中学秋季新生入学工作实施方案Word文档格式.docx

1、7月16日-7月20日。 咨询审核地点：校一楼实验室7月26日 1.学区内适龄残疾少年入学：按照义务教育法的规定，具有接受普通教育能力的残疾适龄少年可在我校随班就读，也可由家长护送到颍东区口孜中心学校特教点就读。无法接受随班就读的，安排到特殊教育学校集中就读或由市特教学校送教上门。 2.进城务工人员随迁子女入学：进城务工人员子女在我校入学，需提供如下材料：（1）学生家长的书面申请；（2）户口簿或户籍证明；（3）户籍在外地的须出具所在地县级教育行政部门开具的就学联系函（颍东区内居民须提供辖区中心学校出具的就学联系函）；（4）一年以上的社保卡和务工有效合同；（5）公安部门核发的居住证（或者在学区内

2、居住1年以上的租赁房屋合同及社区证明）；（6）小学当年颁发的毕业证书。上述材料经学校审核后，按学校安排入学。 3.个体工商户子女入学：凭工商营业执照、纳税凭证、房产证（或居住证）、社保卡、水电气缴费凭证、户籍所在地户口簿等有效凭证，到居住地区所在学区登记入学。 4.政府引进的特殊人才的子女入学：按照省政府有关文件规定，可参照同城区居民子女入学政策安排入学。 5.现役军人子女新生入学：按xx市教育局关于认真做好军人子女入学工作的通知（阜教基201822号）和xx市教育局转发安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施军人子女教育优待办法的通知（教基函201835号

3、）精神办理。 6.渔民子女入学：按照其上岸实际居住地和户籍所在学区入学。 7.孤儿入学：对父母双亡的孤儿，在实际监护人居住地学区入学。 （三）因特殊情况造成城区户籍与实际居住地不一致的，按下列规定办理： 1.适龄少年父母中一方户口不在本区，其户口随另一方在本区并实际居住的，需实际居住地（房产证地址）为我校学区。 2.房屋拆迁户：拆迁未购房的无房户，凭拆迁协议，需原居住地（原房产证地址）在我校学区；重新购房的，需新购房产证在我校学区；拆迁异地安置的，需安置地在我校学区。拆迁户需提供拆迁协议书和原房产证、水、电与有线电视缴纳发票等原始证明材料。 3.因故未能取得房产证的城市低保家庭子女，需向现居住

4、地社区提出申请，由社区提供有效证明，连同户籍、水、电、气使用发票等材料报我校，学校调查核实、公示无异议后安排入。 4.挂靠户：共有房产不得作为义务教育阶段适龄儿童、少年划片入学的依据；空挂户不能作为学位分配依据。适龄儿童、少年的户口挂靠在某一亲友处（非适龄儿童、少年的直接监护人），适龄儿童（少年）本人、父母或其他法定监护人户籍迁入我校学区挂靠在某亲友处，但在xx城区无房产且不在xx城区实际居住和工作，小孩应回父母实际居住地或工作地接受义务教育。适龄儿童、少年的父母（或其他法定监护人）有两套或两套以上固定房产，按实际长期居住（确认的学籍登记表）的固定房产确定学区；同时有自有房产和租赁住房，以自有

5、房产确定学区。 5.适龄少年户口随父母户口在其祖父母或外祖父母处落户，其父母双方均未购房（以房产局开具的父母双方无房证明为凭证），且实际常住（要有相关证明材料）、户口从未迁移过（以户口簿记载为凭证），第三代适龄少年可以其祖父母或外祖父母的户籍、房产证确定其在我校入学学区。 6.全家已入住新购房屋一年以上，但暂未办理房屋所有权证、未迁移户口的家庭，凭购房合同和发票、水、电与物业管理费发票、有线电视缴费发票、社区证明等有效凭据材料报送我校，学校调查核实，公示无异议后安排入学。 7.对适龄儿童少年户籍在学区内的自建房户，需要提供房产证或土地使用证，水、电、气使用发票（一年及以上），按自建房地址确定其

