《书法艺术》课程纲要及教学设计Word下载.docx

1、其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。第二单元书法华夏民族的骄傲3月 25日第三单元书法工具文房四宝4月 8日第四单元写字姿势和执笔方法4月 15日第五单元用笔技法的基础训练4月22 日第六单元 起笔 行笔 收笔5月 13日第七单元横的写法5月20日第八单元竖的写法6月 1日第九单元复习总结6月8日评价活动/成绩评定1、学生学习过程评价 （权重：60%）（1）考勤（10分）；（2）课堂表现

2、（10分）：课堂纪律及参与互动、小组合作情况（3）作业（10分）；（4）参与探究活动的表现（10分）2、学生综合评价 （权重：40%）期末完成一次综合作品，最终评价（40分）过程评价与学生综合评价总分为学期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。主要参考文献书法练习指导备 注书法华夏民族的骄傲教学方案单元单元课时1课时主题中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。学习目标1.使学生了解汉字的起源及书法艺术

3、的悠久历史； 2.培养学生热爱祖国传统文化的热情和对书法的兴趣。评价设计学生谈对书法的认识。学与教活动设计一、汉字的起源 1.远古时没有文字 2.仓吉发明象形符号 二、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1.简介书法概念。 2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处 学习书法至少有四个好处： 第一，培养自己的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。 第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。 第三，书法有严格的书写法则，尤其是

4、中、小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。 第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。 三、欣赏几幅硬笔书法作品 1.投影展示 2.学生观摩 四、练习： 1.收集四至五幅书法作品的图片在活动中让同学们和你一起分享。 2.把你知道的古代或现代书法家的情况向同学们作介绍。 3.你为什么要参加书法活动，把你的心里话说一说。（备注或反思）备注 书法工具文房四宝 教学方案软笔

5、书法的工具不硬笔不同认识“文房四宝”及其作用能准确说出文房四宝的作用。练习中国书法的工具和材料主要有笔、墨、纸、砚，人们通常把它们称为“文房四宝”： 一、笔 从笔的制作材料来分，可分为硬笔和软笔两类，硬笔以钢笔为主，软笔以毛笔为主。 1.软笔:练习中国书法用的笔主要指毛笔。 （1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔

6、和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。 依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。 毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。 （2）毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。 （3）毛笔的选择 衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收

7、得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面出锋。“健”指笔锋劲健，富有弹性。具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。 （4）毛笔的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八个方向。 笔毫为锥体，分“四面八方”习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。 （5）毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。（写字姿势和执笔方

8、法教学方案很多学生在平时的书写时，习惯很不好。所以很有必要纠偏。让学生掌握良好的写字姿势和执笔方法。1.培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2.提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。3.培养学生的对书法的兴趣和勤奋学习的精神，学生互评，看谁的方法正确。不对的纠正。1提出本课要求，欣赏教师准备的范字，激发学生的兴趣。 2正确的坐姿： （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 （2）教师示范：坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （3）正确的写字姿

9、势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 3执笔有哪些方法？ 讲解古人是用三指执笔法写毛笔字的。 古人执笔方法众多，但使用最广泛，也可以说普遍接受的是“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。（教师演示） 4五指执笔法 “五指执笔法是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。针有危险，请家长帮助操作。用笔技法的基础训练教学方案学生对软笔的性能不了解。书写时无法很好的控制手中的笔。1.认识藏锋、回锋、中锋。2.通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。3.认识和运用各种笔法。 能掌握

10、基本的用笔技法。一、复习上课双姿 二、导入 （一）用锋与用毫 毫长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。 锋刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。 我们今天来认识和运用笔法。笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦即笔毛在点画中运行的方法。中国的书法，有篆、隶、楷、行、草五种字体，篆书有大盂鼎、散氏盘、峄山刻石；隶书有礼器碑、张迁碑、史晨碑；楷书有颜、柳、欧体；行书有兰亭序、祭侄文稿、黄州寒食诗帖；草书有十七帖、书谱、自叙帖等等。如此林林总总，数目繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星，熠熠生辉。如此众多的书法作品，面貌不同，神采各异，但它们都是优秀的传世书法作品，它们肯定有相同的东西和最本

