实习人员考核制度Word文件下载.docx

1、2、考核办法与形式（ 1）实习期考核分为月度工作计划考核、 实习期结束综合评估、 实习期结束工作总结三类。（2）月度工作计划考核为公司人力资源部组织的由实习期人员 所在部门相关负责人参加的考核， 每月进行一次， 其考核结果将作为 综合评估及员工实习期转正的决策依据（见附表一） 。（3）综合评估内容分为工作态度、工作能力、工作成绩（见附 表二、三、四）。（4）每月 25 日，实习期人员向所在部门负责人提交月度工作小 结，部门负责人及分管副总签署意见后报人力资源部备案。每月 28 日前，实习期人员根据岗位安排及领导要求， 编排次月工作计划及目 标，经部门负责人及分管副总确认后执行 （入职当月由部门

2、负责人编 排）。（5）每月 28 日，人力资源部发放实习期考核表给实习期人员的 直接负责人， 根据月度工作计划核定完成情况， 由被考核人员所属职 级考核组织对其进行考核。每月 30 日前，实习期人员所在部门向人 力资源部提交考核成绩， 作为提前结束实习期或提出工作改进建议的 依据，并由部门负责人对被考核人员进行反馈。（6）实习期结束前一周，人力资源部组织由实习期人员所在职 级考核组织相关人员共同参加的综合评估考核。六、考核结果的运用1、工作计划考核 在实习期间，对业务素质、技能、工作适应能力及工作成效特别 出色的人员，试用部门负责人可以建议提前结束试用期， 员工转正 考核表由分管副总签署意见后

3、报人力资源部、总经理批准；对明显 不适合岗位要求或录用要求的人员， 实习部门也可以提前向人力资源部门提交员工转正考核表，经批准后，安排在其他岗位实习或提 前辞退实习人员。2、 综合考核用人部门根据考核结果，在实习期满之后一周内，做出同意转正、 延长实习、恢复原岗位或不予录用的决定（见附表五），并执行员 工转正考核表审批程序。3、 考核结果评定标准评定等级评定标准结果运用优秀90分以上，各方面都表现突出，尤其是工作 绩效远远超出对实习期人员要求预期的。纳入公司 重点人才 培养队伍良好8090分，各方面超出对实习期人员的目标 要求予以转正合格6080分，达到或基本达到对实习期人员的 基本要求不合格

4、60分以下，达不到对实习期人员的基本要求辞退或恢 复原岗位转正的员工考核结果记入档案。七、制度执行本制度从发布之日起开始执行，由人力资源部负责解释。以往规 章制度、规定与本管理办法有抵触的地方自行作废。附表实习人员月度工作计划完成情况评估表姓 名冈 位部 门实习期限员工自评另附（内容:月工作计划及完成情况、对公司规章制度的遵守情况、工作态度、存在的问题及改进措施等）部门负责人评价签字：年月分管副总人力资源部总经理审核附表二:职员综合评价标准评价目标评价标准得分工作 态度责任心消极被动不负责任。有时责任心强，但多 数情况下缺乏责任 心。有一定的责任心并 敢于对自己的工作 负责，知错就改。责任心强

5、，能清楚地 知道自己的责任，并 勇于负责。对任何事情都有强 烈的责任心且积极 付诸行动。分值512345积极性无论怎样督促也不 上进，工作挑挑拣 拣，避重就轻。遇问题和困难就垂 头丧气，不出成果。不知疲倦，不断进 取。求知欲强，并把知识 用于实践，弥补自己 工作中的短处，永不 满足，努力提咼自己 素质。勇于挑战，不畏困 难；为实现目标竭尽 全力。23原则性原则性差，是非不 分，常常拿原则做交 易。原则性较差，有时为 了情面放弃原则。一般情况下，能坚持 原则，但不能硬碰。原则性较强，是非分 明，能开展批评与自 我批评。原则性强，敢于硬 碰，能够同违法乱纪 的现象作斗争。纪律性组织纪律性差，有违

6、法乱纪行为。组织纪律性较差，规 章制度执行不严，偶 有违纪现象。有一定组织纪律性， 能遵守各项规章制 度。组织纪律性较强，自 觉遵守各项规章制 度。组织纪律性强，遵守 各项规章制度，并起 到示范作用。工作 能力专业知识缺乏本职专业理论 知识。对本职专业理论知 识只粗浅了解。一般性掌握本职专 业知识。较好掌握本专业理 论知识，具有一定深 度。系统全面掌握本职 专业理论知识，对某 些问题有独立见解。分值104567810本职业务 能力本职业务能力差，难 以胜任本岗位日常 工作。本职业务能力较差， 在具体指导下能处 理日常工作。本职业务能力一般， 能独立处理本岗位 日常工作。本职业务能力强，能 独立