6、位我校学区。 8.其他特殊情况造成城区户籍与实际居住地不一致的，由县市区人民政府及教育主管部门依据政策规定，结合具体情况，制定入学办法。 三、规范管理 1、公布入学政策：我校认真制定2018年七年级新生入学实施方案，并在网站上予以公布。同时通过多种渠道向社会公布，让学生家长和社会充分了解我校相关入学政策，进一步加强学校、家庭和社会之间的沟通，主动接受社会监督。 2、规范招生行为：我校将认真执行上级有关部门关于新生入学工作的相关规定，不收取与入学挂钩的各种捐资助学费用。严格实行阳光分班,不设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、特色班等。 3、规范招生秩序：我校2018年秋季学期七年级计划招生42

7、0人。五月下旬开始，对学区内适龄少年摸底核查和报名登记（包括进城务工人员随迁子女和文件规定的其他情况人员子女），7月上旬，组织招生登记报名，对符合三个一致条件的学区内适龄儿童少年，第一次公示应入学人员名单。7月中旬至7月下旬，审核特殊群体和其它特殊情况造成城区户籍与实际居住地不一致的适龄儿童少年报名材料，并公示符合入学政策的人员名单。8月中下旬，发放新生入学通知书。 4、规范学籍管理：严格实行一生一籍一档管理。不重复注册新生学籍；以前年度已经入学的不准再作为新生入学，入学后一旦发现立即退回原就读学校；非因学生父母工作调动和原住址变化的一般不予转学；班额已满的不接收转学；不准先入班后办理转学手续

8、。 第二学期小学支教教师工作总结（一） 4月11日，根据珠海市教育局安排我来到*中心小学支教，晃眼一学期即将结束，回顾过去三个月的教育教学工作，心中感慨万千。过去三个月里，我以校为家，以做优秀灯笼人的标准严格要求自己，尽心尽力做好学校安排的每一项工作，总体上取得了一定的成绩，收获了许多宝贵的经验，现将相关工作总结如下： 一、班级管理工作 四月上旬，我接手二（1）班班级管理工作。我根据学校工作计划、德育目标以及班级实际，尽快熟悉班级情况，了解学生家庭背景并根据班级存在问题以及低年级学生成长规律，制订班规，落实奖惩制度，努力打造优良班风，创造良好学习环境，引导学生健康快乐成长。 （一）建立五好学生

9、评选制度 我结合学校文明班评选标准以及班级实际，从安全、学习、纪律、卫生、文明五大方面制定五项班规，形成五好学生评选制度并建立了相关的奖惩方案。五项班规既切合学生实际又以正面引导为主，内容采取诗歌的形式，短小精悍，导向性明确，学生容易理解也乐于记忆。我规定学生每天课前两分钟在班长的引领下诵读五项班规，使班规深入人心并最终成为学生一致认可的班级公约.同时，根据班规，我又制订了五好学生的评选制度，引导学生做安全好、学习好、纪律好、卫生好、文明好的五好学生。根据评选标准，班级管理团队在我的培训指导下每周根据分工对该组学生表现实际进行相关评定，确定该组成员的评价等级（分一好、二好、三好、四好、五好），

10、周五最后一节课班主任根据评定等级进行颁奖和总结，既鼓励先进又适当指出班级不足、明确每一个学生的努力方向。这项制度推行三个月来，已经深入人心，赢得了同学、家长的认可、支持，而且五好学生成为学生追求的目标，形成了你争我赶的良好氛围，对学生行为习惯的规范与养成起到了很好的导引作用。 （二）狠抓班级安全教育 班级安全无小事。对低年级学生而言，无论是校内还是校外都存在很多安全隐患，作为班主任必须明察秋毫、狠抓班级安全工作，确保学生健康成长。具体而言，我结合学校实际，定时开展班级安全主题教育，定时给家长发送安全教育短信，并创新各种方式，引导学生注意乘车安全、校内安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天气安全、

11、禁毒拒毒安全等宣传教育工作。近三个月的班级管理，我做到了班级无任何安全事故发生。 （三）深入推进班级精细化管理 我结合实际，发挥学生特长，合理安排学生工作，确保人人有事做，事事有人做落到实处、取得实效。这一点前任班主任黄老师做了具体安排，我则负责指导落实，充分调动学生积极性，将班级各方面的工作抓好抓实，确保班级正常有序运转。 （四）关注学生，促进成长 作为班主任，第一要务就是要深入了解学生。我通过谈心、家访、微信沟通、电话交流等方式，深入了解班级每一位学生，整体把握学生特点，分类指导，既重视培优，也重视辅导后进学生。本学期我辅导学生超多20人次，基本是利用中午休息时间，结合学生实际给予教育引导

12、。经过近三个月的努力，学生对我从陌生到熟悉，从不敢靠近到乐于亲近，我负责的工作态度、对学生全面负责的精神，深得家长认可，也颇受学生喜欢。 二班级教学工作 本次支教，我全盘接收黄*的教学工作，每周课时16节，担任二（1）班语文、体育、音乐、美术、校本等教学工作。语文教学工作上，我认真备课、上课、参与科组研讨、认真批改作业、辅导学生，在期中、期末两次检测中，成绩均居年级第一并且平均分超过同年级班级十余分。我对待语文教学一丝不苟，根据教学计划，扎实有效完成教学任务，并结合学生实际，在班级开展了书写大王、查字典大王、阅读大王、写话大王等竞赛与评选，不仅巩固了学生学习基础、提高了学生基本的语文能力、加强

13、了学生学习积极性，而且使得期末复习工作扎实有效、生动有趣，深受学生欢迎。另外，我虽然无音乐、美术、体育等专业知识，但我认真对待每一次教学，音乐课我充分利用多媒体平台，教学生练习歌曲、学习音乐基本常识，美术课我精心制作课件，引导学生在自由想象中飞舞线条、点缀色彩。体育课我通过游戏的方式锻炼学生肢体，放松身心，并且重视课堂热身基本工作的规范与引导，确保学生安全、快乐。另外，校本课我没有让学生去书吧看书，而是结合实际，开创了听故事讲故事演故事这一校本课程，充分调动了学生阅读课外书籍的积极性，同时也培养了学生的想象力、思维力以及表达力。 三室长及语文科组长工作 除了接手黄*老师的班级教学等工作外，我还

14、接手了低年级室长及语文科组长的工作，我根据学校安排以及个人管理经验，扎实推进并顺利完成了各项工作： （一）强化低年级管理，发挥室长示范引领作用 低年级共有四个班级，其中两个一年级老师临近退休，另一个老师是即将毕业的临聘教师。低年级的教育教学管理原本存在一些老大难的问题，如教师职业倦怠、年轻教师经验不足、管理制度难落实、学生行为引导欠重视等，我结合具体实际，第一方面努力调动办公室全体教师的积极性，营造一个和谐向上的氛围，充分发挥老教师的工作经验，以老带少,推进各项工作。另外结合学生实际，制订了低年级课间（包括午休）卫生与安全联合管理方案，每天中午我蹲点监督，12:40方去午休，对学生卫生、纪律、

15、安全等进行全程监督、细致管理，同时在低年级各班全面推行五好学生评选制度，将班级管理制度化、精细化，以求低年级各班均衡发展、共同进步。担任室长期间，我以高度的责任心全面推进各项工作，落实学校各项通知精神，引导各班开展最美班级设计、书香班级建设，确保各班学生做到文明有序。午休期间，我还处理了三件突发事件，第一件是二（2）班何*同学将大便拉在身上引发班级骚动的事件；第二件是二（2）班陈*同学英语课突发抽搐紧急紧急处理事件；第三件是一（2）班班级教室窗户脱落事件。整体上，通过全体低年级教师的共同努力，低年级各方面都取得了进步。如果给予时日，我们还将不断完善各项制度，协调推进各项工作，充分发挥全体教师积

16、极性，确保低年级各班做到安全有序、文明有礼、学习认真、纪律和谐、卫生舒适。 （二）落实计划，有序推进科组教研工作与活动方案 中途接手语文科组工作，并无发挥余地，只有配合领导扎实推进各项教研活动以及相关学校活动方案。具体而言，在科组长这一职位上，我做了以下工作：一有序推进科组教学研讨工作。每周二第三节课是语文科组的研讨时间，我在梁秀珍主任的协助指导下积极落实各项研讨活动，并在低年级里主动承担公开课任务，四月低执教了一节语文课雷雨并开展了相关研讨活动。六月初又承担了学校教导处安排的幼小衔接观摩课任务并圆满完成任务。二协助领导制定读书节活动方案并落实各项活动计划。四月中旬，在梁主任的指导下，我制定了

17、灯笼中心小学第二届读书节活动方案并修改完善各项活动具体计划，参与评选各班活动成果，在自己所在班级全面推进各项读书活动，努力发挥引领示范作用。读书节闭幕式上，我班的诵读节目深受师生、家长喜爱，我班书香家庭代表吴*妈妈还代表全校书香家庭发表了讲话，赢得了校长的点赞。 四学校安排的其余工作 记得支教报到那天，我在王校长办公室承诺：我服从学校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名优秀的灯笼人。所以承蒙领导信任支持，我本学期参与了学校男女足球队的训练以及龙舟队的校医工作。同时也根据梁*主任、林*主任的安排撰写了读书节开幕式以及学校足球队训练的相关校园通讯。 虽然我对足球，特别是校园五人制足球不太熟悉

18、，但是为了训练学校足球队，我查找资料、观看视频，在十多天的训练期间，利用早晨以及下午第三节课的时间指导学生训练，努力培养学生团结合作精神，最终在白焦镇校园五人制足球赛上取得了男子第五、女子第四的成绩。龙舟队训练，我其实并无功劳，只是在筹备之初去区体育局参加了筹备会议、比赛那天以校医身份观看了比赛。我感谢学校领导给予我的信任，让我在各项工作中锻炼了自己的能力、增强了学校集体荣誉感，感受到了学校发展的喜悦。 总而言之，短暂的三个月时间，我以饱满的热情全身心投入学校安排的每一项工作之中，克服困难，追求创新，尽心竭力为灯笼的发展贡献绵薄之力。当然，因为自己对学校的整体实际还不够深入了解、对很多工作还缺

19、少攻坚克难的精神，所以本学期的工作多少留有遗憾。我希望下学期，自己能整合各项资源，继续以乐观积极的态度全身心投入工作，继续为灯笼的发展做出应有的贡献。 第二学期小学支教教师工作总结（二） 时间过得真快，转瞬间支教工作已结束了。在这一学年的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我们也享受着学校领导的关心，同事们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。无论在思想上、业务上也可以说受益非浅。 一、遵守学校规章制度，严格要求自己 从我踏进了山城小学的那一刻起，我的心就激动不已，就决定以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的

20、各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。 二、因材施教，培养学生的信息技术素养 扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我代山城小学（河底小学）四个班的信息技术课。从接触学生几天后我就感觉到许多学生信息技术的能力比较差，知识面比较窄。根据调查我发现，学生家庭电脑的拥有量不超过5%,究其原因是因为很多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟悉。学校虽然有电脑，但数量有限，部分购买较早的电脑还时常出现这样或那样的问题。那么如何解决这重重矛盾，开展好信息技术教学，提高学生信息素养，是我必须考虑的问题。 一切从零开始，从主机、显示器、键盘、鼠标、打印机

21、这些硬件开始学起，了解哪些是输入设备，哪些是输出设备，什么是存储器，以及内存器和外存器以及它们存储信息的特点；再到软件，包括系统软件和应用软件，从这些最基本的开始讲起，孩子们学习的兴趣比较浓厚，有了这些基础，我要求他们在上课之前先进行键盘指法的练习。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。对于农村孩子来说，家里没有电脑，所以要提高打字速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进行五六分钟的打字练习。这一基本关过了以后，我着手教孩子们用WORD排版，能插入剪贴画以及自选图形、艺术字等，进行图文混排。孩子们还学会了制作电子表格，会制作值日表和课程表等。孩子们会