11、质的东西。这相同的东西和最本质的东西，就是笔法、结体、章法、墨法。现在我们就讲笔法。 1.毛笔的“四面八方” 大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课的目的是要学习笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。如果是蘸墨汁来写，笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清水，我们不但能写，而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化，只是笔画干得比较快。 我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招式、各种笔画全由它出来。笔毫为圆锥体，分“四面八方”，就像是地理学中的方位一样（用米字格说明），也分四面上面、下面、左面、右面，分成八方上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、

12、右上方、左下方。习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中间的交点就是笔心，米字格也能反映出八种基本笔画的走向。这“四面八方”也正是米芾的“八面出锋”的用笔方法，毛笔的八个面都用到了。 2.中锋、偏锋、侧锋 中锋，即蔡邕九势中所说的“令笔心常在点画中行。”中锋运笔所产生的线条，能给人以一种浑厚、饱满、圆润、富有立体而有质感的艺术效果。初学书法，务必从此入门，才能得到精妙的用笔。同学们按“四面八方”的方向、走向练习中锋用笔。 偏锋，即运笔时笔锋在点画的一面，而笔身又在另一面运行，运笔时笔毫卧倒像拖地板一样平拖过去。它所表现的点画往往扁平、浮薄，墨不入纸。初学书法时最好不要用这 - 6

13、 - 种偏锋方法来写字，而大多数初学书法者因不懂用笔方法，多数都是写出偏锋的字。 如何由偏锋转为中锋？注意转动笔杆以调成中锋。 3.笔法的分解 写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。每个阶段都有不同的笔法。 （1）起笔起笔有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋。 顺锋是锋尖儿方向与笔画的方向在一条线上，而方向相反，开始尖细，越来越粗。 侧锋和顺锋相同的地方都是锋尖儿外露，所不同的是，侧锋要有个转折顿挫的过程，落笔后经过转折再入正轨。 藏锋要把笔锋裹藏在笔画里，不露锋尖，“欲右先左，欲下先上” ，只是比侧锋多了个逆笔和转折的动作。 （2）行笔行笔有铺毫、平移、提按和转折。 铺毫就是把笔毫铺展在纸上，使

14、每根笔毫都发挥作用。行笔时笔毫铺开，两侧锋毫的轨迹，构成了笔画外沿的线条形态。这种运行状态就是“中锋行笔”。用这种方法写出来的笔画圆润丰满。 平移就是笔毫在纸上不作上下的运动，而仅作平等于纸面的中锋移动。平移的线条没有明显的粗细变化，可作直线或弧线运行。 提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下。提笔运行写出的笔画比较细，按笔运行写出的笔画比较粗。经过提按的变化，笔画形态更加丰富多彩，富于节奏和韵律 转笔和折笔是两种笔画变换方向的方法。转笔是在行笔时逐渐转过笔锋，形成弧线。折笔是在行笔时先提笔，然后再按笔、转笔变换方向，折笔其实是横画和竖画的组合。 （3）收笔收笔有回锋、放锋。 回锋是笔画结束时

15、把笔锋回收在笔画之内，不露锋尖儿。放锋是在收笔时把笔管逐渐提起，使笔收拢，让笔锋放出去，使锋尖儿露出。 4.笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义 以逆起回收法练习横画的写法藏锋起笔中锋运笔回锋收笔。 横的外形：粗 细 粗 用力感觉：重 轻 重 速度感觉：慢 快 慢 （二）墨法 墨分五色浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔 三、作业（要求：笔毫不能短于35厘米，至少用笔腹处书写） 1.蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。 2.蘸墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。 3.用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。起笔 行笔 收笔教学方案笔画

16、的书写方法。磨刀不误砍柴工。需要特别理解。解和掌握毛笔书写的起笔、行笔、收笔的基本方法。 掌握行笔的要领。一、导入 二、讲授 1. 起笔、行笔、收笔是指书写一种点画笔锋运动的全过程。 2. 起笔是每笔的开始，包括逆锋起笔和顺锋起笔两种方法。逆锋起笔要求欲左先右，欲右先左，欲下先上，欲上先下然后铺毫。 3. 行笔一般要求中锋，也就是行笔中铺毫前进，保持笔尖藏于笔画正中。 4. 收笔是一笔的结束，力必须用到写完为止，笔画才显得圆满结实。收笔包括露锋收笔和藏锋收笔两种方法。三、练一练： 认真观察下面字的笔画，想象一下这些笔画书写时是怎样起笔、行笔和收笔的，然后大胆试一试。 横的写法教学方案第六单元横

17、是最基本的笔画。看似简单，实则不易。书写时掌握好平衡。1.掌握两种横的写法和用法； 2.知道笔画的完成过程； 3.掌握顿笔的起收笔方法。能简单书写几字。如“一、三、工等。一、 永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。（这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画横的写法） 1.教师出示基本笔画“一”（横）。2. 教师示范并口述横的书写要

18、领：重下笔轻行笔重收笔。竖的写法教学方案竖的写法，和横有一定的联系。行笔时，注意笔意。竖在很多时候，是一字的主笔。要做到不偏不倚，很不容易。1.复习正确的书写姿势及横画的写法。2.学习悬针竖的写法。3.练习“十”“干”“丰”。能写简单的横竖笔画结合的字。同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。 坚画与横画一样也有态势问题。古人称竖画为“努”笔。“努”即弓弩的意思。竖画不可太直，直则无力，要像弓那样有点弯曲，这样就显得富有弹性，有一种反弹欲回复到挺直状态的态势，这就叫努势。 二、写法指导

19、 我们写字时，首先要求作到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把坚画写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求。在这个基础上，我们还要讲究方法，把竖画写更美观大方。下面我们就仔细地研究。 撇的写法 教学方案撇的写法通过前面的学习，学生对用笔有了自己一定的理解，再写撇的话，会容易些。但撇的变化比较多。这是书写的难点。1.初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。2.初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。能掌握基本写法，会变化。一、欣赏：1.书画作品欣赏师：同学们欣赏了墨竹墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；国画大师作品（略）。这几副国画中，除了画，看，

20、还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。2.小结所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征：具有“严谨端庄、遒（qiu）劲丰润”的风格。二、墨画游戏：在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。1.学习画小鱼2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。）三、新授接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写字，一生一世做真人”。1.各种撇的写法竖弧撇1.自左上角逆锋起

21、笔；2.折笔后向右下顿笔3.转笔蓄势向下中锋行笔后，再向左下方写弧状的撇，力至笔端。细腰撇3.转笔蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端。兰叶撇1.自上方向左下顺锋起笔2.边行笔边按笔3.至中部后边行笔边提笔至左下出锋，力至笔端。弯头撇1.自左上方逆锋起笔2.向右上方转笔作围后折笔向右下方顿笔3.转笔蓄势后向左下写撇出锋，力至笔端。弧钩撇3.转笔蓄势向下中锋写弧4.末端处向左下挫笔后提笔蓄势向左上出钩长曲撇1.将横画与长斜撇连在一起书写2.起笔写横3.然后提笔、顿笔写折4.然后行笔写长斜撇短曲撇1.将短横与短斜撇连在一起书写2.起笔写短横4.然后行笔写撇2.教学范字“牛”“千”“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？引出短撇的变化平撇（1）练习平撇。（2）教师示范“牛”“千”（拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。（3）学生练习。3.教学范字“仁”“午”通过练习复习其中的悬针竖的写法。（1）悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？（2）写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布白匀称）4.教学范字“华”四、缤纷展示五、评价小结1.评价2.小结