心理学总题Word文档下载推荐.docx

1、A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（ C ）。 A、需要 B、情绪C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是（D ）。A、对客观事物的特性和规律性的反映 B、对客观事物间接的，概括的反映C、对过去经验过的、体验过的事物的反映D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（ B ）。A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（ C ）A、态度B、需要C、情绪D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（

2、B ）。A、情绪B、情感C、态度D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（ A ） A 快乐B、愤怒C、恐惧 D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（ B ）。 A、道德感B、理智感C、美感D、认知18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做（ C ）。 A、恐惧B、表情C、悲哀 D、快乐 19、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（ B ）。 A、情绪 B、表情 C、情感 D、感情 20、人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合满足自己的（ C ）中介的。A、动机 B、态度 C、需要 D、体验 21、带有宣染作用的

3、，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（C ）。A、激情 B、应激 C、心境 D、情感 22、猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做（ A ）。A、激情B、应激C、心境、D、情感 23、在激情状态发生的过程中，很难用（ D ）进行控制和调节，因此应该在发生前加以预防和控制。 A、思维力 B、想象力 C、能力 D、意志力 24、在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做（ B ）。 A、心境 B、应激C、激情D、意义 25、道德，理智感和美感是人们在社会生活条件下对（ A ）的反映，并且还调节着人的社会性行为。 A、社会需求B、生理需求C、态度D、体验 26、个体对别人和自己行为的举止，思想

4、意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（ A ）。 A、道德感B、理智感C、美感D、责任感 意志1、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（A ）。A、自觉性 B、坚韧性C、果断性 D、自制力2、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（B ）。A、果断性 B、坚韧性C、自制性 D、自觉性3、意志行动具有三个特征：自觉的目的性、与克服困难相联系和以（C ）为基础。A、动机斗争 B、兴趣 C、随意运动 D、自由意志。4、个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（ D ）。A、应激B、理智感C、心境 D、挫折感。5、（ B ）是意志行动的基础。A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、

5、以上都不是6、面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现？ （ A ） A、多重趋避式冲突 B、双避式冲突C、趋避式冲突 D、双趋式冲突个性倾向性1、个性是指一个人的（ B ）。A、心理过程 B、整个心理面貌 C、气质 D、性格2、提出需要层次理论的心理学家是（ A ）。A、马斯洛B、勒温 C、默里 D、罗杰斯3、（A ）是指有机体内部的一种不平衡的状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。A、需要 B、内驱力 C、动机4、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次：（A ）生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要B、物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要C、生理

6、的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要D、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要5、马斯洛认为需要的满足是（B）。A、无规律的B、由低层向高层不断发展 C、由高层向低层 D、以上都不是6、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（B ）做了最好的诠释。A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性7、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 （ B ）A、追求利益的倾向 B、回避失败的倾向 C、回避困难的倾向 D、追求刺激的倾向8、所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（ A ）

7、。 A、降低李果的学习动力 B、提高李果的学习动力C、对李果的学习动力无影响 D、前三项中没有一个是正确选项。9、个性结构中最活跃的因素是（ A ）。 A、个性倾向性 B、气质 C、性格 D、能力10、引起动机的内在心理条件是（ C ） A、感觉 B、思维C、需要 D、性格12、人类主要的社会性动机是（ B ） A、饥饿动机和干渴动机 B、成就动机和交往动机C、好奇动机和探索动机D、探索动机和操弄动机13、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣?（ D ）A、物质兴趣B、精神兴趣C、直接兴趣 D、间接兴趣14、为实现一定目的而行动的原因是（ A ） A、动机 B、需要 C、兴趣 D、理想15、个性结

8、构中最活跃的因素是（ A ）。A、个性倾向性 B、气质 C、性格 D、能力能力1、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力, 较少依赖于文化和知识, 而主要依赖于个人先天禀赋是能力是 （ A ）。A、流体能力 B、操作能力 C、社交能力 D、晶体能力2、按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（A）。A能力、才能和天才B一般能力和特殊能力C、能力、操作能力和社会交往能力 D、模仿能力、再造能力和创造能力3、通常把IQ超过（B）的儿童称为智力超常儿童 A、120 B、130 C、140 D、1504、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C ）。A、认知能力 B、操作能力C、社交能力 D、