7、处理较复杂的 业务工作，是业务骨 干。本职业务能力强，能 妥善解决本岗位关 键复杂的业务问题。创新能力很少有创新，消极， 不愿打破现状。少创新，多半墨守陈 规。有创新，能改进自己 的工作。富有创新，多智谋， 态度积极。实施改进自己，推动 创新工作。沟通能力表达能力差，态度生 硬，不善于和别人沟 通，难以被人接受。表达能力较差，不善 于和别人沟通，不易 被别人接受。表达能力一般，有一 定沟通能力，尚能被 别人接受。语言表达能力较强， 态度诚恳，善于和别 人沟通。语言表达能力强，沟 通协调能力较强。书面表达 能力书面表达能力差，文 章结构零乱不规范， 语病和错别字多。书面表达能力较差， 文章不够通

8、顺，有语 病。有一定书面表达能 力，文字通顺，表达 清楚，较少语病。书面表达能力好，文 章结构合理，文字简 洁。书面表达能力很好， 结构严谨，文字流 畅、简练、生动，文 章质量高。工作 成绩目标完成 情况没完成规定目标。基本上完成规定目 标。规定目标完成较好。比规定目标完成得 多。比规定目标完成得 既好又多。工作效益没有完成工作目标， 工作成绩甚微，常处 于落后状态。基本上完成规定目 标，工作成绩平常， 起色不大。规定目标完成较好， 工作有一定成绩，能 较好地完成任务。比规定目标完成的 多，工作成绩较大， 能扭转被动局面。比规定目标完成的 既多又好，工作成绩 大。工作质量工作质量低劣，经常 出

9、现差错。能完成一般工作任 务，质量处于平均水 平。能完成任务，工作质 量比较好。按期完成任务，工作 质量较咼，无重大失 误差错。提前完成任务，工作 质量突出，无差错。工作效率工作效率低，经常完 不成任务。工作效率较低，需要 别人帮助才能完成 任务。工作效率一般，能按 时完成任务，基本保 证质量。工作效率较咼，能及 时保质保量完成任 务。工作效率咼，完成任 务速度快，质量高， 效益好。总分值工作态度工作能力工作成绩附表三:中层管理干部正副职综合评价标准遵章守纪不能认真贯彻落 实各项规章制度， 本单位或本人有 严重的违纪现象 或工伤事故。贯彻执行规章制 度不力，本单位或 本人有违纪现象。基本上能贯

10、彻执行 各项规章制度，本单 位基本未出现违纪 现象和工伤事故。能贯彻执行各项规 章制度，平时有检查 和督促，本单位无一 人出现违纪和工伤 事故。能认真贯彻执行各 项规章制度，平时检 查督促有力，单位无 一人出现违纪现象 和工伤事故。34政策性与原则 性不按政策和原则 办事，独断专行。经常不按政策和 原则办事。基本上能按政策和 原则办事。政策性与原则性较 强。严格按政策与原则 办事。事业心与责任 感不热爱自己的事 业，见异思迁，工 作较消沉，经常完 不成任务。事业心不强，对本 职工作缺乏责任 心，遇事推诿。工作勤恳，办事扎 实，有事业心，能够 保质保量地完成自 己的工作。热爱自己的事业，责 任感

11、较强，本职工作 完成得较为出色。对事业倾注自己全 部的精力，责任感很 强，总是力图将自己 的工作做得最好。组织协调能力工作无计划，关键 时无措施。能按计划来组织 单位工作，但计划 不周密、合理。经常计划在前，而且 计划较合理，工作井 井有条。能详细地制定单位 计划，制定合理，措 施得当。得心应手把握全局 计划合理，措施得 力。决策和分析判 断能力非常主观且带偏 见，不善于听取别 人意见，决策失误 较多。对事情不能恰当 地分析，所作决策 有时有失误。能正确分析事情和 形势，所作决策基本 上无失误。能合理分析事情和 形势，指导性较强。能果断地分析和判 定失误，决策正确。管理和专业知 识常常需要别人

12、的 帮助和指导，无先 进的管理经验。掌握简单的管理 和专业知识，但不 能适应岗位要求。掌握足够管理和专 业知识，无需别人指 导。专业和管理知识较 丰富，运用恰当。全面掌握知识且运 用较好。5678910从没有创新的建 议。偶尔对工作提出 创新建议。实习期内在管理上 提出1项创新建议 并组织实施。实习期内提出2项 创新建议并组织实 施。实习期内创新建议3项以上，且实施效 果较好。分值201561011 1516 20人际关系能力不善于同周围的 人沟通，经常错误 传达信息。不善于同周围的 人沟通、协调解决 问题。善于同周围的人沟 通，沟通协调能力一 般。善于同周围的人沟 通和合作，沟通协调 能力较

