高三地理高考备考计划Word下载.docx

1、 要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。复习时间安排具体如下： 7.19.30复习中国地理 10.1111地图，等值线和地球 11.112.1自然地理环境中物质运动和能量交换 12.112.10地理环境整体性和区域差异 12.1012.20自然环境对人类活动影响 12.201.1人口增长，迁移与合理容量 1.11.10城市空间结构变化 1.102.10生产活动与地域联系 2.203.1区域地理环境和人类活动 3.13.5区域可持续发展及地理信息技术 3.53.15旅游地理和自然灾害 2、二轮复习目标：注

2、重知识的灵活运用和能力提高，实现综合能力突破。以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力。要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。时间为3.155.1主要专题如下： 地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。 人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题。 区位因素专题：包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。 地理图表专题：包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计

3、算等。具体的专题设置可以根据本班级的需要安排不同的专题。 3、三轮复习时间为5.16.1的目标主要是提高应试能力，注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到精选练题,回归课本。抓主干知识，纲举目张。重原理，讲解题思路。认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。训练解题能力，对解题能力和技巧进行训练。重视答题语言的组织和表述。 （二） 一、指导思想 高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标，以考试大纲、考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，在教师的指导下充分发挥学生的主观能动性，发挥学生潜能，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生应用知识的能力，努力提高学

4、生的综合素质和解题技巧，以适应新课改后的高考形式和要求。 二、学科复习目标 主要目标：夯实基础，重视能力;图文转换，提取信息;注重整合，突出人文;联系实际，灵活运用。 具体目标： 1.经验课程标准、掌握考纲规定的基本知识，通过归纳、总结、内化，把握教材知识主干，形成双基的系统化、网络化。 2.能学会画图、填图、记图、读图、用图，培养学生熟练应用地图的能力。 3.训练答题的规范化、高效化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。重视纠错，在失败中积累经验，使知识活化。 4.加强地理知识解决生活实例的培养，做到学以致用。 5.培养学生的应试能力。 三、复习进度安排 1、第一轮复习（2020年8月

5、-2020年2月底） 教学内容：世界地理部分（高二下学期已完成）、中国地理部分（2020年6-8月）、选修1-3（2020.8.299.17）、必修1（2020.9.18-2020.12.3）、必修2（2020年12.4-2020.12.31）、必修3（2020年1-2月）。教学进度见附表。 2、第二轮复习（2020年3-4月）-专题整合、强化主干、构建体系、提升能力、突出重点、突破难点、多练图表、扩展思维、控制深度。 3、第三轮复习（2020年5月）-套题训练 、热身训练、查漏补缺、 关注热点、留心细节、多思多问、调整状态。 4.第四轮复习（2020年5月256月5日）回归课本，通过系统的阅

6、读教材，查漏补缺，完善知识体系。做好考前提醒，引起重视，让学生以良好的状态进入考场。 四、具体措施： 1.认真分析学情，准确把握实验班、平行班学生学情，进行有针对性的教学，在教学难度、深度、作业布置上应有所区别，分类推进。 2.坚持备课组活动，教研活动重在考点分析，确定教学重点，研究教法学法，优化教学方案，精心设计作业，做到备课组在备课，上课，作业布置上的统一2020届地理高考复习备考计划2020届地理高考复习备考计划。 3.钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 a.分析考纲，把握考纲变化。 b.全面了解教材，把握重点。 c.突出主干，落实基础。 d

7、.注重总结，知识系统化。 4.研究历年高考试题 每位教师都要对近几年高考试题特别是课改区的考题进行研究，要将高考题做全，做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。 5.教学质量摆第一： 1）、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。 2）、上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 3）、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，并能记录

8、下来。本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。在反思中求进步。 6.完善听课制度，取长补短，共同提高。 7.精选、精练、精评 进入高三，练习越来越多了。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。 首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题2020届地理高考复习备考计划工作计划。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题

9、的规范化，用词的专业化。 8.课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差，重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对重点、普通班同学要分层指导，提高班级整体水平。 五、复习内容与方法 （一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关 1、要求： （1）确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化; （2）分析近年高考的新变化，把握高考脉搏; （3）实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习（复习过的），提升应用能力; （4）全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。 2、复习

10、建议： （1）根据不同的内容，选择不同的方法 a.自然地理： 基本过程：理清概念-掌握法则熟记基本原理-变式训练（先做后讲或教师示范学生尝试-学生介绍思路-教师归纳总结解题思路和技巧同类题型训练），这块教学内容较难，教学时应由易至难递进，不能在难度上一步到位。 b.人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。 c.区域地理偏重地理事物的空间定位，强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向。 （2）注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。上课时要明确学生掌握内容，根据