9、模仿能力5、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指 （ B ） A学校教育对智力的影响B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响D家庭环境对智力的影响6、毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这是对叶剑英（ B ）的评价。A、能力 B、性格 C、气质 D、兴趣。7、智力的核心成分是（ D ）。 A、观察能力 B记忆能力 C、创造能力 D、抽象概括能力8、提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（ A ）。A、卡特尔 B、吉尔福特 C、斯腾伯格 D、达斯和纳格利里9、在测验时，如果一个11岁的儿童通过11岁组的全部项目，还通过12岁组 的两个项目和13岁组的一个项目，他的智龄是（A

10、 ）。A、11岁6个月 B、11岁8个月 C、1岁10个月 D、12岁10、下列选项哪种是特殊能力？（ B ）A、观察力 B、节奏感C、思维力 D、记忆力11、顺利完有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是A A能力B智力C技能D知识12、通过因素分析提出构成能力的群因素说是A提出A塞斯顿B桑代克C斯皮尔曼D费侬13、与一个人知识经验的积累有关的能力, 它决定于后天的学习, 与社会文化有密切关系的能力是（ A ）。A、晶体能力 B、模仿能力 C、流体能力 D、认知能力14、离差智商的计算公式是（）。A、智力年龄实足年龄 B、实足年龄智力年龄 C、（x-x）/s D、15、智力分布呈常态分布是指

11、（ B ）。A、人与人之间在能力上没有明显的个别差异B、智力中等的占多数C、智力超常的占多数 D、智力低常的占多数性格1、性格属于下列那种心理现象（ D ）A认识过程B情感过程C意志过程 D个性心理特征2、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的（ D ）。A、家庭结构 B、出生顺序 C、家庭的贫富程度 D、父母对子女的教养态度3、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点，属于性格上的（B ）特征。A、态度 B、意志 C、情绪 D、理智4、人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（C）。A、性格的态度特征 B、性格的意志特征 C、性格的认知特征 D、性格的情绪特征

12、5、个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间有核心意义的心理特征是（ A ）。A、性格 B、能力 C、气质 D、胆汁质气质1、气质类型在社会上评价是（ D ）A、都是好的 B、都是坏的C、有好有坏D、无好坏之分2、高级神经活动的基本过程是（ C ）A、兴奋过程B抑制过C、兴奋与抑制过程 D、兴奋与诱导过程3、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是（ D ）。A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质4、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是（ C ）。A、强、平衡、灵活 B、强、不平衡 C、强、平衡、不灵活 D、弱5、受先天因素影响最大的是（C）。A、兴趣B、能力C、气质 D、性格6

13、、以心境变化剧烈，热情但易急噪冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（A、胆汁质 B、多血质C、黏液质 D、抑郁质7、作为气质类型的生理学基础，神经过程弱的高级神经活动类型是属于（B、抑郁质C、黏液质 D、多血质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）。A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型9、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（ B、多血质C、黏液质10、传统上把黏液质人的典型特点描述为（C）A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事B、活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁C、安静稳重、喜欢沉

14、思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔11、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ A ）A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁制一、选择题1.B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. A 7.A 8 . B 9. A 10. A 11.C 12. C 13. D 14 .C 15. A 16. D 17. B 18. A 19 C 20. D 21.D 22. B 23. C 24.C 25. C 26. A 27. B 28.D 29. C 30. B

15、 31. B 32. A 33. C 34. D 35. B 36. C 37. D 38. D 39. A 40. D 41. D 42. B 43. D 44. C 45. D 46. C 47. A 48. B 49. C 50. A 51. A 52. C 53. A 54. D 55 D 56. B 57. B 58. B 59. C 60. A 61. D 62. C 63. A 64. C 65. B 66. A 67. C 68. D 69. A 70. C 71. C 72. A 73. D 74. A 75. B 76. B 77. A 78. B 79. B 80. D

16、81. A 82. D 83. A 84. B 85. D 86. C 87. A 88. C 89. B 90. A 91. A 92. A 93. D 94. D 95. A 96. C 97. D 98. C 第一章 人的心理1、人的心理现象主要包括 心理过程 和 个性心理 _两大方面。2、科学心理学诞生于 1879 年，其标志是德国的心理学家 冯特 在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。3、心理过程包括认识过程、 情绪与情感过程 和 意志过程 。4心理学的研究方法有许多种，主要的研究方法有观察法.实验法.调查法、测验和个案法等。5、心理学研究遵循的原则有客观性原则、系统性原则