13、好。精于同周围的人沟 通和合作，在沟通和 协调方面有出色表 现。目标完成情况基本上完成规定 目标。分值151347工作质量很差，让 上级部门无法接 受。有时工作质量较 差。工作质量基本上让 上级满意。工作质量较好，高于 平均水平。工作质量好，无可挑 易9。所布置的工作从 不检查，大部分工 作出现到期完不 成情况。所承担的工作虽 能检查，但出现到 期完不成的情况。基本上能按期完成 工作。到期按时完成工作， 且无差错。所承担的工作一般 都是提前完成，且无 差错。员工素质发展无目标，无措施， 无提咼。有目标，有措施， 但提咼不大。目标明确，措施较 好，明显提高。目标定位咼，配套措 施完善，素质有较大

14、 提高。目标高，措施得力， 提咼很大。附表四:工程师类技术岗位综合评价标准得 分责任心有时责任心强， 但多数情况下缺 乏责任心。责任心强，能清楚地知道自 己的责任，并勇于负责。积极 性无论怎样督促也不 上进，工作挑挑拣 拣，避难就易。遇问题和困难就 垂头丧气，不出 成果。不知疲倦，不断进 取，对工作不挑不 拣。求知欲强，能把知识用于实 践,弥补自己工作中的短处， 永不满足，努力提高自己素 质。协作精神不推不动，但求自己 方便合适。只考虑本职工 作，对其他事情 不闻不问。理解领导意图，主动 为领导分担责任，帮 助同事解决冋题。充分理解群体目标，乐意为 群体目标的实现做贡献。不惜牺牲自我，通力 合

15、作。遵章 守纪不遵守规章制度，不 服从领导安排，我行 我素。服从领导的安 排,有时违反规 章制度。遵守规章制度，能规 劝他人做好工作，服 从领导安排。政策水平高，说话办事干脆 利落，原则性强。遵章守纪，原则性 强，企业利益高于一 切。专业 知识专业知识较窄，对本 专业知识了解不多， 也不愿意学习补充。对本专业知识有 所了解，但缺乏 广度和深度。懂得本专业的知识， 并有一定广度和深 度。本专业知识扎实，接受新技 术较快，运用合理。具备全面的知识，能 运用自如。技术 工作 经验技术工作经验较少。技术工作经验不 多，不精。有一定技术工作经 验，工作成绩一般。有一定技术工作经验，工作 成绩良好。技术工

16、作经验丰富， 成绩不菲，评价良 好。技术 研究 能力不具备技术研究能 力。能在别人带动下 进行技术研究， 但不持久。有一疋的技术研究 能力并积极向这方 面发展。有较强的技术研究能力并稍 有建树。有很强的技术研究 能力，独特性强。创新 能力依赖原有技术，无创 新。自己可根据前人 的观点，提出自 己的观点。以原有技术为基础 开展小改小革能通过自己的摸索提出新观 点、新技术并付诸实施。创新能力强，创新成 果给公司带来显著 效益。分值1024发现 解决 问题 能力看不到问题，遇到问 题束手无策。能发现问题，但 拖拖拉拉，解决 很慢。能及时发现问题，对 一般问题能做出决 断。发现问题及时，处理问题当 机

17、立断，雷厉风行，解决问 题能力较强。在任何情况下，都能 发现问题，解决问 题，且不出现差错。分析 判断 能力思维混乱，反应迟 钝，逻辑性差。经常 判断失误。思维较清晰，但 呆板、片面，有 时判断有失误。思维较清晰、准确， 反应较快。无重大判 断失误。思维清晰准确，反应迅速， 逻辑性强，无判断失误。分析问题全面，逻辑 性强，判断准确。目标 完成没有完成规定目标。基本完成规定目 标。比规定目标完成较 好。比规定目标完成得多。情况1257技术 成果没参与过技术项目 或提出合理化建议。与别人合作的技 术项目中有一般 性成果。较大项目的主要参 与者。较大项目的主要完成者。较大项目完成的组 织者，技术工作

18、中有 创新。工作 质量一般能完成工 作，质量处于平 均水平。能完成任务，工作质 量比较好，设计水平 一般。按期完成任务，工作质量较 高，产品设计结构合理。无 重大差错。提前完成任务，工作 质量突出，技术水平 出众。无差错。工作 效率办事拖拉，经常需要 催促。有时需要催促， 效率一般。工作效率较咼。工作效率咼。守时惜时，按时完成 任务，解决问题迅 速，准确。总分 值附表五:苏焦员工综合评价总结表主管意见1、综合评分: 2、该员工在前一段工作：1）表现最好员工之一 2 ）表现优良3 ）表现满意4） 尚需若干改进才能达到满意的地方 5）需大幅度改进才能达到满意的地步。3、该员工的主要优点:4、该员工的主要缺点:5、绩效改进要求:6、为完成本职工作，该员工需参加培训，培训计划:如否，那些工作较适合&该员工的晋升潜能，晋升方向：9、其它意见:日期:主管签字: