小班春季感冒预防教案全面完整版文档格式.docx

1、（4）它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。（1）请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧（2）小结:感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。4、了解感冒的原因及患病后的做法。（1）引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?（天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了）（2）如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。（3）师：感冒了，应该怎么做?（看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场

2、所）5、了解预防感冒的方法。我们应该怎么做才能不感冒呢?（引导幼儿讨论）（多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼）6、教师总结：春天是万物复苏的季节，春回大地，树木花草开始长了，小动物们也开始活蹦乱跳了，小朋友们又来读书了。但危害我们身体健康的细菌、病毒等微生物也会在春天长的很快。春季是儿童各系统传染病传播最旺盛的时期，最普遍的就是流行感冒了。我们要怎样预防感冒呢？ 预防感冒拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体； 你拍二，我拍二，睡眠充足多喝水；你拍三，我拍三，注意保暖别感冒； 你拍四，我拍四，开窗通风防传染；你拍五，我拍五，勤洗澡来勤换衣； 你拍六，我拍六，饭前便后勤洗手

3、；你拍七，我拍七，水果蔬菜营养好； 你拍八，我拍八，有痰不要随地吐；你拍九，我拍九，人多不去凑热闹； 你拍十，我拍十，小小儿歌牢牢记；7、结束活动：师幼共同随健康歌的音乐跳起来，结束活动。小学生常见疾病预防（一）教学目标1、了解小学生常见病的种类。2、掌握常见病的预防措施及防治方法。（二）教学重难点认识常见疾病的预防措施。（三）教学过程：小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此，今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。小学生不传染的常见病有哪些呢？近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔

4、虫感染、脊柱弯曲异常。下面我们就分别来谈谈它们防治方法。1.近视近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。青少年近视多数是假性近视。其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。它的发生和发展与遗传和环境因素有关。防治方法：（1）养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”“五要”： 光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。“五不要”：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要

5、近距离看书、写字。（2）药物治疗和配戴眼镜。2.龋齿龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，学生牙周病患病尤为突出。因此，我们要从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯。龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。俗话说“牙疼不是病，痛起来要人命”。那么如何预防龋齿呢？（1）注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。（2）掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。（3）使用保健牙刷及含氟牙膏。（4）少吃甜

6、食，加强锻炼合理营养。（5）定期检查。3.蛔虫感染蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。（1）教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。（2）注意环境卫生。（3）及时治疗。4.脊柱弯曲异常脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确、缺乏体育活动，营养不良和疾病导致的。鼓励孩子使用双肩背包，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。教育孩子一定不要逞能背负过重的物品，坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。小学生常见传染性疾病的种类及预防方法：流行性感冒，水痘

7、、腮腺炎，流脑、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等传染性疾病，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。如何预防由病毒引起的呼吸道传染病呢？（1）在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。（2）勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。（3）双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。（4）避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。（5）注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。（7）尽量避免到人多拥挤的公共场所。

8、（8）适当接种疫苗也能有效的预防这类传染病。总结：你们是家庭的希望，父母都希望大家能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学生常见病的基本知识以及防治措施，希望各们们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让自己有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。小班游戏教案小手本领大目标：1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。过程：一、说说手的本领，充分表达已有经验。1、说说2只手有哪些本领？2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。1、让幼儿拿水果（2次）

9、幼儿自己拿、数橘子。交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）2、再次拿水果（1次）幼儿自己拿、数龙眼。请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）3、看看，还有什么水果？（香蕉）幼儿自己拿、数香蕉。请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！老鼠与小猫活动名称：小猫与老鼠活动目的： 1

10、、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。 2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望活动准备：磁带活动重点：知道白天与黑夜的主要特征活动难点：能模仿猫和老鼠的动作做游戏活动过程：一、小猫的本领幼儿园教案网 chinajiaoan 出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？ 我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。二、游戏与老鼠 1、老师示范唱歌曲小猫与老鼠。 提问：这个歌曲唱的是什么时间的事情？ 夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？ 小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）小猫怎样走出来抓老鼠的？

11、2、幼儿跟老师学唱歌曲。 3、边唱边做游戏。鸡妈妈和鸡宝宝设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标：1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多”。2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌母鸡生蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、

12、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。3、幼儿找蛋。二、还蛋1、 引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。2、 师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。3、 问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）4、 鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）5、 继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）请鸡宝宝把蛋放回篮子

13、里，你给我一个，你也给我一个-。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。附：儿歌母鸡生蛋老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。数一数，几个蛋？一二三，三个蛋。老母鸡，把歌唱。咯咯咯，咯咯咯。咯哒咯哒咯咯哒。小火车游戏设计意图：对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“

14、马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。材料准备：1、火车轨道场景。2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。观察要点：1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。观察分析：由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作

15、过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物

16、多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。宝宝的“十指瑶”想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1、一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲 （伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠闹 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍 （两个手对拍） 五个兄弟爬上山 （从宝宝的下身做爬山状） 几里古噜滚下来 （在宝宝身上从上往下挠） 2、小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手） 手指伸出来， （伸出你的食指） 眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问） 眼睛在这

17、里， （指你的眼睛） 用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子） 灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）， 小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说） 爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （点点眼睛） 鼻子闻闻 （点点鼻子） 嘴巴尝尝 （点点嘴巴） 咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）老鹰捉小鸡设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，

18、要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了老鹰捉小鸡这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 活动过程：（一）开始部分1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操（二） 基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不

19、好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）2021-2021学年度第一学期小一班安全教育传染病预防知识 2021.10一、活动目标：1.了解有关容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2.发展语言表达能力。3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。二、活动准备1.有关传染病的资料与

20、图片。2.幼儿用书。三、活动过程1、观察图片，说说图片上的幼儿怎么了？结合生活经历说说生病的感受。师幼谈话，由幼儿比较熟悉的感冒咳嗽流鼻涕，引出流感、诺如病毒、手足口病，引出传染病。（1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）重点介绍流行性感冒、手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。2、教师讲述流感、手足口病的传播途径。（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。（1）提问：我们应该怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿学习七步洗手法结束活动。