17、 和 发展性原则 。6、个性心理包括 个性倾向性和 个性心理特征 两个结构成分。7、个性心理特征包括_能力_、气质 和_性格_。8、心理的实质是大脑 是心理的器官，心理是其对 客观现实 _的反映。9、认识过程包括：感觉、知觉 、记忆 、思维 和想象。10、个性倾向性包括_需要_、 动机 、_兴趣_、信念及自我意识等。11、神经元的构成：树突、轴突和胞体。12、神经兴奋方式：电传导和化学传导。13、动作电位所遵循的法则是：“全或无”。14、大脑具有一侧化的功能。第二章 感知觉1、感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分：感受器_、_传导神经_和_神经中枢（大脑皮层的感觉代表区）_

18、。2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的个别特性的反映，而知觉则是对直接作用于客观感官的事物的 整体 的反映。3、根据刺激来源，可以把感觉分为外部感觉_和_内部感觉_两大类。4、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为_绝对感觉阈限_，而个体对最小刺激量的感觉能力称之为_绝对感受性_，它们在数量上成_反比_关系。5、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这种情况属于嗅觉的_适应_。6、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这定律被称之为韦伯定律。7、根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为_时间知觉_、空间知觉_和_运动知觉.8、时间知觉是个体对客观现象的持续性_和 顺序性_的反映。

19、9、知觉有选择性 、整体性 、 理解性 、恒常性 四种特性。10、知觉形成的大脑信息的加工有_自下而上加工_和_自上而下加工两种形式。11、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的 对比 现象。12、吃了糖后再吃水果，总是觉得很酸，这是感觉的 对比 造成的。13、红、橙、黄等类似于太阳和烈火的颜色，能给人以温暖之感，这种现象属于不同感觉的相互作用 。14、在心理学上，人的感受性是用 感觉阈限 来衡量的。15、电影的胶片是一片一片的，但按每秒24片的速度放映，看上去却没有间断感，而是一个连续的整体，这是依赖感觉 视觉中的闪光融合现象（视觉后像） 的结果。16、一切较高级、较复杂的心理现象，比如思维、想

20、象等，都是在感觉 的基础上产生的。17、知觉的对象与背景是相对的，是可以 互相转化 的。18、根据知觉过程中起主导作用的分析器的活动，可把知觉分为 视知觉 、 听知觉 、嗅知觉 、 视听知觉 和触摸知觉等。19、根据知觉对象的不同，可以把知觉分为 社会知觉 和 物体知觉 。20、感觉的相互作用有两种形式: 同一感觉中的相互作用和不同感觉间的相互作用。21、格式塔知觉组织原则：接近性、相似性、连续性、封闭性、方向性、简单性和良好图形。第三章 记忆1、记忆是个体对过去经验_的反映。2、记忆表象有两个特征： 直观性 、 概括性 。3、根据记忆的内容，可以把记忆分为形象记忆、语言逻辑记忆、情绪记忆 和

21、运动记忆。4、根据信息加工的时间长短，记忆可以分为 瞬时记忆 、 _长时记忆_和_短时记忆_。5、短时记忆的信息容量为72组块，信息保持时间为1分钟以内_。6、记忆包括 识记 、 保持 、 再现（再认） 三个基本环节。7、世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家 艾宾浩斯 ，他根据实验结果绘成的曲线叫 遗忘曲线，它表明遗忘的进程有 先快后慢 趋势。8、个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为记忆表象9、良好的记忆品质表现在记忆的敏捷性_、保持的持久性_、记忆的精确性 和_记忆的准备性_这四个方面。10、根据识记材料的特点和识记时是否以理解为基础，可把

22、识记分为 机械识记 _和意义识记11、遗忘的规律：艾宾浩斯遗忘曲线规律是先快后慢。第四章 思维与想象1、思维是人脑对客观现象的概括的和 间接的反映。2、思维的基本特性是概括性 和 间接性。3、“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的 概括性 。4、根据思维的抽象水平,可将思维分成三种直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维。5、根据在问题解决中思维探求问题解决方案有无确定的方向，可将思维分为聚合思维和发散思维。6、概念获得的两种途径是_概念形成_和_概念同化_。7、问题解决的思维过程分为_问题提出、分析问题、提出假设、验证假设四个阶段。8、影响问题解决的主要因素有问题中材料的组织形式、定势、功能固

