部编人教版小学语文三年级下册单元复习题全册Word文件下载.docx

1、_八、根据课文内容填空。 1、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上 _似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、“_，万条垂下绿丝绦。”这两句诗出 自 ，作者是_代诗人_。这首诗把_比作“绿色的丝绸带”，还把“春风”比作_。3、我忽然觉得自己_就是一朵荷花，穿着_的衣裳，站在_里。4、几对燕子飞倦了，落在电线上，_的天空，电杆之间连着 _细线，多么像_啊！九、快乐阅读，完成练习。 从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领，但是什么是 不平凡的本领呢，连它自己也不知道。 一天，它看见喜鹊在树上造房子，非常羡慕，觉得造房子很有意 思，一心想学这一行（xn hn）。它开始学得还认真，但是没过 多久就厌倦了。有

2、一天，它说：“天天衔树枝太平凡了！”它就不（在 再）学造房子了。 那一夜，它满腹心事，翻来覆去睡不着，忽然听到外边黄莺唱得很动听，它想：“这样婉转的歌声，多不平凡啊！跟着黄莺学唱歌去吧。”第二天，它真去学了，它（一直 开始）学得很认真，但是没过多久又厌倦了。后来它又学飞行，学打猎，也都是_，没有坚持下去，直到头发白了，什么本领都没学成。为了让后代永远记住这教训，它就把一头白发传给子孙。它的子孙都顶着一头白发，人们叫它们“白头翁”。1、用“”选择括号里正确的读音和字词。（3分）2、在括号里填上舒适的词语。_的小鸟 _的本领 _歌声3、白头翁先学_，学_，后来又学_，学 _，直到头发白了，_。 4

3、、联系上下文，在文中横线处添加一个成语或一句谚语。（1分）十、习作。（30分） 你的家乡（或学校）景色一定很美吧。请你把它介绍给大家好吗？题目自己定哦。请注意按一定的顺序描述，提示展开丰富的联想。人教版三年级语文下册第二单元复习题姓名：_ 等级：_ 书写：_一、看拼音，写汉字： cu wi n f chn shn s yn（ ）鸟 （ ） （ ）部 （ ） （ ） y wn du b u zhu ru l mn （ ） （ ）峭 石（ ） （ ） （ ）雪 （ ） sh sh q t sh zhu b sh（ ） （ ）程 （ ） （ ）降 （ ） p lo zhn f t ji sn ln（

4、 ） （ ） （ ）步 （ ）助 （ ） zhn ln i l chun（ ） （ ）房子 造（ ） （ ）气 kn lu ku dn chi （ ）树 （ ）露 （ ）大 （ ）梁 火（ ） 二、多音字组词 tio（ ） l（ ） zi（ ）调 露 载 dio（ ） lu（ ） zi（ ）三、形近字组词秆（ ） 透（ ） 泛（ ） 犁（ ）杆（ ） 秀（ ） 眨（ ） 梨（ ）竿（ ） 绣（ ）栋（ ） 叨（ ）练（ ） 叼（ ）四、给加点的字选择正确读音，打上“”。1、燕子是候（hu hu）鸟，能长途飞行。2、燕子饥寒交迫，濒（bn pn）临死亡。3、山上覆盖着皑皑（ki i）白雪。五、填

5、反义词清对（ ） 功对（ ） 奖对（ ） （ ）对恶正对（ ） 优对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ）六、默写描写景色的诗句_，千山_。_，_。七、照样子，写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。1、翠鸟飞了过去。2、白荷花在这些荷叶之间冒出来。3、一棵高大的橡树挺立在路旁。八、课文内容5、翠鸟 1、按原文填空，并回答问题。 它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（ ），绣满了（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（ ）。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 这段话主要写了_。 作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色_，然后按照一定的顺序分

6、别介绍翠鸟各部分的颜色，先写_部，再写_部，最后写_部。 翠鸟眼睛的特点是_，嘴的特点是_，身体的特点是_。 2、阅读短文，回答问题 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（ ）。翠鸟（ ）苇秆，像箭一样（ ）过去，（ ）起小鱼，（ ）水面往远处飞走了。在括号里填上合适的词语。从哪句话看出小鱼很机灵？用“ ”划出来。画“_”的句子是一个（ ）句，把（ ）比作（ ），写出了翠鸟（ ）的特点。从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话你体会到了什么？ 3、按原文填空： 翠鸟鸣声（ ），爱（ ）水面（ ）。它（ ）地（ ）着（ ）的水面，等待游到水面上来的小鱼。6、

7、燕子专列1、阅读短文，回答问题。 课文讲述了从南方飞回北方的燕子在_遇到了麻烦， 当地气温_，风雪_。燕子经过_，饥寒交迫，面临_。政府得知这个情况后，决定用_把燕子送到_。 按原文填空。 联系上下文解释词语 饥寒交迫： 2、阅读短文，回答问题。听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。按原文填空。从所填的词语中你体会到了什么？ 3、阅读短文，回答问题。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得（ ），手冻得（ ），但她一点也不

8、在乎。你想对贝蒂说些什么？7、一个小山村的故事1、按原文填空： 山谷中，早先有过一个（ ）的小村庄。山上的森林（ ），村前河水（ ），天空（ ），空气（ ）。2、体会下列句子的深刻含义 什么都没有了-所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。3、你想对小村庄的人们说些什么？人教版三年级语文下册第三单元复习题九、看拼音，写汉字： y yn lin z k lon dio ji fn qu（ ） （ ） （ ）走 （ ） （ ）告 hu hu pn chn yn n sh ji（ ） （ ） 坚（ ） 拉（ ） （ ） li rn yn xin bi cn y tn（ ） 大（ ） 拉（ ） （

9、） （ ）合 （ ）苦 dn zh pi ko f（ ）开 （ ） （ ）列 依（ ） 一（ ）画 shn shn s shn hn yu s sh xi（ ） （ ） （ ）午 （ ） （ ）o hu wn yn b lo nn yun bi zh（ ） （ ） （ ） lin min q f ru yn ru xin hun rn d w十、多音字组词 n（ ） jun（ ） jn（ ）更 圈 禁 n（ ） qun（ ） jn（ ）十一、形近字组词寓（ ） 则（ ） 叼（ ） 悔（ ）遇（ ） 侧（ ） 叨（ ） 诲（ ）猎（ ） 雁（ ） 箭（ ） 晌（ ）猪（ ） 燕（ ） 剑（ ）

10、响（ ）十二、默写谚语绳在_，_。_，_。_，_；_，_。十三、将下列反问句改为陈述句。1、马跑得越远，离楚国不就越远了吗？2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？3、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？4、你难道不应该向他道歉吗？5、这不是伟大的奇观吗？4、从这个角度看，杨桃不就是这个样子吗？八、按要求写句子4、写几个比喻句： 地上的草坪像_。 高大的松树像_。5、扩句： （ ）的小草（ ）探出了脑袋。6、用上关联词，把两句话合成一句话。 例：今天下雨。家长会取消了。 因为今天下雨，所以家长会取消了。 李刚左腿截肢了。他很坚强。 我们都像克莱谛一样。同学之间会更加友好。七、课文内容9、寓言两则1、亡羊补

11、牢中“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ），这则寓言告诉我们：（ ）。2、南辕北辙比喻（ ），它说明的道理是：你想对寓言中的那位楚国人说：（ ）。3、给下面的句子换种说法，意思不变。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。10、惊弓之鸟 1、阅读短文，回答问题 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。更羸看到大雁（ ），从而知道它（ ）更羸听到大雁（ ），从而知道它（ 根据以上两点，更羸断定：这只大雁只要一听到弦响，就会掉下来，因为此时的大雁

12、 。从中看出更羸是一个（ ）的人。惊弓之鸟是一个（ ）故事，它的意思是：2、下面的句子应带着什么样的语气来读？“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” “啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事!” 11、画杨桃 阅读短文，回答问题： 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）。1、老师说了（ ）句话，用“”将这段话分成三层，并写出层意。 2、读了这段话，你懂得了一个什么道理? 人教版三年级语文下册第四单元复习题 si tn i

13、 yu n wi su ku比（ ） （ ） （ ）伤 （ ） （ ）然 疯（ ） yn sh shu y w qin jin ru输（ ） （ ）假 （ ） （ ）来 假（ ） j b y qu shn ji zh du wu（ ）乐部 （ ）学 （ ） （ ）（ ） chn m j bn xin m x zh（ ） （ ）面 真（ ） （ ） 主（ ）观（ ） ji jin t cho m m （ ）正 石（ ） 代（ ） （ ）写 （ ）水 打（ ） su chn jin yun fn n b （ ）手 （ ）认 （ ）膀 （ ）故 （ ） （ ）竟 ji j （ ）尺 （ ）然 jn（

14、 ） ji（ ） i（ ）禁 假 挨n（ ） ji（ ） 普（ ） 迷（ ） 何（ ） 相（ ） 谱（ ） 谜（ ） 荷（ ） 厢（ ） 至（ ） 采（ ） 文（ ） 式（ ）致（ ） 彩（ ） 纹（ ） 试（ ） 分（ ） 皮（ ） 鸦（ ） 棒（ ）份（ ） 疲（ ） 雅（ ） 捧（ ） 截（ ） 扛（ ） 戒（ ） 既（ ）裁（ ） 杠（ ） 绒（ ） 即（ ）载（ ）十二、我会填光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ）弯弯曲曲的（ ） 和颜悦色的（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ）十三、积累1、写出几个勤奋读书、治学的成语： _ _ _5、补充成语： 开门（

15、 ）（ ） 大（ ）小（ ） 一（ ）两（ ） 三（ ）两（ ） 小（ ）大（ ） 百（ ）百（ ） 人（ ）人（ ） （ ）千（ ）万 （ ）不自（ ） （ ）心诚（ ） 受益（ ）（ ） 3、写出几句珍惜时间的格言： 十四、课文内容13、和时间赛跑 1、本课的作者是台湾著名作家（ ）。 2、按原文把下列句子补充完整，并写出这些句子的深刻含义。 虽然明天还会有（ ），但永远不会有（ ）了。 含义： 所有（ ）里的事物，都永远不会（ ）了。你的（ ）过去了，它就永远变成（ ），你再也不能回到（ ）了。 （ ）你一直和时间（ ），你就可以（ ）。 后来的二十年里，我因此（ ）。（ ）我知道人永远

16、跑不过（ ），（ ）可以比原来（ ），（ ）加把劲，有时可以（ ）。那几步虽然（ ），用途却（ ）。7、通过学习这一课，我懂得了时间（ ），我们要（ ）。8、“和时间赛跑”就是（ ）。14、检阅1、国庆节前夕儿童队员们讨论参加国庆检阅的事，他们碰到了一件非常棘手的事：博莱克左腿（ ）了，游行检阅时怎么办呢？如果劝他不去，会（ ）；如果让他去，会（ ）。最后队长决定把博莱克放在（ ），因为他虽然（ ），可他仍然是（ ），还不是（ ）!2、阅读短文，回答问题在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人

17、和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。用“_”划出描写博莱克的句子。此时的博莱克心情非常（ ），他在想：“这个小伙子”是指（ ），观众夸他棒是因为（ ）；“这些小伙子”是指（ ），观众夸他们棒是因为（ ）。15、争吵 1、读句子，填一填。 （1）他又说 我在外边等着你 我回答说 我也等着你 加上标点。 他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（ ），“我”却想着（ ）。 （2）既然你错了，就应该（ ）请他（ ），而不应该（ ）! 爸爸认为（ ）比（ ）高尚。爸爸的这番话告诉我们：4、这

18、篇课文告诉我们朋友之间要（ 人教版三年级语文下册第五单元复习题5、看拼音，写汉字： h x f qi d祝（ ） 照（ ） （ ） 重（ ） （ ）好 传（ ）fn hun p y bio d fn （ ）错 （ ）和 外（ ） 建（ ） （ ） （ ）正 zh fn no xin shu zh y （ ）拙 （ ） （ ） （ ）弹 （ ）生sh xn sh fu din ji tin （ ）血 （ ）号 （ ） 草（ ） 喝（ ）（ ）净yn yo qun zh ru i （ ）盖 （ ）住 （ ）头 （ ）止 轻（ ） 悲（ ） rn tu m yn p zi mi ji u （ ）心

19、（ ） （ ）出 （ ） 水（ ）6、多音字组词 yn（ ） li（ ） ch咽 yn（ ） 累 颤 y（ ） li（ ） zh 缓（ ） 享（ ） 恼（ ） 型（ ）暖（ ） 亨（ ） 脑（ ） 形（ ） 酒（ ） 渴（ ） 竟（ ） 勿（ ）洒（ ） 喝（ ） 竞（ ） 匆（ ）凑（ ） 舔（ ） 哀（ ）奏（ ） 添（ ） 衰（ ）4、补充词语：异（ ）同（ ） （ ）（ ）十足 左（ ）右（ ）四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 不约（ ）（ ）如（ ）以（ ） （ ）出（ ）外5、用修改符号修改下列病句。1、我们要珍贵别人的劳动成果。2、这次活动，小明和全班同学都参加了。3、我穿上衣

20、服和帽子出去玩。4、小红改正并发现了作业中的错误。6、选择合适的关联词语。 如果就 因为所以 只要就1、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。2、 （ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3、 （ ）小姑娘是阮恒的朋友， （ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。7、根据课文内容填空17、可贵的沉默十五、只要你表达了自己的（ ），再（ ）的礼物他们也会觉得 （ ）的。十六、读句子，回答问题（1）我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。“这极为珍贵的东西”是指（ ）。 （2）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们-他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 “瞥”的意思是（ ）。表示“看”的词语还有_、_、_等。 孩子们“沉默”是因为_。 （3）“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”沉默前的“热闹”是指_；沉默后的“热闹”又是指_。十七、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？18、她是我的朋友 1、给下列加点的字选择正确的读音,将相应的字母填在括号里。 A、xu B、xi 如果不立刻抢救，就会因为流血（ ）过多而死去。 医生和护士都具有她的血（ ）型。 阮恒要给小女孩输血（ ）。如果不能补足这个小姑娘失去的血（ ），她一定会死去，问是否有人愿意献血（ ）。医生开始给阮恒抽血（