1、体教技术职务讲师周课时第1周8学时课次第1次编写时间2016年3月1日 教学目标1.认知目标:使学生了解羽毛球的发展历史,提高学生学习羽毛球的兴趣。通过羽毛球正反手握拍技术,能够初步理解正确的动作结构。2.技能目标:通过教学,使90%以上的学生掌握正确的正反手握拍手型和颠球技术。3.情感目标:通过教与学并结合主题,采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。教学内容1. 讲解世界羽毛球发展史和我国羽毛球发展史2. 握拍法3.颠球练习重点与难点重点: 羽毛球正反手握拍的手型。难点:站位时身体重心压在两前脚掌之间。教学内容更新或补充情况采用高等教育出版
2、社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材教学方法与组织安排 主要采用语言法 直观法 完整与分解法 预防纠正错误法 游戏法和比赛法集体教学与分组教学教学手段主要采用分解示范法 讲授法 案例教学法 情景教学法 讨论法基本教材和参考书“羽毛球运动理论与实践” 高等教育出版社出版教研室或专家审查意见体育学院体教基础教研室第2次认知目标:通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。技能目标:通过教学,使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。情感目标:通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。1 专项素质训练2 教学比赛1.
3、重点:专项素质训练的动作要到位2.难点:身体协调用力。体育教育公共层次公共技术职务第3次通过羽毛球正手发后场高远球的教学,使95%学生了解本堂课羽毛球技术相关的动作结构。通过教学,使80%以上的学生初步了解正确的正手击球动作能成功的击球。1复习握拍技术+基本站位2.羽毛球发后场高远球技术(1)击球时,大臂带动小臂内旋向前屈指展腕闪动发力。(2)发力动作的协调、连贯性。击球点的时机掌握。体育学院公共基础教研室第4次3 专项素质训练4 教学比赛和和田师范专科学校教师教案首页第2周第5次认知目标:通过学习,使学生明白发网前小球技术的动作结构,了解发网前小球的基本知识。通过教学,使90%以上的学生能够
4、初步掌握正确的发网前小球的动作要领,80%以上的学生能够熟练运用发网前小球。通过教与学并结合主题,采用互助的形式培培养学生学习羽毛球技术的兴趣,培养学生积极参与活动,学会团结、学会竞争,提高学生适应社会的能力。1.复习羽毛球发后场高远球技术2.学习羽毛球反手发网前小球技术击球之前,肘关节要抬高。拍面向后稍微倾斜。击球时,小臂带动手腕朝前横切推送。第6次5 专项素质训练6 教学比赛第7次通过羽毛球教学,使学生能认识正手击后场高远球的发力顺序。通过教学,90%以上的学生初步掌握的原地正手击后场高远球的动作要领; 使80%以上的学生能够正确掌握原地正手击后场高远球技术。通过教与学并结合主题,采用互助
5、的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣1.复习正手发网前球技术2.后退直线步伐+后场正手击高远球技术1. 重点:重心转到左脚时,顶肘,背拍,持拍手放松。 击球瞬间,以肩为轴心,大臂带动小臂向上方甩动,形成鞭打动作第8次7 专项素质训练8 教学比赛第3周第9次通过本堂羽毛球课教学,使学生能认识接发球技术在比赛中的重要性。通过教学,90%以上的学生初步掌握接发球挑后场高远球的动作要领; 使80%以上的学生能够正确掌握挑后场高远球技术。1.复习接发球技术中的击后场高远球技术2.学习接发球技术中的挑后场高远球技术力量集中在手腕发力。正确使用发力顺序。第10次1
6、.专项素质训练2.教学比赛 第3周第11次通过本堂羽毛球课教学,使学生能够认识接发球技术中的推球技术在比赛中的重要性。通过教学,90%以上的学生初步掌握接发球技术中推球技术的动作要领; 使80%以上的学生能够正确掌握推球技术。1.复习接发球技术中的挑后场高远球技术2.学习接发球技术中推球技术2. 重点:击球时靠手腕快速抖动发力。球网与球击球瞬间球拍与地面的呈近似90的夹角。第12次第4周第13次通过本堂羽毛球课教学,使学生能够认识接发球技术中的搓球技术在比赛中的重要性。通过教学,90%以上的学生初步掌握接发球技术中搓球技术的动作要领; 使80%以上的学生能够正确掌握搓球技术。1.复习接发球技术中推球技术2.学习接发球技术中搓球技术击球时手臂带动手腕发力要稍微柔和,靠拍头与球头摩擦推送球过网翻滚落下。 持拍手对力量的控制适度。第14次第15次通过本堂羽毛球课教学,使学生能够认识接发球技术中的勾对角技术在比赛中的重要性。通过教学,90%以上的学生初步掌握接发球技术中勾对角球技术的动作要领; 使80%以上的学生能够正确掌握勾对角技术。1.复习接发球技术中搓球技术2.学习接发球技术中的勾对角技术3. 重点:击球时手腕内旋,以拇指、食指转动拍柄,向网前斜对角方向发力击球。第16次(使用于2014-2015学年第二学期)第5周
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