11、学生的实际情况设置训练目标，不能教师一厢情愿，高估教学实际效果，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。基本知识要落实，基本技能（如图像图表的判读技能）培养做到细微处人人过关。 （3）建议每节课40分钟分二阶段，第一阶段5分钟，主要检查某一区域地理的复习情况，第二阶段35分钟上必修地理部分。主要考虑区域地理的复习特别是空间定位问题，需要一个比较长的复习周期。教师应建立一个复习的模板，分解整个区域地理的知识块，通过模板的形式，让学生天天对局部区域进行空间定位，地理特征概括，上课5分钟着重于检测纠正。 （4）建立联系线索，为二轮复习提升能力作铺垫。 例如：空间分布的接近联系和对比联系、地理事物间的因果

12、关系联系、地理事物间的平行并列关系联系、地理事物间的主次从属关系联系、地理事物间的大小包含关系联系等2020届地理高考复习备考计划2020届地理高考复习备考计划。 （二）二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高，实现综合能力突破以主干知识为载体,以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力。 2、复习建议 （1）自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上; （2）人文地理思维的模式化; （3）热点区域联系的自然化：不盲目追逐热点;多联系自然地理特征，少联系人文特征。 （4）重点、难点的专题复习之专题划分，建议以四大系统为基

13、础，掺入题型（尤其是解答题）专题： 地理运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地表物质的运动、地理事物的时空变化。 人地关系系统。 区域地理系统。包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。 地理图表系统。 题型专题。地球地图;自然地理;人文地理;区域可持续;区域地理，共五个方面。 （5）在总结一轮复习效果检测的基础上，有针对性的进行专题复习。 （三）三轮复习目标：主要是提高应试能力注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到：精选练题,回归课本，强化个别辅导。 （1） 抓主干知识，纲举目张。如：自然地理部分要在懂字上下功夫，一通百通。人文地理要精，用最简单的话记住要点。 （2）重地图，抓

14、地理核心。地图是地理独有的知识载体，地理知识、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，掌握了图就把握了地理脉络。复习可从地图入手，把地理分布、原理规律都落实在地图上2020届地理高考复习备考计划工作计划。 （3）重原理，讲解题思路。认真理解地理重要的原理、规律答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手;阐述河流的水文特征，包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。 （4）辨析概念，做到所问所答。在最后阶段应有意识地将一些近似的概念进行比较，直正弄懂其内涵和外延，在考试时才不会所答非所问。地形、地势、地貌、地质作用、地壳运动、地质构造之间的联系及差异。

15、 （5）训练解题能力。对解题能力和技巧进行训练。对题目要做到一题三吃，即命题意图、解题思路、纠错分析补救，重视答题语言的组织和表述。 （三） 20xx年云南省高考为新课标的第x届，为了更好迎接本届高考，我们以新课标为指导，根据近几年新课标试卷的命题特点，制定了本届高三的复习备考计划。以达到全面提升学生的地理综合素养，为他们20xx高考地理取得优异成绩奠定坚实的地理知识和地理能力。以下为具体复习计划。 复习计划： 1、复习中国地理（xx年7月xx年9月） 2、第一轮复习（xx年10月xx年3月）完成必修1、2、3 3、第二轮复习（xx年3月5月）专题复习 4、第三轮复习（xx年5月6月）综合模拟

16、训练、查缺补漏 具体内容： 总之，要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。 20xx.7.120xx.9.30复习中国地理 20xx.10.120xx.111地图，等值线和地球 20xx.11.120xx.12.1自然地理环境中物质运动和能量交换 20xx.12.120xx.12.10地理环境整体性和区域差异 20xx.12.1020xx.12.20自然环境对人类活动影响 20xx.12.2020xx.1.1人口增长，迁移与合理容量 20xx.1.120xx.1.10城市空间结构变化 20xx.1.1020xx.2.10生产活动与地域联系 20xx.2.2020xx.3.1区域地理环境和人类活动 20xx.3.120xx.3.5区域可持续发展及地理信息技术 20xx.3.520xx.3.15旅游地理和自然灾害时间为20xx.3.1520xx.5.1主要专题如下： 3、三轮复习时间为20xx.5.120xx.6.1的目标主要是提高应试能力，注重查漏补缺和解题技巧的培养。