“五自”活动的主题班会，使学生能产生危机感和紧迫感，从而更自觉地培养“五自”能力，提高心理素质，准备好二十一世纪的入场券。4、立成才志向，学建国本领（主题班会）通过畅谈早立志、立大志，认清当代青年的历史使命是“振兴中华，实现四化”。5、勤奋学习硕果多（学习成果展览）展览各科优秀学习成果，说明只有勤奋学习，才能取得优异成绩。6、在我成长的路上（征文活动）通过三年的学习，让学生从内心道出“谁在我成长的路上帮助最大”。7、我为母校增光添彩（建校劳动或毕业纪念）参加建校劳动或给母校的留恋，让母校永远印记在学生心中。8、一颗红心献祖国（家长寄语或毕业教育）通过一颗红心，多种准备的教育，让学生正确处理升学就业的关系。9、同窗三载话勉励（临别赠言）师生之间相互赠言，互相勉励，树立远大崇高理想。10、向母校致敬，做四有新人（毕业联欢活动）营火晚会、文娱联欢、师生同乐、共叙友谊。