23、着、情绪与动机、人际关系9、创造指为人类提供了_新颖的_、_首创性的_和有价值的社会产品的活动。10、创造过程中的思维活动可分为_准备期_、_酝酿期_、_豁朗期_和_验证期_四个阶段。11、睡眠中的梦境属于 无意 想象；与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做 幻想 。12、根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为_再造想象_和_创造想象_。13、根据想象有无目的性和自觉性，可以把想象分成_无意想象_和_有意想象_。14、凡是符合客观现实发展规律的积极幻想，叫做理想；凡是脱离客观现实发展规律的消极幻想，叫做 空想 。15、思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过分析、综合、比较、抽象、概括_

24、、系统化 、具体化等活动来实现的。其中分析 与综合 是其最基本的过程。第五章 注意1、注意是心理活动对一定对象的_指向_和_集中 。2、按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种：无意注意、有意注意 和 有意后注意。3、有意后注意是指有预定目的的，但不需要 意志努力 就能维持的注意。4、“一目十行”说明注意的广度（范围）好，而边唱边跳属于注意的 分配5、“奇装异服”“奇形怪状”易引起人的注意，这是 无意 注意。6、注意的三种功能是 对信息进行选择 _、 保持 和 _对活动进行调节和监督7、无意注意产生的原因可分为两大类： 刺激物本身的特点 _和 人的主观状态8、注意的品质包括_注

25、意的广度_ 、_注意的稳定_、_注意的分配_和 注意的转移四个方面。9、狭义的注意的稳定性，是指注意持久地保持在 同一对象 上。广义的注意的稳定性是指注意长久地保持在 对一定活动总的指向 上，与之相反的品质是注意的 分散 。10、无论在什么情况下，注意都不能离开 心理过程而单独起作用的。11、人在高度集中自己的注意时，注意 范围 就缩小。12、当人专注于某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象称为 注意起伏第六章 情绪与情感1、情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种：面部表情、身体姿势（动作）表情，声音（语言）表情2、人类高级的社会情感有 道德感 _、 理智感 和_美

26、感_。3、根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可分为三种状态 心境、激情 和应激。4、情绪与人的生理_需要相联系，情感与人的社会 需要相联系。5、根据主体和客体之间需求关系的不同可将情绪分为四种形式即快乐、悲哀、愤怒和恐惧。6、一般来说，中等程度的焦虑学习效率最高。7、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是心境的具体写照。9、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种状态是 心境10、“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态是 心境_。11、情绪对健康的影响：喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾。第七章 意志1、意志行动过程分为采取（作出）决定 和

27、执行决定 两个基本阶段。2、动机冲突在形式上可以分为 双趋冲突、双避冲突，趋避冲突_ 和_多重趋避冲突_。3、“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”这是双趋动机_冲突。4、“左右为难”、“进退维谷”是_双避动机冲突。5、动机冲突在内容上可分为 原则性动机冲突 和 非原则性动机冲突 。6、挫折感是指个人动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反应。7、意志的品质有自觉性、坚定性果断性和自制力8、与自觉性意志品质相反的是 盲从 和 独断 。9、一个人善于控制自己的意志品质是_自制力_，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_坚定性_。10、意志的产生以_认识过程_为前提。11、

28、“优柔寡断”、“冒失”与意志的 果断性 品质相反。12、轻易相信别人，没有主见，易受干扰是缺乏意志 自觉性品质的表现。第八章 个性倾向性1 需要 是个人活动积极性的源泉，2、动机是在 需要 的基础上产生的。3、根据兴趣的起因可以把兴趣分为 直接兴趣 和 间接兴趣 。4、需要的层次理论是美国心理学家 马斯洛 提出来的。5、按照需要产生的根源可把需要分为 生物性需要 和 社会性需要 。6、按照需要的对象性质，可以把需要分为 物质需要 和 精神需要 。7、按马斯洛的需要层次理论，人类最高层次需要是 自我实现 的需要。8、根据动机持续作用的时间，可以把动机分为 长远的动机 和 短暂的动机 。9、学习动机主要有 短暂的动机_、 成就动机 和 求知欲_这三种类型。10、马斯洛的需要层次理论可分为五个层次，分别是：生理的需要