22、上网浏览网页，会在XX里搜索自己想得到的信息，会搜集图片、视频等资料。通过一年的信息技术教学，学生的信息技术能力提高了许多，我感到非常欣慰。 和孩子们相处的这一年里，我从孩子的身上学到了好多东西。他们很好学，吃完饭跑到教室里主动写作业；他们很自立，在住校的这六天里，所有的事情都是自己来完成；他们很勤快，干活从来不怕脏不怕累，争着抢着要打扫卫生；他们很纯朴也很友爱；和他们在一起，真的很开心。 农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做教师的能用心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能乘风破浪，勇往直前。我把自己的QQ告诉了孩子们，有条件的能上网的

23、孩子可以我和在课下沟通，讲他们的心里的一些事，我尽我最大的能力，满足他们。 一年学的支教工作是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在今后的工作中，我会更加努力。 新学期开学口号 1、祝老师们工作顺利，愿学生们健康成长。 2、身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难。 3、祝福你，新学期，进步多多，收获多多。 4、领跑时代，用激情点燃梦想;放飞希望，用理想照亮人生。 5、“好的开始是成功的一半”欢迎全校师生的归来。 6、用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。 7、沉着镇定，临危不具，坚强乐观。 8、用激情点燃梦想，用理想照亮人生。

24、9、积极创新，激情课堂，师生同台展风采;锐意进取，书香校园，上下齐心跃龙门。 10、丹心润物培育众才创造佳绩尽在天职中，矢志成才改变人生成就辉煌便从今日始。 11、均衡发展，新郑模式，看我独秀压群芳;激情教育，一分特色，待尔明朝傲中州。 12、关注自己的一言一行，让我们一起追求成功。 13、携手梦想，迈向未来。 14、潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责。 15、潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。 16、万众一心，众志成城，勤学苦练，奋力扬鞭。 17、金风送爽各方才子风云际会，丹桂飘香明日栋梁枝叶扶苏。 18、做最好的自己，创最优的集体。 19、新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获

25、。 20、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。 21、激情校园，草木葱茏，花香四溢;一中分校，日出东方，其道大光。 22、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。 23、入校立大志，出门步青云。 24、办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师。 25、新学年、新起点、新高度、新挑战、新希望。 26、新的学期里我们孕育新的挑战，同时也孕育着新的希望与梦想。 27、用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。 28、新生活、新起点、新梦想，共努力、共奋斗、共成功。 29、坚持从优待师从严管师，全面提高教师队伍整体素质。 30、步入新生活，迎接新挑战;站在新起点，创造新辉煌。 31

26、、我们自信，我们出色，我们拼搏，我们成功。 32、稳步推进，和谐发展，抓特色，再创泰中佳绩。 33、迎各路莘莘学子，接国家未来栋梁。 34、手拉手，心连心，情系学生，服务人民。 35、突出教育优先发展地位，全面建设和谐社会。 36、教育能够改变一个人未来的命运，教育也能够改变一个地区未来的发展。 37、用心点燃希望，用爱收获成功。 38、建设高素质教师队伍，发展苍南教育事业。 39、建设现代化学校，为百姓提供优质教育。 40、用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌。 41、刻苦学习不负重托奋斗成才任重道远，科技兴国责无旁贷积极探索再创辉煌。 42、优化结构推进教育公平，扩展优质资源打造教育品牌。 43、今日一分学子，明朝国家栋梁。 44、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 45、新的起点，新的目标，新的奋斗。 46、新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。 47、相聚厚重一中开启精彩航程，选择优质教育成就卓越人生。 48、以理想导航，用勤奋作浆，朝着更高的目标迈进。 49、成功靠努力，爱拼才会赢。 50、祝福你，新学期，进步大，收获多。 51、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。 52、弘扬尊师重教风尚，推进教育改革发展。 53、华灿神州，看今日文科省状元;光彪郑韩，待明朝文理双夺魁。 54、播种一种信念，收获一种成功。